听老师读《沁园春?雪》学生头脑中浮现出“千里冰封，万里飘雪”的北国风光是（ ）。A.无意想象B.创造想象C.再造想象D.幻想

题目

听老师读《沁园春?雪》学生头脑中浮现出“千里冰封，万里飘雪”的北国风光是（ ）。

A.无意想象

B.创造想象

C.再造想象

D.幻想

相似考题

1.学生在听教师讲课的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景，就属于（ ）。A．无意想象B．有意想象C．再造想象D．幻想

2.幼儿在听老师讲《卖火柴的小女孩》时，头脑中会浮现出小女孩的生动形象，这种心理活动属于（ ）。A．创造想象B．无意想象C．再造想象D．幻想

3.人在阅读文艺作品、历史文献，学生听老师对课文生动形象地描述时，头脑中出现的有关事物的形象都属于（ ）。A.无意想象B.不随意想象C.创造想象D.再造想象

4.学习了毛泽东的《沁园春·雪》，可以根据诗中的描述，在头脑中出现一幅祖国冬日长城内外的壮丽景象。这种想象叫 （ ）A、 再造想象B、 创造想象C、 无意想象D、 幻想

更多“听老师读《沁园春?雪》学生头脑中浮现出“千里冰封,万里飘雪”的北国风光是( )。A.无意想象B.创造想 ”相关问题

  • 第1题：

    我们在诵读毛泽东的诗词《沁园春?雪》时，可以在头脑中形成北国风光的情景，这属于( )

    A.再造想象
    B.创造想象
    C.幻想
    D.无意想象

    答案：A
    解析：
    按想象活动是否具有目的性，可以区分为无意想象和有意想象。有意想象又可以根据想象内容的新颖程度和形成方式的不同，分为再造想象、创造想象和幻想。再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。创造想象是不依据现成的描述而独立创造出新形象的过程。幻想是一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象。

  • 第2题：

    幼儿在听老师讲《卖火柴的小女孩》时，头脑中会浮现出小女孩的生动形象，这种心理活动属于（）。

    A创造想象

    B无意想象

    C再造想象

    D幻想


    C
    略

  • 第3题：

    【单选题】幼儿在听老师讲《卖火柴的小女孩》时，头脑中会浮现出小女孩的生动形象，这种心理活动属于：

    A．创造想象

    B．无意想象

    C．再造想象

    D．幻想


    再造想象

  • 第4题：

    幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于（　　）。

    A.再造想象
    B.创造想象
    C.无意想象
    D.幻想

    答案：A
    解析：
    幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于再造想象。再造想象是根据某一事物的图样、图解或言语描述而在头脑中产生关于这一事物的新形象。创造想象是人们按照一定目的在头脑中独特地创造某一事物的新形象。婴儿期只有再造想象，幼儿期仍以再造想象为主。在再造想象发展的过程中，随着知识经验的丰富及抽象概括能力的提高，幼儿想象的创造性逐渐增长，慢慢地会出现创造想象。

  • 第5题：

    幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）。

    A．再造想象

    B．创造想象

    C．无意想象

    D．幻想


    再造想象

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