《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，阐述了教师在教学中应遵循( )。A.巩固性原则B.因材施教原则C.直观性原则D.启发性原则

题目

《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，阐述了教师在教学中应遵循( )。

A.巩固性原则

B.因材施教原则

C.直观性原则

D.启发性原则

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1.《学记》中提出： “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这体现了教学中的( )。A．启发性原则B．巩固性原则C．直观性原则D．因材施教原则

2.请教教师资格考试单选题:《学记》中提出的"道而弗牵,强而弗抑,开而弗达",体现了教学的( )3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（　　）A.直观性原则　　B.巩固性原则　　C.启发性原则　　D.循序渐进原则

3.求助:教师资格考试《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,揭示教学的______原则。．《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，揭示教学的______原则。

4.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”阐述的是何种教学原则（ ）A．循序渐进原则B．巩固性原则C．启发性原则D．因材施教原则

更多“《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,阐述了教师在教学中应遵循( )。A.巩固性原则B.因材施 ”相关问题

  • 第1题：

    教师资格考试:《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现了教学的( )

    ．《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（　　）

    A．直观性原则

    B．巩固性原则

    C．启发性原则

    D．循序渐进原则


    C．启发性原则
    “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”意思是说要引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论。
    “不凌节而施之谓孙”意思是说不超越受教育者的才能和年龄特征而进行教育，叫做合乎顺序。
    以上主要体现了“谆谆善诱”、“因材施教”、“因时施教”、“顺其自然”的教学思想。
    即发挥教师的主导作用、诱导作用，教师向来被看作“传道、授业、解惑”的“师者”，处于主导地位。这种教学思想注定了双基教学中的教师的主导地位和启发性特征

  • 第2题：

    《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学思想，这体现了教学中的（ ）。

    A.循序渐进原则
    B.因材施教原则
    C.巩固性原则
    D.启发性原则

    答案：D
    解析：
    题目所引《学记》的话旨在说明教学活动在于引导和启发，而非硬性灌输。故正确答案为D项。

  • 第3题：

    《学记》中提出：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这体现了教学中的（）。
    A.启发性原则
    B.巩固性原则
    C.直观性原则
    D.因材施教原则


    答案：A
    解析：
    《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，阐明了教师的作用在于引导、激励、启发，而不是牵着学生走，强迫和代替学生学习。

  • 第4题：

    《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，阐述了教师在教学中应遵循（ ）。

    A.巩固性原则
    B.因材施教原则
    C.直观性原则
    D.启发性原则

    答案：D
    解析：
    “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是：要引导学生，但决不牵着学生的鼻子走；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要启发开导学生思考，但决不把最终结果端给学生。这体现了启发性教学原则。

  • 第5题：

    《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学思想，这体现了教学中的（　　）。

    A．循序渐进原则
    B．因材施教原则
    C．巩固性原则
    D．启发性原则

    答案：D
    解析：
    题目所引《学记》的话旨在说明教学活动在于引导和启发，而非硬性灌输。

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