德育要解决的矛盾主要是求真，是知与不知，以回答世界是什么的问题。（ ）此题为判断题(对，错)。

题目

德育要解决的矛盾主要是求真，是知与不知，以回答世界是什么的问题。（ ）

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.智育要解决的是信不信的问题，德育要解决的是知不知的问题。（ ）

2.医德理论修养直接解决的矛盾是A、有没有坚定的医德信念B、有没有克服困难的医德意志C、是否情愿去做合乎医德要求的事D、德知与行能否统一E、对医德善恶由不知到知，由知之不多到知之较多

3.德育过程的基本矛盾是（ ）。A．知与行的矛盾B．外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C．学生的上进心与惰性之间的矛盾D．教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾

4.德育过程的基本矛盾是（ ）A. 学生知的深与知的浅的矛盾B. 无产阶级思想与非无产阶级思想的矛盾C. 教育者与德育内容、方法的矛盾D. 教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾

更多“德育要解决的矛盾主要是求真,是知与不知,以回答世界是什么的问题。( ) ”相关问题

  • 第1题：

    德育过程的基本矛盾是（ ）。

    A．知与行的矛盾

    B．外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾

    C．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾

    D．学生的上进心与惰性之间的矛盾


    正确答案：C

  • 第2题：

    师生互动要解决()。

    A.“知与不知”的矛盾

    B.“能与不能”的矛盾

    C.学习课题与学生发展水平之间的矛盾

    D.学习材料与学生生活经验之间的矛盾


    正确答案：ABCD

  • 第3题：

    辩证法回答的问题是()。

    A.世界的本质是什么的问题

    B.世界是否具有统一性的问题

    C.世界的状况怎么样的问题

    D.世界是否可以认识的问题


    正确答案:C

  • 第4题：

    教师教与学生学的本质就是解决（ ）。

    A.教师的尊重与被尊重的矛盾
    B.学生的知与不知的矛盾
    C.师生之间的平等与不平等的矛盾
    D.师生之间的民主与不民主的矛盾

    答案：B
    解析：
    教师教与学生学的本质就是解决学生的知与不知的矛盾。

  • 第5题：

    辩证法所要回答的是（ ）

    A.世界的本原是什么的问题
    B.世界的状况是怎么样的问题
    C.世界是否可知性的问题
    D.世界的本质是什么的问题

    答案：B
    解析：

  • 第6题：

    领会对于幼儿来说，就是要解决（）的矛盾。

    • A、能与不能
    • B、对与不对
    • C、知与不知
    • D、会与不会

    正确答案:C

  • 第7题：

    辩证法所要回答的是（）

    • A、世界的本原是什么的问题
    • B、世界的状况是怎么样的问题
    • C、世界是否可知性的问题
    • D、世界的本质是什么的问题

    正确答案:B

  • 第8题：

    教师教与学生学的本质就是解决（）。

    • A、教师的尊重与被尊重的矛盾
    • B、学生的知与不知的矛盾
    • C、师生之间的平等与不平等的矛盾
    • D、师生之间的民主与不民主的矛盾

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    技能学习最终要解决的是（）
    A

    知与不知的问题

    B

    会不会做的问题

    C

    认知策略形成与否的问题

    D

    认知结构能建立的问题


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    智育要解决的是信不信的问题，德育要解决的是知不知的问题。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 德育要解决的是信不信的问题，智育要解决的是知不知的问题。

  • 第11题：

    判断题
    (2014河南新乡)德育要解决的矛盾主要是求真，是知与不知，以回答“世界是什么”的问题。()
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    医德理论修养直接解决的矛盾是（　　）。
    A

    有没有坚定的医德信念

    B

    个人欲望与医德意志

    C

    是否情愿去做合乎医德要求的事

    D

    医德知与行能否统一

    E

    对医德善恶由不知到知，由知之不多到知之较多


    正确答案： D
    解析： 医德理论修养直接解决的矛盾是对医德善恶由不知到知，由知之不多到知之较多。

  • 第13题：

    要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩，是()的要求。

    A.求真务实

    B.谋事要实

    C.创业要实

    D.做人要实


    参考答案C

  • 第14题：

    设计定位要解决的是怎么做，广告创意要解决的是做什么的问题，因此，广告创意是设计定位的前提。()


    参考答案×

  • 第15题：

    德育过程是促进学生思想内部矛盾发展的过程，这种内部矛盾的实质是（ ）。

    A.两种不同思想的矛盾
    B.知与不知、正确与错误的矛盾
    C.先进的思想与落后行为之间的矛盾
    D.新的思想道德需要与原有的思想道德水平之间的矛盾

    答案：D
    解析：

  • 第16题：

    德育过程的基本矛盾是（　　）

    A.社会对受教育者的德育要求与受教育者的品德基础的矛盾
    B.正确思想与错误思想的矛盾
    C.德育要求与个人需求的矛盾
    D.知与不知的矛盾

    答案：A
    解析：

  • 第17题：

    可知论与不可知论的区别在于如何回答（ ）

    A.世界的本质是什么的问题
    B.世界有无统一性的问题
    C.世界的存在是怎样的问题
    D.世界可否被认识的问题

    答案：D
    解析：
    【考情点拨】本题考查了思维与存在有没有同一性的问题。【应试指导】思维与存在有没有同一性的问题即思维能否正确认识存在的问题。绝大多数哲学家对这个问题都作了肯定的回答。也有一些哲学家，如休谟、康德否认认识世界的可能性，他们的观点被称为不可知论。

  • 第18题：

    技能学习最终要解决的是（）

    • A、知与不知的问题
    • B、会不会做的问题
    • C、认知策略形成与否的问题
    • D、认知结构能建立的问题

    正确答案:B

  • 第19题：

    德育过程的主要矛盾是（）。

    • A、学生知的深与知的浅的矛盾
    • B、无产阶级思想与非无产阶级思想的矛盾
    • C、教育者与德育内容、方法的矛盾
    • D、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾

    正确答案:D

  • 第20题：

    德育过程的基本矛盾是（）

    • A、知与行的矛盾
    • B、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
    • C、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾
    • D、学生的上进心与情性之间的矛盾

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    领会对于幼儿来说，就是要解决（）的矛盾。
    A

    能与不能

    B

    对与不对

    C

    知与不知

    D

    会与不会


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学生品德内部的基本矛盾是（）。
    A

    知与行的矛盾

    B

    知与情的矛盾

    C

    教育者提出的德育要求与受教育者品德现有发展水平的矛盾

    D

    受教育者对当前德育要求的反映与他们已有品德水平之间的矛盾


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    要求受教育者掌握一定的知识、技能、发展智力、能力，解决如何认识世界、改造世界的问题，要解决知与不知、懂与不懂、会与不会的问题。这是（）
    A

    德育过程的目标

    B

    智育过程的目标

    C

    体育过程的目标

    D

    美育过程的目标


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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