采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是（ ）。A.目标评价模式B.目标游离评价模式C.CIPP评价模式D.CSE评价模式

题目

采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是（ ）。

A.目标评价模式

B.目标游离评价模式

C.CIPP评价模式

D.CSE评价模式

相似考题

1.课程评价中的CIPP模式是指( )A 背景、输入、过程、结果评价模式B 泰勒模式C 目标评价模式D 目的游离评价模式

2.CIPP评价模式包含背景评价、输入评价、过程评价和（ ）。A．内容评价B．目标评价C．模式评价D．成果评价

3.美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为 【 】A．目标评价模式B．背景、输入、过程、成果评价模式C．目的游离评价模式D．发展性评价模式

4.课程评价的主要模式有目标评价模式、____________和背景、输入、过程、成果评价模式。

更多“采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是( )。A.目标评价模式B.目标游离评 ”相关问题

  • 第1题：

    由背景评价、输入评价、过程评价和成果评价四种评价组合而成的评价模式是( )

    A.回应模式
    B.泰勒模式
    C.CIPP模式
    D.目标游离模式

    答案：C
    解析：
    CIPP模式也称决策型模式，由四种评价组合而成：背景评价、输入评价、过程评价和成果评价。

  • 第2题：

    课程评价的主要模式是（ ）。

    A.目标评价模式
    B.目的游离评价模式
    C.背景、输入、过程、成果（CIPP）评价模式
    D.虚拟评价模式

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第3题：

    CIPP评价模式包含背景评价、输入评价、过程评价和（　　）。

    A、内容评价
    B、目标评价
    C、模式评价
    D、成果评价

    答案：D
    解析：
    本题考查对CIPP评价模式的过程的记忆，CIPP评价模式是由背景评价(ContextEvaluation)、输入评价(InputEvaluation)、过程评价(ProcessEvaluation)和成果评价(ProductEvaluation)这四种评价组成的一种综合评价模式。

  • 第4题：

    泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差异，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是

    A.目标评价模式
    B.目标游离评价模式
    C.背景、输入、过程、结果评价模式
    D.差距评价模式

    答案：A
    解析：

  • 第5题：

    课程评价的主要模式有（）。
    A.目标评价模式
    B.成果评价模式
    C.目标游离评价模式
    D.CIPP评价模式
    E.CSE评价模式


    答案：A,C,D
    解析：
    课程评价是依据一定的教育目标，运用一定的评价技术和手段，通过系统地收集、分析和整理信息、资料，对课程的编制过程、课程方案、课程实施效果做出价值判断的过程。课程评价的主要模式有目标评价模式、目标游离评价模式以及背景、输入、过程、成果(CIPP)评价模式。所以本题选ACD。

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