法与国家都是阶级社会特有的现象,两者的共同性表现在
A.法与国家都是基于同样的原因产生的
B.法与国家有共同的阶级属性
C.法与国家有相同的发展规律
D.法与国家都是社会的上层建筑
第1题:
随着生产力和社会分工的发展,私有制、阶级和国家开始出现,法律也开始出现,国家和法都是社会矛盾不可调和的产物,这是法产生的根本原因。( )
第2题:
A.两者都是教育法所确认和保障的同一主体所享有的利益
B.两者都是法律赋予一定主体有权承担教育任务的资格
C.两者都是教育法所赋予一定主体的一种资格
D.两者都是法律赋予一定主体有权享受教育的资格
第3题:
自人类进入阶级社会以后,便产生了国家,相应地也产生了法。法的产生方式有( )
A.国家制定
B.国家认可
C.法律移植
D.约定俗成
第4题:
第5题:
与“世界上的国家不都是内陆国家”有下反对关系的判断是()。
第6题:
关于法与宗教的关系,下列哪种说法是正确的()。
第7题:
在阶级社会,一国范围内的法与道德都是统治阶级意志的体现。
第8题:
与“亚洲国家不都是发展中国家”有下反对关系的判断是()
第9题:
长期趋势法与假设开发法的理论依据都是基于预期原理。()
第10题:
法与国家都是基于同样的原因产生的
法与国家有共同的阶级属性
法与国家有相同的发展规律
法与国家都是社会的上层建筑
第11题:
世界上所有的国家都是内陆国家
世界上有的国家不是内陆国家
世界上所有的国家都不是内陆国家
世界上有的国家是内陆国家
第12题:
法和国家一样,不是从来就有的,也不是永恒存在的
法是阶级社会特有的现象
法同国家一样,是社会生产力发展到一定阶段的必然结果
私有制、阶级、国家的产生要先于法的产生
第13题:
由于生产力和社会分工的发展,随着私有制、阶级和国家的出现,必然产生法,国家与法都是社会矛盾不可调和的产物。这是法产生的根本原因。()
第14题:
A.两者都是教育法所赋予一定主体的一种资格
B.两者都是法律所赋予一定主体有权承担教育任务的资格
C.两者都是教育法所确认和保障的一定主体所享有的利益
D.两者都是教育法所保障或允许的,一定主体能够做出或不做出一定行为,以及要求他人做出或不做出一定行为的许可与保障。
第15题:
下列说法错误的是( )。A.法是国家意志的体现,所有的国家意志都表现为法B.所有的“国法”意义上的法都是国家意志的体现C.法是国家意志的体现,因此,具有统一性和权威性D.法是一种特殊的社会规范,其特殊性就在于它具有国家意志性和国家强制性
第16题:
一个法,多种道德,这是人类历史进入阶级社会以后,任何一个国家都具有的现象。
第17题:
教育权与受教育权的共同特点主要表现于()
第18题:
在下列关于国家与法的关系中,不正确的理解是()。
第19题:
国家与法是()
第20题:
法与国家都是阶级社会特有的现象,两者的共同性表现在
第21题:
从来就有的
与人类社会共始终的
在阶级社会才存在的
在社会发展到一定历史阶段产生的
第22题:
两者都是教育法所确认和保障的同一主体所享有的利益
两者的来源相同
两者都是教育法所赋予一定主体的一种资格
两者的主体相同
第23题:
亚洲所有的国家都是发展中国家
亚洲有的国家不是发展中国家
亚洲所有的国家都不是发展中国家
亚洲有的国家是发展中国家