人的精神方面的素养主要可以从知、情、意三大维度来分析,与此相对应,作为对人的素养的培育的教育活动可以大体划分为()。A.体育B.智育C.美育D.德育

题目

人的精神方面的素养主要可以从知、情、意三大维度来分析,与此相对应,作为对人的素养的培育的教育活动可以大体划分为()。

A.体育

B.智育

C.美育

D.德育

相似考题

1.美育既可以从德育、智育、体育中表现出来,又可以促进德育、智育、体育的深入发展,使人的情感得到陶冶,思想得到净化,创造力得到发挥,精神境界得到升华。()此题为判断题(对，错)。

2.地理教育内容结构论解决地理教育教(学)什么的问题。主要包括()。A.地理德育结构B.地理智育结构C.地理美育结构D.地理素养结构

3.亚里士多德把教育分为()。A.体育B.德育C.美育D.智育

4.当前我国全面发展教育的组成部分是德育、智育和（ ）。A．体育B．体育、美育C．体育、美育、劳动教育D．体育、美育、劳动技术教育

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  • 第1题：

    全面教育的组成包括()。

    A.德育和智育

    B.体育

    C.美育

    D.劳动技术教育


    正确答案：ABCD

  • 第2题：

    亚里士多德将人的灵魂分为理性部分、非理性部分，其中，非理性部分又包括植物的 灵魂和动物的灵魂。以这三种灵魂为人性论基础的教育是（ ）

    A.体育、德育、智育
    B.体育、智育、美育
    C.体育、德育、美育
    D.智育、德育、美育

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    —个人的基本素养主要包括（）。
    A.身体、精神 B.道德、学识
    C.德、智、体 D.知、情、意


    答案：A
    解析：
    一个人的基本素养主要包括身体和精神。

  • 第4题：

    一个人的基本素养主要包括（ ）。
    A.身体、精神
    B.道德、学识
    C.德、智、体
    D.知、情、意


    答案：A
    解析：
    一个人的基本素养主要包括身体和精神。

  • 第5题：

    学校教育内容按活动的途径可分为（ ）。
    A.课堂教学、课外活动和校外活动内容
    B.智育、德育和体育教育内容
    C.智育、德育、体育、美育和劳动技术教育内容
    D.课上和课下教育内容


    答案：A
    解析：
    学校教育内容按活动的途径可分为课堂教学、课外活动和校外活动内容。

  • 第6题：

    班主任工作的重点是对学生进行（）。

    A.德育
    B.智育
    C.体育和美育
    D.体育、美育和劳动技术教育

    答案：A
    解析：

  • 第7题：

    全面发展教育的重要组成部分是（　　）

    A.教育、智育、体育、美育和劳动技术教育
    B.思想政治教育、智育、体育、美育和劳动技术教育
    C.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育
    D.道德教育、智育、体育、美育和劳动技术教育

    答案：C
    解析：

  • 第8题：

    一个人的和谐全面发展、富有教养、精神丰富、道德纯洁——所有这一切，只有当他不仅在智育、德育、美育和体育素养上，而且在（）、（）上达到较高阶段时，才能做到。


    正确答案:劳动素养；劳动创造素养

  • 第9题：

    以身体活动为基本内容，促进人的身心发展的培育人、塑造人的过程叫做（）

    • A、德育
    • B、智育
    • C、体育
    • D、美育

    正确答案:C

  • 第10题：

    在学生的全面发展中，加强（），可以培养学生良好的审美情趣和人文素养。

    • A、德育
    • B、智育
    • C、体育
    • D、美育

    正确答案:D

  • 第11题：

    单选题
    一个人的基本素养主要包括()。
    A

    身体、精神

    B

    道德、学识

    C

    德、智、体

    D

    知、情、意


    正确答案： C
    解析： 一个人的基本素养主要包括身体和精神。

  • 第12题：

    单选题
    以身体活动为基本内容，促进人的身心发展的培育人、塑造人的过程叫做（）
    A

    德育

    B

    智育

    C

    体育

    D

    美育


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    当前我国全面发展教育的组成部分（ ）。

    A.德育、智育、体育
    B.德育、智育、体育、美育
    C.德育、智育、体育、美育、综合技术教育
    D.德育、智育、体育、美育、劳动技术教育

    答案：D
    解析：
    本题考查考生对全面发展教育组成部 分的记忆。当前我国全面发展教育包括德、智、 体、美、劳教育。

  • 第14题：

    根据亚里士多德的教育作用论，对“四育”排序 正确的是（ ）

    A.智育、德育、美育、体育
    B.德育、智育、美育、体育
    C.美育、德育、体育、智育
    D.体育、德育、智育、美育

    答案：D
    解析：
    本题考查考生对亚里士多德教育作用 论的掌握情况。亚里士多德认为要是人的灵魂 的三个部分得到充分发展，最有效的途径是训 育和教育。他认为身体、理智和情感三部分应 有一个发展顺序，他认为，身体、情感的发展为 理智的发展创造条件，因此，他把体育放在最前 面，其次是德育，最后才是智育和美育，教育的 最终目的在于发展人的理智

  • 第15题：

    学校教育内容活动的途径可分为（ ）。
    A.课堂教育、课外活动和校外活动内容
    B.智育、德育和体育教育内容
    C.智育、德育、体育、美育和劳动技术教育内容
    D.课上和课下教育内容


    答案：A
    解析：
    学校教育内容按活动的途径可分为课堂教学、课外活动和校外活动内容。

  • 第16题：

    精神文明建设的重要保证是（ ）。
    A.智育 B.体育
    C.德育 D.美育


    答案：C
    解析：
    德育是进行精神文明建设的重要基础和保证。

  • 第17题：

    学校体育是学校教育的重要组成部分，它与（　　）紧密结合，肩负着为社会培养德智体全面发展人才的历史使命。

    A.体育、美育
    B.德育、体育
    C.德育、智育
    D.美育、智育

    答案：C
    解析：
    【知识点】学校体育的地位。
    【答案】C。
    【解析】学校体育是学校教育的重要组成部分，它与德育、智育紧密结合，肩负着为社会培养德智体全面发展人才的历史使命。学校体育又是全民健身的重点，是终身体育和竞技体育的基础，是发展我国体育事业的战略重点。

  • 第18题：

    音乐教育作为美育的主要内容、途径和手段，与德育、智育、体育等之间存在哪种关系()


    A.竞争

    B.协同

    C.对立

    D.附属

    答案：B
    解析：
    在《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中不断强调德、智、体、美全面发展，音乐教育作为美育的主要内容，应和德育、智育、体育平等。

  • 第19题：

    法制教育按照教育内容的分类，属于（　　）

    A.德育
    B.智育
    C.体育
    D.美育

    答案：A
    解析：

  • 第20题：

    深化教育领域综合改革，需要改进（）教学，提高学生审美和人文素养。

    • A、德育
    • B、智育
    • C、体育
    • D、美育

    正确答案:D

  • 第21题：

    一个人的基本素养主要包括（）

    • A、身体、精神
    • B、道德、学识
    • C、德、智、体
    • D、知、情、意

    正确答案:A

  • 第22题：

    培养学生知、情、意、行的德育过程可以从（）的一方面开始。

    • A、行
    • B、知
    • C、情
    • D、意

    正确答案:A,B,C,D

  • 第23题：

    单选题
    在德育、智育、体育、美育和劳动技术教育中，为其他方面的教育活动提供科学知识与智慧基础的是(    )
    A

    德育

    B

    智育

    C

    美育

    D

    劳动技术教育


    正确答案： B
    解析：

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