3岁前儿童的玩具、活动对其认知能力发展十分重要,该观点属于( )A.格式塔的认知理论B.托尔曼的认知发展理论C.皮亚杰的认知发展理论D.布鲁纳的认知发展理论

题目

3岁前儿童的玩具、活动对其认知能力发展十分重要,该观点属于( )

A.格式塔的认知理论

B.托尔曼的认知发展理论

C.皮亚杰的认知发展理论

D.布鲁纳的认知发展理论


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  • 第1题:

    儿童社会认知发展通常包括()。

    A.观点采择

    B.心理理论

    C.对权威与规则的认知

    D.精神认知


    参考答案:ABC

  • 第2题:

    在教育心理学的发展期,美国教育心理学界产生了许多有关学习方面的理论,他们是()


    A.维特罗克的生成学习理论

    B.斯金纳的操作条件作用理论

    C.托尔曼的认知一一目的说

    D.格式塔派的完形理论

    答案:B,C,D
    解析:

  • 第3题:

    【多选题】下列属于学习的联结-认知理论的是()。

    A.托尔曼认知目的说

    B.班杜拉的观察学习理论

    C.人本主义学习理论

    D.布鲁纳的学习理论


    托尔曼认知目的说 班杜拉的观察学习理论;托尔曼认知目的说

  • 第4题:

    3岁前儿童的玩具、活动对其认知能力发展十分重要,该观点源于()。

    A.格式塔的认知理论
    B.托尔曼的认知发展理论
    C.皮亚杰的认知发展理论
    D.布鲁纳的认知发展理论

    答案:C
    解析:
    皮亚杰的认知发展阶段理论将儿童的认识发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段四个阶段。在感知运动阶段儿童以感觉和动作来认识客观世界。

  • 第5题:

    认知派学习理论的鼻袓是( )

    A、 布鲁纳的发现学习理论
    B、 奥苏贝尔的同化学习理论
    C、 格式塔的完形学习理论
    D、 托尔曼的符号学习理论

    答案:C
    解析: