在我国封建时代长期的历史进程中,教师职业道德得到了进一步发展。下列表述中,反映杨雄教师职业道德思想的一项是()。
A.正其义不谋其利,明其道不计其功
B.师者,人之模范也
C.道之所存,师之所存也
D.凡攻我之失者。皆我师也
第1题:
第2题:
教师职业道德有助于帮助教师灵活调整和生成教育活动,说明教师职业道德在幼儿园教育活动中起着()作用。
调节
略
第3题:
10、下列选项中,关于教师职业道德的认识不正确的一项是
A.教师职业道德较之于其他职业道德有更高的要求
B.教师职业道德有着不同于其它职业道德的特点
C.不同社会发展阶段的教师职业道德具有相同的原则和要求
D.孔子提出平等施教,对学生一视同仁的思想
第4题:
在我国传统教师职业道德中,有关教育机会、教育公平和教育权利问题的规范是()。
有教无类
略
第5题:
11、关于教师职业道德教育,下列说法不正确的是
A.教师职业道德教育是时代发展的客观要求
B.教师职业道德教育是学校教育的必然要求
C.教师职业道德教育是教师自身发展的迫切要求
D.职后教师职业道德教育,主要通过师范院校的教师教育完成