学生阅读不熟悉的材料时放慢进度,遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略( )
A.认知策略
B.组织策略
C.资源管理策略
D.元认知策略
1.学生阅读不熟悉的材料时放慢速度,遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略是( )A.认知策略B.组织策略C.资源管理策略D.元认知策略
2.某学生在快速阅读英语课文时发现某段语句没有读懂,就放慢了阅读速度,重新仔细地进行阅读。该生使用的学习策略是( )。A.注意策略B.复述策略C.元认知策略D.精加工策略
3.学生看书时,常常一边阅读一边在重点文字下边划线,这种学习策略是( )。A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.元认知策略
4.学生在阅读的过程中反思自己的阅读效果,属于:()A、元认知B、迁移策略C、组织策略D、精制加工策略
第1题:
第2题:
第3题:
某同学在阅读课文时,对其中重要内容作划线标记,运用的是学习的()。
A.组织策略
B.复述策略
C.元认知策略
D.精加工策略
第4题:
第5题: