在国内外，如下观点比较接近课程本质的定义的是()。A.课程是标准B.课程是教育教学本身C.课程是活动D.课程是经验E.课程是知识

题目

在国内外，如下观点比较接近课程本质的定义的是()。

A.课程是标准

B.课程是教育教学本身

C.课程是活动

D.课程是经验

E.课程是知识

相似考题

1.课程文件的三个层次是( )。A.教学计划-教学大纲-教科书B.课程总目标-领域目标-学科目标C.课程目的-课程评价-课程实施D.知识-经验-活动

2.在国内外，比较接近课程本质的定义归纳起来主要有三种：__________、课程是经验、课程是活动。

3. 以下课程观没有体现“学习者是课程主体”思想的是（）A.课程即对话 B.课程及活动 C.课程即知识 D.课程即经验

4.教师资格考试:能解决教育中无儿童,见物不见人倾向的课程观是(能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是( A.课程是知识　　B.课程是计划　C.课程是经验　　D.课程是活动

参考答案和解析
正确答案：CDE
更多“在国内外，如下观点比较接近课程本质的定义的是()。A.课程是标准B.课程是教育教学本身C.课程是活动D.课程是经验E.课程是知识”相关问题

  • 第1题：

    对于课程的定义，各类教育著作可谓见仁见智，其中一种定义认为课程“就是从一定社 会的文化里选择出来的材料”，这种课程观点是（ ）

    A.课程即教学科目
    B.课程即学习经验
    C.课程即文化再生产
    D.课程即社会改造的过程

    答案：C
    解析：
    鲍尔斯和金蒂斯是这一观点的代表人物，在他们看来，任何社会文化中的课程，事实上都 是该种社会文化的反映，学校教育的职责就是再生产对下一代有用的知识和价值，换言之，课 程就是从一定社会的文化里选择出来的材料。

  • 第2题：

    我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是( )的表现。
    A.课程是知识 B.课程是经验C.课程是活动 D.课程是项目


    答案：A
    解析：
    “课程是知识”是学科课程的核心思想。

  • 第3题：

    我国中学普遍实行的学科课程及相应的理论是（　　）的表现。


    A.课程是知识

    B.课程是经验

    C.课程是活动

    D.课程是项目

    答案：A
    解析：
    我国中学仍然实行学科课程体系。学科课程强调知识的逻辑结构，但是往往与学生实际生活相脱离，易忽视学生的学习兴趣及能动作用，是一种典型的“课程即知识”的表现。

  • 第4题：

    课程的一般结构是（　　）

    A.课程计划——课程标准——教科书
    B.课程总目标——领域目标——学科目标
    C.课程目的——课程评价——课程实施
    D.知识——经验——活动

    答案：A
    解析：
    课程的结构是指课程的组成部分及其相互关系。

  • 第5题：

    课程的表现形式是( )。

    A.课程计划、课程标准、教科书
    B.课程总目标、领域目标、学科目标
    C.课程目标、课程评价、课程实施
    D.知识、经验、活动

    答案：A
    解析：
    课程的表现形式主要包括课程计划、课程标准和教科书。

  • 第6题：

    能解决教育中无儿童的课程观是（）。

    • A、课程是经验
    • B、课程是计划
    • C、课程是知识
    • D、课程是活动

    正确答案:D

  • 第7题：

    对于课程的本质，历史上曾经有过各种观点，比较有影响和有代表性的观点大致是哪三种（）。

    • A、课程是社会改造
    • B、课程是知识
    • C、课程是经验
    • D、课程是活动
    • E、课程是教学

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    就国内情况看，人们普遍接受的主要还是课程是知识的观点。但是，如果我们从课程发展需要的角度来看，课程是经验的观点则更为合理一些，更接近课程本质的定义。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    从主观学习经验和客观学科教材的结合处来看待和解释课程，这是（）的观点。

    • A、课程是知识
    • B、课程是能力
    • C、课程是经验
    • D、课程是活动

    正确答案:D

  • 第10题：

    多选题
    对于课程的本质，历史上曾经有过各种观点，比较有影响和有代表性的观点大致是哪三种（）。
    A

    课程是社会改造

    B

    课程是知识

    C

    课程是经验

    D

    课程是活动

    E

    课程是教学


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    就国内情况看，人们普遍接受的主要还是课程是知识的观点。但是，如果我们从课程发展需要的角度来看，课程是经验的观点则更为合理一些，更接近课程本质的定义。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    能解决教育中无儿童的课程观是（）。
    A

    课程是经验

    B

    课程是计划

    C

    课程是知识

    D

    课程是活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    是学习组织教育教学活动的基本依据。（　　）

    A.课程计划
    B.课程标准
    C.课程目标
    D.教科书

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    按课程的内容可以把课程分为（）。
    A.知识课程
    B.学科课程
    C.活动课程
    D.经验课程
    E.综台课程


    答案：B,C
    解析：
    按课程的内容可以把课程分为学科课程和活动课程；按课程的功能分 为：工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程；按课程的任务分为：基础型课程、拓展 型课程、研究型课程。

  • 第15题：

    下列对于课程的描述，不正确的是()。

    A.课程是知识
    B.课程是经验
    C.课程是活动
    D.课程是设计

    答案：D
    解析：
    关于课程本质的论述，代表性的观点有三种，即课程是知识、课程是经验、课程是活动。

  • 第16题：

    下列对于课程定义的描述，不正确的是( )。

    A.课程是学科
    B.课程是经验
    C.课程是活动
    D.课程是设计

    答案：D
    解析：
    关于课程的定义主要有以下几种：①课程即学科(教学科目)；②课程即预期学习效果(学习结果／目标)；③课程即学习经验(经验获得)；④课程即有计划的教学活动；⑤课程即文化再生产。

  • 第17题：

    课程是受教育者各种自主性活动的总和，这种思想导致了（）观点的产生。

    • A、课程是知识
    • B、课程是经验
    • C、课程是活动
    • D、课程是文化

    正确答案:C

  • 第18题：

    比较有影响和有代表性的关于课程的本质的观点是（）。

    • A、课程是活动
    • B、课程是学科
    • C、课程是知识
    • D、课程是经验

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    不属于我国对幼儿园课程典型定义的是（）。

    • A、课程是教学科目
    • B、课程是教育活动
    • C、课程是学习经验
    • D、课程是交互活动

    正确答案:D

  • 第20题：

    在国内外，如下观点比较接近课程本质的定义的是（）

    • A、课程是标准
    • B、课程是教育教学本身
    • C、课程是活动
    • D、课程是经验
    • E、课程是知识

    正确答案:C,D,E

  • 第21题：

    单选题
    不属于我国对幼儿园课程典型定义的是（）。
    A

    课程是教学科目

    B

    课程是教育活动

    C

    课程是学习经验

    D

    课程是交互活动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    在国内外，如下观点比较接近课程本质的定义的是（）
    A

    课程是标准

    B

    课程是教育教学本身

    C

    课程是活动

    D

    课程是经验

    E

    课程是知识


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    课程是受教育者各种自主性活动的总和，这种思想导致了（）观点的产生。
    A

    课程是知识

    B

    课程是经验

    C

    课程是活动

    D

    课程是文化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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