发现学习强调（ ）。A.从个别到一般B.从一般到个别C.从抽象到具体D.从具体到抽象

题目

发现学习强调（ ）。

A.从个别到一般

B.从一般到个别

C.从抽象到具体

D.从具体到抽象

相似考题

1.一般说来，东方人思维方式的特点是( )．A．从整体到局部B．从抽象到具体C．从局部到整体D．从具体到抽象

2.“从个别到一般，从一般到个别”的思维方法是()．A．归纳与演绎B．分析与综合C．抽象到具体D．实践到认识

3.数据流图建模应遵循( )的原则。A.自顶向下、从具体到抽象B.自顶向下、从抽象到具体C.自底向上、从具体到抽象D.自底向上、从抽象到具体

4.归纳法是指从个别事实中概括出一般结论的思维方法。是()的方法。A.抽象到具体B.一般到个别C.整体到部分D.个别到一般

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  • 第1题：

    问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人?”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有（　　）心理特征。

    A.从个别到一般
    B.从不自觉到自觉
    C.从具体到抽象
    D.从同化到顺应

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    一个单元组教材的学习要体现掌握阅读方法的过程即（）。

    A从一般到个别再到一般

    B从个别到一般再到个别

    C从分析到抽象再到综合

    D从分析到概括再到分析


    B
    略

  • 第3题：

    2、“从个别到一般，从一般到个别”的思维方法是（）

    A．归纳与演绎

    B．分析与综合

    C．抽象到具体

    D．实践到认识


    D

  • 第4题：

    数据流图建模应遵循（ ）的原则。

    A.自顶向下、从具体到抽象
    B.自顶向下、从抽象到具体
    C.自底向上、从具体到抽象
    D.自底向上、从抽象到具体

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    “从个别到一般，从一般到个别”的思维方法是（）

    A．实践到认识

    B．归纳与演绎

    C．分析与综合

    D．抽象到具体


    A 此题考查的知识点是归纳与演绎的辩证思维方法。归纳是从个别到一般的方法，即从个别事实中概括出一般原理。演绎是从一般到个别的方法，即从一般原理推论出个别结论。所以，本题的正确选项是A。

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