简述收蚁的时期及方法。

(1)音乐从教堂步入宫廷，并逐步走向社会，走向民众。(2)音乐创作不再以复调手法为主，采用主调形式进行写作。(3)确立曲式分段式结构原则，旋律以短小对称的2,4小节为基本单位形成方整型乐句结构。(4)主题动机式发展，以主题间的对比取代巴洛克时期单一主题的模进发展．(5)“通奏低音”被明确的乐器记谱取代。(6)扩宽了音乐的表现范围和表现力。(7)音乐重心移到交响曲、奏鸣曲等器乐体裁上。

（1)科举考试大体有两种类型，一种 是常科，每年定期举行;一种是制科，由皇帝根据 需要下诏举行。 常科的科目有秀才、明经、俊士、进士、明法、 明字、明算、一史、三史、开元札、遁举、童子等。 其中秀才、明经、进士、明法、明字、明算为常设科 日。一史、三史、开元礼、道举、童子等是非常设 科目。 制科以招收非常之才。应制科考试的人，可 以是及第得官之人或中过常科的人，也可以是出 身清白的平民百姓。制科考试，由皇帝亲自主 持，"试已，糊其名，于中考之。文策高者,特授以 美官，其次与出身。” 科举考试还包括武举。武举始于武则天长 安二年(702)，应试武举的考生和明经、进士的乡 贡一样由各州举送，不过武举是由兵部主考，考 试的内容有马射、步射、平射、马枪、负重等。“高 等者授以官，其次以类升。” (2)考试方法： 科举制自产生后，就不断探索考试的方法， 经过唐代200多年的发展，终于形成了帖经、口 试、墨义、策问和诗赋五种方法。 枯经，是把所试的经书任揭一页，将其左右 两边遮住，中间只开一行，再用纸帖盖住三字，令 应试者填出来3主要考查考生的记诵能力，对考 生的其他能力是无法检查的。 口试，让考生当场口头回答问题。 墨义,一种简单的笔试问答，较为简单，主要 考查考生对儒家经典的熟悉程度，考生只要熟读 经书、注疏即可。 策问，相对较为高深，是有关时事政治的系 列问答题，具体办法是设题指事，由考生行文对 策，对策要求考生通晓经史，熟悉时政，能提出合 理有效的见解.是考查政治才能的好方法。 诗赋，命题创作诗词，主要考查考生的文化 修养和写作水平。

【答案要点】改革内容：（1）中央和地方政府机构的改革。将原有的军机处裁撤，转而设立责任内阁，下设各部，实际上是所谓的“皇族内阁”。新设立的其他重要中央机构还包括为直帝提供咨询的弼德院和相当于参谋部的军咨处。地方上的机构改革主要是设立了各省的咨议局，拟订了三权分立的原则和合法性。
（2）法制改革。设立修订法律馆，派专门的大臣主持修订法律，并修订頒行了商法、刑法等几部法律。《钦定宪法大纲》对君主立宪的原则作出了规定，但是主要以维护君权为主，而且在具体的实行过程中也没有得到贯彻。此外，还仿照西方的刑法，攽行了《大清新刑律》，引入了近代的刑法体系。
（3）地方自治政策。主要是仿照日本的政策而实行的，各省都依照幸租筹办了地方自治，大都建立了府厅州县的自治公所，这种自治活动，依靠地方士坤和大商人阶层的麥与，推动了各地工商业、文教事业的发展。
意义：首先，清末预备立宪的目的是取悦于列强、遏制革命形势和消除统治危机。而且从活动本质来看具有落后性，仍未超出“中体西用”的范畴。其次，从客观的实际影响来看，清政府实行的某些措施，又符合社会发展趋势和资产阶级的愿望，对中国的近代化起到了推动作用。另外，从实际作用来看具有背离性：在直接影响方面，它引起了人民的反抗和满汉地主之间及资产阶级立宪派的离心，不但削弱了自身统治，还促进了革命形势的高涨。预备立宪的落后性，同之前清政府进行的洋务运动和新政一样，不可能取得真正的成功。