第1题:
第2题:
第3题:
推进创客教育,课程开发是首位
第4题:
科学素养一词最先的提出者是()
第5题:
根据《深圳市关于促进创客发展的若干措施(试行)》,鼓励开设各类创客教育课程的范围包括哪些。() ①高等院校; ②高等院校; ③中小学; ④幼儿园。
第6题:
创客教育的核心是什么?()
第7题:
创客空间是兴趣相投的创客们的(),是创客们最基本的组织单位,由创客们志愿发起组建
第8题:
创客一词来源于英文单词“Maker”。创客热衷于创新,自己掌握生产工具,以用户创新为核心理念,善于发现问题和需求并提出解决方案,通过创意、设计、制造提供各种产品和服务。我们能从“创客”身上学到的优良品质是() ①敢于质疑和探索,不断发现解决新问题 ②善于追问和思考,突破客观规律的制约 ③勇于拼搏和超越,突破真理适用的范围 ④勤于实践和创造,用实际行动成就梦想
第9题:
美国在()中提出的课程改革,注意自然科学、社会科学和数学知识的综合,并增加必要的技能训练。
第10题:
创客是指在众创空间内开展创新创业活动,将各种创意转变为现实的群体,具体不包括()。
第11题:
综合性
系统性
选择性
学科性
第12题:
第13题:
第14题:
创客教育的最终目的是培养学生的()个性
第15题:
创客革命可能会影响的三个领域是()。
第16题:
“创客空间”是一种全新的开放式实验室平台,即创客们集聚的地方。
第17题:
什么是创客教育?()
第18题:
创客教育的目标:让学生从内心体会创新与分享的快乐,进而形成健康的人格,成就一个幸福的人生。
第19题:
古代创客孔子开创了中国的平民教育模式
第20题:
创客源于英文单词maker,是指那些出于兴趣和爱好、努力把各种创意变成现实的人。在“大众创业、万众创新”的今天,创客被寄予厚望。下列措施中有利于“创客”孕育的土壤是() ①通过财政手段提供创业贷款②实施大学生创业的税收减免政策 ③鼓励企业家提供创业基金④提高综合素质,树立自主择业观
第21题:
发源于美国的STS(即科学一技术一社会)教育,具有()三个特征。
第22题:
科技创新
跨学科
基于社会
解决问题
第23题:
《普及科学——美国2061计划》
《国家课程概略》
《美国2000年教育战略》
《教育改革法》