“不奋斗，你的才华如何配上你的任性;不奋斗，你的脚步如何赶上父母老去的速度;不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看。”这段励志留言在网上受到网友追捧，其中蕴含的哲理是( )。A.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提B.实践是发挥人的主观能动性的基本途径C.主观能动性的发挥受一定的物质条件的制约D.人的主观能动性是决定事业成功的关键
题目
“不奋斗，你的才华如何配上你的任性;不奋斗，你的脚步如何赶上父母老去的速度;不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看。”这段励志留言在网上受到网友追捧，其中蕴含的哲理是( )。
A.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提
B.实践是发挥人的主观能动性的基本途径
C.主观能动性的发挥受一定的物质条件的制约
D.人的主观能动性是决定事业成功的关键
B.实践是发挥人的主观能动性的基本途径
C.主观能动性的发挥受一定的物质条件的制约
D.人的主观能动性是决定事业成功的关键
相似考题
更多““不奋斗，你的才华如何配上你的任性;不奋斗，你的脚步如何赶上父母老去的速度;不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看。”这段励志留言在网上受到网友追捧，其中蕴含的哲理是( )。”相关问题
-
第1题：
对于不写作业的学生你会如何处理？假使学生家长也漠不关心,你会如何处理?答案：解析：学生不写作业如果是学生的问题，应告知学生家长。如果学生家长也漠不关心，就要与家长及时 沟通,要让家长知道学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果,家庭教育对学生的影 响很大。作业是学生巩固知识、提高记忆的保证，家长对学生作业完成情况应及时掌握,对不写作 业的孩子进行督促。家长漠不关心只会强化儿童的这种行为，不利于学生知识的获得。作为教师 要主动与家长取得联系，家长不配合,教师就要走出去,让家长说真心话，统一双方意见，如果家长 不喜欢家访的方式，可以多举行相关的主题班会与活动，邀请家长参与,提高家长的认识水平。 -
第2题：
终于我确信无法阻止你离开的脚步，于是我重新开始享受孤独。以下哪项是上述推理的前提？（ ）A.除非我确信无法阻止你离开的脚步，否则我就不能享受孤独
B.只有我确信无法阻止你离开的脚步，我才开始享受孤独
C.或者我不确信是否无法阻止你离开，或者我必须重新开始享受孤独
D.我不确信是否无法阻止你离开的脚步，但我只能重新开始享受孤独答案：C解析：翻译推理。确信无法阻止→重新开始享受孤独。也可记为：—确信无法阻止V重新开始享受孤独。A、D项否前错误，B项肯后错误。C选项与题干一致。所以选择C选项。 -
第3题：
“在疾病之前，你是健康的；在禁锢之前，你是自由的；在苦难之前，你是幸福的．．．．．．这很简单？不幸的是，你总是感觉到前者，回忆到后者。”这启示我们（）
- A、要用对立统一观点看问题
- B、要抓住时机促成质变
- C、要将理想付诸行动
- D、要有艰苦奋斗的精神
正确答案:A -
第4题：
为什么不建议经常换主营类目，你如何理解？
正确答案:淘宝seo里有一项非常重要的指标就是相关性，你的主营类目占比的高低决定这你的这个店铺跟客户搜索的关键词的相关性，如果经常换主营类目，会导致你的主营类目占比会非常的低，淘宝会认为你的相关性很差。 -
第5题：
学校的电梯经常是学生拥挤着上，不礼让老师的。你如何看待这种现象?你觉得有什么改进措施吗?
正确答案: 本题是考核电梯礼仪中的出入顺序的。
乘坐电梯，应礼让长辈、礼让老师、礼让尊者。 -
第6题：
为“你欢迎我不欢迎”加上标点后，表意不明确的一项是（）。
- A、你欢迎，我不欢迎。
- B、你欢迎我？不欢迎。
- C、你欢迎我不？欢迎。
- D、你欢迎我，不欢迎。
正确答案:D -
第7题：
你教的学生很任性、急躁、不爱学习，你该如何办？
正确答案: 现在，有不少孩子厌学，没有从学习中找到乐趣，甚至优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径。而追求快乐又是孩子的天性。如果孩子因为求知而被剥夺了快乐，在急躁的状态下学习，缺乏认知的需要.那么，他们便会产生厌学情绪。要改变孩子厌学的情绪，在我看来，教师要做好以下几点：
首先，老师要想方设法唤醒学生心灵深处的自主学习和自我向上意识。厌学的学生一般学习成绩较差.在学习上屡遭失败，常受父母的责备，老师的批评，同学的冷遇，因此在学习上就会悲观失望，自暴自弃，他们无法从学习上获得成就感和愉悦感，学习对他们来说成了一种沉重的负担。因此，对于厌学学生，老师要耐心细致地对他们进行个别辅导，在课堂提问时，可以向他们提出比较浅的，简单的问题，答对了应及时表扬和鼓励，这样才能让他们重拾信心，觉得“我也能回答老师提问，我也能学好功课”，即使答错了，老师也不能埋怨和训斥。
其次，老师要树立新型教学观，创新教学模式，调动学生的学习积极性和主动性。老师必须要更新教育观念、改革传统的师生关系，建立一种新型的教学观：教——教会学生学习；学——学会如何学习。老师要尊重学生的主体性和能动性，把学习自主权还给学生。叶圣陶先生曾说过，学习是学生自己的事.无论老师讲得多好，不调动学生学习的积极性，不让他们自学，不培养自学能力，是无论如何也学不好的。因此，要让学生真正成为学习的主人，从而从根本上解决厌学问题；此外，学习时间过长，学习任务过重.也是学生厌学的一个主要原因。
再次，老师让学生感受关爱、关注，为学生创设张扬个性、挥洒青春活力的舞台。古语说“亲其师，信其道”，师生关系会直接影响学生的学习态度和学习积极性。学生觉得老师喜欢他、欣赏他时，学起来就会觉得特别有劲。因此，老师应深入到学生中去，与他们谈心，倾听他们的心里话，在摸清情况的前提下，进行分析归类。制定相应的帮扶措施，找到师生心连心的通道，赢得学生的信赖和配合。作为教育者，要用发展的眼光看待学生，经常鼓励他们进步，帮助他们端正学习态度，改进学习方法，调动学生的主动性.尽快从厌学情绪中挣脱出来。
最后，老师应设身处地的为学生创设表现长处、发挥特长的舞台。比如组织“故事会”、“演唱会”、“朗诵会”、“体育竞赛’’、“小发明”等一系列丰富多彩的第二课堂活动，这样充分调动孩子的积极性和主动性.使他们各自的才能得到淋漓尽致的发挥，从而看到自己的长处和优点，获得成就感。
总之，学生厌学，教师有义务和责任帮助学生走出困境。教师要从不同方面创设能使学生重拾学习兴趣的条件，帮助学生重新找到学习的乐趣。 -
第8题：
近日，河南省实验中学开学第一天，教室黑板上一段落款为“农民工致所有莘莘学子”的留言受到追捧。留言的内容是：“不奋斗，世界难么大，你靠什么去看看……，每个人心里都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航……”谈谈你对留言内容的理解。
正确答案: 这段“舍不得擦去”的励志寄语，出自一名粉刷墙壁的农民工之手，既表达了对中学生莫要辜负时光的衷心嘱托，也夹杂了鞭策自己“知来者之可追”的美好愿望。与其说是一碗回味无穷的心灵鸡汤，不如说是一个传递“知识改变命运”观念的通道，学子们可以从中觅得扬帆启航的动力，成年人也能重拾继续奋斗的决心。其中蕴含的人生向上的密码，正是这段劝学留言最发人深省的力量。
“阳光照亮世界，知识照亮人生”。这种力量的根源，来自对知识价值的笃定。有人曾说，在农耕时代，一个人读几年书，就可以用一辈子；在工业经济时代，一个人读十几年书，才够用一辈子；到了知识经济时代，一个人必须学习一辈子，才能跟上时代前进的脚步。如果在最好的年华错过知识的积累，在前行的路上缺乏求知的后劲，书写人生篇章的过程往往会举步维艰。农民工“金玉良言”的走红，印证了人们对知识价值的真切认知，对知识改变命运的深信不疑。
小到个人的命运转折，大到民族的复兴进程，知识带来的改变随处可见。去年，来自湖南的何江在哈佛大学毕业典礼上的致辞中说，因为知识的眷顾，自己实现了从“农村娃”到“高材生”的蜕变；今年，国产大飞机飞天、国产航母下水、天舟翱翔太空、量子通信惊艳全球……创新发展与知识的价值交相辉映，照亮了一个国家的发展前景。这些正在发生着的鲜活故事，是促使农民工在忙碌之余一挥而就、表露心迹的底色所在，也是最能说服人心的事实论据。
然而，需要看到的是，尽管重视知识的价值是时代的公约数，但在现实中，求知者的境遇却时常不尽如人意。今年全国两会上，习近平总书记在参加四川代表团审议时，提到凉山州的悬崖村，“感到很揪心”。无论是让总书记牵挂的每天攀爬悬崖上下学的孩子，还是在黑板上留言表露心迹的励志农民工，他们将改变命运的希望寄托于知识的心思并无二致。比起现实的梯子，为孩子们架起知识的阶梯更为迫切。从这个意义上来说，为每一颗求学之心提供安放空间，让每一个奋斗的人看到梦想实现的曙光，才是在励志之余更需要耕耘的地方。 -
第9题：
你有一个合理化建议，领导不采纳，你如何解决？
正确答案:1、虽然感到很遗憾，但是要正确对待。
2、自己反思查找领导不采纳的可能原因，客观地做出分析。
3、主动找领导及同事进行沟通，了解不被采纳的原因，虚心听取领导和同事的建议，必要时对工作设想进行补充或修改。 -
第10题：
问答题有人说，如果不奋斗，房子再多也会无家可归。也有人说，如果没有房子，奋斗出成果也没处可去。你怎么理解？正确答案：解析： -
第11题：
问答题简述你的设计中，支撑和刚性系杆的布置原则。你的柱间支撑采用什么截面形式？为什么不采用圆钢？如何设计？正确答案： （1）在每个温度区段或分期作战的区段中，应不同设置能独立组成空间稳定结构的支柱体系。
（2）在设置柱间支柱的开间，应同时设置屋盖横向支柱，以组成几何不变体系。
（3）端部支柱宜设在温度区段端部的第一或第二个开间。柱间支柱的间距应依照房屋纵向受力情状及装置条件肯定，一般取30~45m，有吊车时不宜大于60m。
（4）当房屋高度较大时，柱间支柱应分层设置；当房屋宽度大于60m时，内柱列宜适当设置支柱。
（5）当端部支柱设在端部第二个开间时，在第一个开间的相应名望应设置刚性系杆。
（6）在刚架的转折处（边柱柱顶、屋脊及多跨刚架的中柱柱顶）应沿房屋全长设置刚性系杆。
（7）由支柱斜杆等组成的水平桁架，其直腹杆宜按刚性系杆商酌。
（8）刚性系杆可由檩条兼做，此时檩条应餍足压弯构件的承载力和刚度请求，当满意足时可在刚架斜梁间设置钢管、H型钢或其他截面形式的杆件。
（9）当房屋内设有不小于5t的吊车时，柱间支柱宜用型钢；当房屋中不愿意设置柱间支柱时，应设置纵向刚架。
我的柱间支撑采用钢管，对于有吊车（20t一下），及支撑平面方向有一定刚度要求的厂房，仓库，柱间支撑一般要求用单角钢或圆钢管等刚性支撑。
较大吨位吊车采用圆钢管会引起太大变形，使吊车运行不稳定。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题近日，河南省实验中学开学第一天，教室黑板上一段落款为“农民工致所有莘莘学子”的留言受到追捧。留言的内容是：“不奋斗，世界难么大，你靠什么去看看……，每个人心里都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航……”谈谈你对留言内容的理解。正确答案： 这段“舍不得擦去”的励志寄语，出自一名粉刷墙壁的农民工之手，既表达了对中学生莫要辜负时光的衷心嘱托，也夹杂了鞭策自己“知来者之可追”的美好愿望。与其说是一碗回味无穷的心灵鸡汤，不如说是一个传递“知识改变命运”观念的通道，学子们可以从中觅得扬帆启航的动力，成年人也能重拾继续奋斗的决心。其中蕴含的人生向上的密码，正是这段劝学留言最发人深省的力量。
“阳光照亮世界，知识照亮人生”。这种力量的根源，来自对知识价值的笃定。有人曾说，在农耕时代，一个人读几年书，就可以用一辈子；在工业经济时代，一个人读十几年书，才够用一辈子；到了知识经济时代，一个人必须学习一辈子，才能跟上时代前进的脚步。如果在最好的年华错过知识的积累，在前行的路上缺乏求知的后劲，书写人生篇章的过程往往会举步维艰。农民工“金玉良言”的走红，印证了人们对知识价值的真切认知，对知识改变命运的深信不疑。
小到个人的命运转折，大到民族的复兴进程，知识带来的改变随处可见。去年，来自湖南的何江在哈佛大学毕业典礼上的致辞中说，因为知识的眷顾，自己实现了从“农村娃”到“高材生”的蜕变；今年，国产大飞机飞天、国产航母下水、天舟翱翔太空、量子通信惊艳全球……创新发展与知识的价值交相辉映，照亮了一个国家的发展前景。这些正在发生着的鲜活故事，是促使农民工在忙碌之余一挥而就、表露心迹的底色所在，也是最能说服人心的事实论据。
然而，需要看到的是，尽管重视知识的价值是时代的公约数，但在现实中，求知者的境遇却时常不尽如人意。今年全国两会上，习近平总书记在参加四川代表团审议时，提到凉山州的悬崖村，“感到很揪心”。无论是让总书记牵挂的每天攀爬悬崖上下学的孩子，还是在黑板上留言表露心迹的励志农民工，他们将改变命运的希望寄托于知识的心思并无二致。比起现实的梯子，为孩子们架起知识的阶梯更为迫切。从这个意义上来说，为每一颗求学之心提供安放空间，让每一个奋斗的人看到梦想实现的曙光，才是在励志之余更需要耕耘的地方。解析： 暂无解析 -
第13题：
孔子日：“不教而罚（诛)谓之虐。”你是如何理解的?答案：解析：这句话是非常有道理的。
(1)对于一个群体、一个人,必须先加以引导和规范,使其分清是非曲直、对错善恶,然后再立规矩,对非的、曲的、错的、恶的加以处罚。而教和罚中,应以前者为主,后者为补充,若本末倒置,那就是对人的一种施虐。
(2)在现实生活中,我们也应该以教育为主,辅以适当的处罚,从自觉和强化的角度来规范人的行为,来维护社会治安,弘扬社会良好风气。
(3)作为党的领导干部,在队伍管理过程中,也应该先建章立制,通过健全完善的制度,明白无误地传递给下属什么可以做、什么不能做、什么提倡做、什么禁止做。先从教育人手,对屡教不改者,再施以处罚的手段。对于一个群体，一个人，必须先加以引导和规范，使其分清是非曲直，对错善恶，然后再立规矩，对非的，曲的，鹅的加以处罚，而贾玉峰中银乙前者为， -
第14题：
作为新晋辅导员非常努力，领导对你赞赏尤嘉。给你重要的课题让你研究，有的同事因此对你很冷淡，不理不踩，这种情况你如何处理？答案：解析：作为新晋辅导员，得到领导器重，将重要课题让我参与，同事有一些情绪上的波动，是正常现象，也是人之常情，我会给予理解，理性对待的2分：
一、领导给我重要的课题让我研究，是组织和领导对我工作能力肯定，因此我会以此为激励，把领导交代的课题任务出色完成，不骄不躁，不辜负领导的期望；3分
二、继续保持一贯的谦虚、谨慎的工作作风，绝不会沾沾自喜；2分
三、本着友好的态度，主动与同事多沟通交流，多关心同事，多参加单位集体活动等，来增强与同事的相互了解，更快地溶进集体中，需要帮助的时候，适时地给予帮助。3分
总之， 我认为 -
第15题：
泵打不上料时你是如何检查处理的？
正确答案: （1）活动泵进出口阀门确认是否损坏。
（2）检查泵是否有漏气现象，泵盘根是否压紧。
（3）观察泵的转向是否正确。
（4）联系钳工对泵内的叶轮进行检查。 -
第16题：
你去银行的皮鞋成本是多少？你如何用美元衡量这些成本？你认为你们大学校长的皮鞋成本与你的有什么不同？
正确答案: 皮鞋成本包括你去银行存钱花费的时间，去银行的交通费用和手头无现金带来的不便。这些成本中，交通费用容易衡量，而浪费时间的费用，根据你的单位时间收入而定。校长的工资高，时间更值钱，所以，校长的皮鞋成本比你高。 -
第17题：
你有一部半新不旧的轿车想出售。你认为他若能卖上5万元就知足，但在你前往报社刊登售车广告时，有人提议6万元现金购买你的车子，此时你最明智的举措是什么（）。
- A、毫不犹豫地接纳他的提议
- B、告诉他三天之后再答复他，因为你希望先看看广告的效果如何
- C、跟他讨价还价
- D、不卖
正确答案:C -
第18题：
你会怎样努力去达到你的奋斗目标？
正确答案: 要想获得成功，切忌盲目。在为目标奋斗之前，我会根据自己的特长、志趣、爱好、才能、智慧，确定为之努力的方向，也就是首先要找准奋斗目标。目标的确立是为之奋斗的前提条件。一旦目标确定，我就会全力以赴。
第一，为了达到目标，我必须以积极执着的态度、拼搏的精神来对待需要完成的工作。当遇到失败、挫折时，我不会退缩、动摇。就像美国总统林肯一样为自己的目标执着对待。林肯在大半生的奋斗和进取中，有九次失败只有三次成功，而第三次成功就是当选为美国的第十六届总统。每个人都难免要遇到挫折和失败，林肯的奋斗精神也正鼓舞着我，我也会像他一样当认准目标后，以坚持不懈的态度来对待。
第二，达到目标要付诸行动，并且持之以恒。在确立目标之后，我会对目标的完成制定合理的计划，分步骤逐一地进行展开，从而达到最终完成目标的目的。任何成功或进步都是一点一滴不断努力的结果，急于求成只会让目标的实现越来越远，所以我会一点点的积累，努力付出并持之以恒。
所以，我认为只有确定了正确的目标，并付诸了实际行动，且发扬了拼博精神，才能持续地激励自己去不断学习、努力和奋斗而最终达成自己的奋斗目标。 -
第19题：
简述你的设计中，支撑和刚性系杆的布置原则。你的柱间支撑采用什么截面形式？为什么不采用圆钢？如何设计？
正确答案: （1）在每个温度区段或分期作战的区段中，应不同设置能独立组成空间稳定结构的支柱体系。
（2）在设置柱间支柱的开间，应同时设置屋盖横向支柱，以组成几何不变体系。
（3）端部支柱宜设在温度区段端部的第一或第二个开间。柱间支柱的间距应依照房屋纵向受力情状及装置条件肯定，一般取30~45m，有吊车时不宜大于60m。
（4）当房屋高度较大时，柱间支柱应分层设置；当房屋宽度大于60m时，内柱列宜适当设置支柱。
（5）当端部支柱设在端部第二个开间时，在第一个开间的相应名望应设置刚性系杆。
（6）在刚架的转折处（边柱柱顶、屋脊及多跨刚架的中柱柱顶）应沿房屋全长设置刚性系杆。
（7）由支柱斜杆等组成的水平桁架，其直腹杆宜按刚性系杆商酌。
（8）刚性系杆可由檩条兼做，此时檩条应餍足压弯构件的承载力和刚度请求，当满意足时可在刚架斜梁间设置钢管、H型钢或其他截面形式的杆件。
（9）当房屋内设有不小于5t的吊车时，柱间支柱宜用型钢；当房屋中不愿意设置柱间支柱时，应设置纵向刚架。
我的柱间支撑采用钢管，对于有吊车（20t一下），及支撑平面方向有一定刚度要求的厂房，仓库，柱间支撑一般要求用单角钢或圆钢管等刚性支撑。
较大吨位吊车采用圆钢管会引起太大变形，使吊车运行不稳定。 -
第20题：
“德不孤，必有邻”，你对这句话如何理解？
正确答案:1、所谓德，这里指的是有道德的人，不孤，就是不会感到孤单。必有邻，从字面上来理解，邻就是邻居。
2、从某种意义上说，德不孤，必有邻的意思就是说，有道德的人是不会孤单的，一定会有志同道合的人来和他相伴。
3、这句话是具有一定的现实意义的。比如我们很多时候做好事，可能旁边的人以异样的眼光来看待我们。因为，在现实生活中讲道德、讲原则，可能会使自己陷入某些困境里面，甚至会被人讥笑，被人认为是迂腐，甚至虚伪，从而给自己带来很多的思想压力。这个时候如果因为身边的人都不是这么做，就放弃了做好事，就得不偿失了。因为，世界上总有许多德的邻居。只是未必就在你身边而已，也或许一直在你身边，但你却没有发现。 -
第21题：
问答题你教的学生很任性、急躁、不爱学习，你该如何办？正确答案： 班级里学生可能会出现各种各样的情况，所以面对任性、急躁、不爱学习的学生，我要给予更多的耐心和理解，我会从以下几个方面来处理：
首先，我会主动去进行家访，了解孩子的生活环境，环境尤其是家庭环境对于孩子性格的形成起到重要作用。我会请求家长帮助我一起来对孩子做出分析并帮助孩子改进。
其次，我会和该学生主动沟通，了解他的想法，了解他不爱学习的原因，是因为教学内容听不懂还是其他原因，然后针对原因做出改善。如果是因为教学内容听不懂，我会联系相关学科老师帮其补课，如果是因为教学活动不够精彩，我会多添加一些游戏和合作模式来吸引学生的注意力。
最后，针对该名学生任性和急躁的性格，我会多推荐一些能够修身养性的活动来帮助其改善，如象棋、太极等活动。
我相信在我的努力下，该学生一定会在学习和性格上都有一定的改善。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题你单位要制作一部网络宣传片展示单位的工作，你负责此项工作，发布到网上以后，有网友留言说这部宣传片里的内容虚假，是你单位在作秀，你如何处理此事？正确答案：解析： -
第23题：
单选题为“你欢迎我不欢迎”加上标点后，表意不明确的一项是（）。A你欢迎，我不欢迎。
B你欢迎我？不欢迎。
C你欢迎我不？欢迎。
D你欢迎我，不欢迎。
正确答案： A解析： D项有歧义。