对“圆的直径是其半径的两倍”的学习属于命题学习。此题为判断题(对，错)。

题目

对“圆的直径是其半径的两倍”的学习属于命题学习。

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.学生通过对多个大小不一的圆的实际测量，独立探索出圆的周长和直径之间的比值接近一个常数3. 14。这种学习属于【 】A．意义学习B．机械学习C．接受学习D．发现学习

2.学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（ ）A．符号学习B．词汇学习C．概念学习D．命题学习

3.对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（ ）。A．符号学习B．概念学习C．命题学习D．上位学习

4.学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（ ）。A．概念学习B．符号学习C．命题学习D．词汇学习

更多“对“圆的直径是其半径的两倍”的学习属于命题学习。 ”相关问题

  • 第1题：

    未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（ ）。

    A．类属学习

    B．总括学习

    C．并列结合学习

    D．命题学习


    正确答案：B
    根据新知识与原有认知结构的划分，可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。其中下位学习又称类属学习，上位学习又称总括性学习，是通过综合归纳来获得新意义的学习。未知概念通过总括下位概念的关键信息而获得意义就是总括性学习。

  • 第2题：

    对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于( )。

    A.符号学习
    B.概念学习
    C.命题学习
    D.上位学习

    答案：C
    解析：
    命题学习，是指获得由几个概念构成的命题的复合意义，实质上是学习表示若干概念之间关系的判断，如直径是半径的两倍。

  • 第3题：

    学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（ ）

    A.概念学习
    B.符号学习
    C.命题学习
    D.词汇学习

    答案：C
    解析：
    命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。试题中的例子学习的是“圆的直径”和“圆的半径”这两个概念之间的关系。（本解析由张恩凯提供）

  • 第4题：

    13· 学 习 “ 圆 的 直 径 是 它 的 半 径 的 两 倍 ” ， 这 种 学 习 属 于 【 】

    B ．符号学习

    B ．词汇学习

    C ．概念学习

    D ．命题学习


    正确答案：D

  • 第5题：

    对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（ ）。
    A.符号学习 B.概念学习 C.命题学习 D.上位学习


    答案：C
    解析：
    命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，要学习该命题，必须获得“圆”、“直 径”和“半径”等概念。

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