《学记》中“古之王者，建国居民，教学为先”所强调的是（ ）。A.教育对文化的作用B.教育对政治制度的作用C.教育对经济发展的作用D.教育对生产力的作用

题目

《学记》中“古之王者，建国居民，教学为先”所强调的是（ ）。

A.教育对文化的作用

B.教育对政治制度的作用

C.教育对经济发展的作用

D.教育对生产力的作用

相似考题

1.《学记》指出， “化民成俗，其必由学”、“建国军民，教学为先”，揭示了教育的重要性以及( )A．教育和政治的关系B．教育和生产力的关系C．教育和经济的关系D．教育和科技、文化的关系

2.下列关于教育与经济关系的选项中，表述最为恰当的是()。A.教育对经济起决定作用，经济对教育起推动作用B.经济对教育起决定作用，教育对经济起推动作用C.教育对经济起决定作用，但经济不对教育起推动作用D.经济对教育起决定作用，但教育不对经济起推动作用

3.《学记》提出：“化民成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与（ ）的关系。A．宗教B．经济C．生产力D．政治

4.《礼记·学记》中明确提出:"古之王者,建国君民,教学为先”,反映了教育的经济功能。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    《学记》中“古之王者,建国君民,教学为先”所强调的是()。

    A.教育对生产力的作用

    B.教育对经济基础的作用

    C.教育对政治制度的作用

    D.教育对文化的作用


    正确答案：C

  • 第2题：

    “君子欲化民成俗，其必由学乎” “古之王者，建国君民，教学为先”体现了（ ）的教育目的观。
    A.教育无目的论 B.社会本位论
    C.科学本位论 D.个人本位论


    答案：B
    解析：
    这两句话体现的是社会本位论的教育目的观。

  • 第3题：

    下列关于生产力对教育的作用的表述中，正确的是（ ）。

    A.生产力决定领导权
    B.决定受教育权
    C.制约教育结构变化
    D.决定教育目的

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    (2009年2月)人力资本理论说明了（）。
    A.教育对经济发展的促进作用
    B.经济发展水平对教育的制约作用
    C.政治对教育的制约作用
    D.教育对科学技术的促进作用


    答案：A
    解析：
    舒尔茨根据人力资本理论，通过教育资本储藏量的分析方法，推算教育对国民收入增长的贡献。该理论认为人力资本是现代经济增长的重要因素，甚至是首要因素。

  • 第5题：

    “玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。”《学记》中的这句话反映了（ ）。

    A.教育与经济的关系
    B.教育与文化的关系
    C.教育与政治的关系
    D.教育与科技的关系

    答案：C
    解析：
    “建国君民，教学为先”出自《学记》，意思是治国安民，第一要务就是推行道德教化，反映了教育与政治的关系。故本题选C。

  • 第6题：

    人力资本理论告诉我们，投资办教育的收益率是非常高的。这说明了( )。

    A.教育对经济发展的促进作用
    B.经济发展对教育的决定作用
    C.教育对经济发展的决定作用
    D.政治经济制度对教育的制约作用

    答案：A
    解析：
    20世纪60年代，以舒尔茨为代表的西方经济学家提出了人力资本理论。人力资本指的是人所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响从事生产工作的能力。1964年，舒尔茨出版了《教育的经济价值》一书。通过研究，他认识到许多美国人把大量资本用于人力投资，人力投资的关键在于教育。教育通过传播科学技术，培养人的健全人格，提高人的能力等，能够改善人力资本，从而促进经济的增长与发展。

  • 第7题：

    我国教育史上最早出现的论述教育问题的著述《学记》中开篇就是“建国君民，教学为先”。建国何以教学为先？原因是教学具有“化民成俗”的作用，而化民成俗则具有以礼俗来教化百姓之意，可见，这里所说的“教学”，在实质上是含有（）

    • A、德育之意
    • B、教育之意
    • C、教学之意
    • D、管理之意

    正确答案:A

  • 第8题：

    《礼记.学记》中明确提出：“古之王者，建国君民，教学为先”，言明教育乃是治国安邦的关键，是“化民成俗”。这体现了教育的（）功能。

    • A、政治功能
    • B、经济功能
    • C、文化功能
    • D、人口功能

    正确答案:A

  • 第9题：

    《礼记.学记》中明确提出：“古之王者，建国君民，教学为先”，反映了教育的（）。

    • A、政治功能
    • B、经济功能
    • C、人口功能
    • D、文化功能

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    《礼记.学记》中明确提出：“古之王者，建国君民，教学为先”，反映了教育的（）。
    A

    政治功能

    B

    经济功能

    C

    人口功能

    D

    文化功能


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    人力资本理论说明了（）。
    A

    教育对经济发展的促进作用

    B

    经济发展水平对教育的制约作用

    C

    政治对教育的制约作用

    D

    教育对科学技术的促进作用


    正确答案： C
    解析： 人力资本理论是美国经济学家舒尔茨创立的，其核心概念是“人力资本”，它指的是人所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力，它是资本的形态，体现在人身上，属于人的一部分，说明了教育对经济发展的促进作用。

  • 第12题：

    判断题
    《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了教育与经济的关系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列各项中，属于夸美纽斯教育对“教育作用”问题论述的是（）。

    A.教育能够提高生产力

    B.教育对人的智力发展有重大作用

    C.教育对社会发展有促进作用

    D.教育能促进人的差异化发展


    参考答案：B, C, D

  • 第14题：

    人力资本理论说明了（）。
    A.教育对经济发展的促进作用
    B.经济发展水平对教育的制约作用
    C.政治对教育的制约作用
    D.教育对科学技术的促进作用


    答案：A
    解析：
    人力资本理论认为，人力资本是现代经济增长的重要因素，甚至是首要因素。人力资本理论的核心概念是“人力资本”，它指的是人所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响其生产工作效率、质量的能力。教育作为人力资本投资的一个重要方面，它对经济发展起了促进的作用。舒尔茨根据人力资本理论，运用教育资本储藏量的分析方法，推算教育对国民收入增长的贡献。通过计算美国1957年比1929年增加的教育投资总额，舒尔茨推算出教育对国民经济增长的贡献率为33％。

  • 第15题：

    《学记》提出：“化民成俗，其必由李”、“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与（ ）的
    关系。
    A.宗教 B.经济
    C.生产力 D.政治


    答案：D
    解析：
    由题干可推断，教育的重要性和教育与政治有密切的关系。

  • 第16题：

    《学记》：“古之王者，建国君民，教学为先”，说明了教育具有( )。


    A.经济功能

    B.政治功能

    C.文化功能

    D.人口功能

    答案：B
    解析：
    教育对政治经济制度的影响表现之一就是教育培养合格的公民和各种政治人才。

  • 第17题：

    “古之王者，建国君民，教学为先”体现了（　　）的教育目的观。

    A.教育无目的
    B.社会本位论
    C.科学本位论
    D.个人本位论

    答案：B
    解析：

  • 第18题：

    《学记》中“古之王者，建国居民，教学为先”所强调的是（　　）。

    A.教育对文化的作用
    B.教育对政治制度的作用
    C.教育对经济发展的作用
    D.教育对生产力的作用

    答案：B
    解析：
    “古之王者，建国君民，教学为先”意为古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。其体现了教育对政治制度的作用。根据题意，此题正确答案为：B。

  • 第19题：

    教育与政治制度的关系是（）

    • A、教育是政治制度发展的根本动力
    • B、教育对政治制度发展起决定作用
    • C、教育对政治制度发展有加速或延缓作用
    • D、教育是政治制度产生的前提和基础

    正确答案:B

  • 第20题：

    人力资本理论说明了（）。

    • A、教育对经济发展的促进作用
    • B、经济发展水平对教育的制约作用
    • C、政治对教育的制约作用
    • D、教育对科学技术的促进作用

    正确答案:A

  • 第21题：

    人力资本理论反映了（）。

    • A、教育对经济发展的促进作用
    • B、经济发展水平对教育的制约作用
    • C、政治对教育的制约作用
    • D、教育对科学技术的促进作用

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    《礼记.学记》中明确提出：“古之王者，建国君民，教学为先”，言明教育乃是治国安邦的关键，是“化民成俗”。这体现了教育的（）功能。
    A

    政治功能

    B

    经济功能

    C

    文化功能

    D

    人口功能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    《学记》论教育在“化民成俗”和“建国君民”方面的作用，都是就学校教育而言。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    “玉不琢，不成器：人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。”《学记》的这句话反映了（   ）。
    A

    教育与经济的关系

    B

    教育与文化的关系

    C

    教育与政治的关系

    D

    教育与科技的关系


    正确答案： B
    解析：

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