1.在少先队发展新队员时,给调皮的小学生“后进生”发“绿领巾”激励其上进,你认为这种做法()。A、值得学习推广B、体现了因材施教的原则C、有利于提醒和激励"后进生"D、不可取,会伤害到学生的心理
2.陕西西安未央区第一实验小学为部分学生发放绿领巾,要求这些学生进行佩戴。据该校教师解释称,学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾,所以该校便为这部分学生发放了绿领巾以资激励。但家长并不认可这一做法,指责此举会对孩子心理造成极大创伤。以下哪项如果为真,最能支持家长们的指责?( )A.给孩子佩戴绿领巾意在激励学生上进,其实,戴“绿领巾”者为“苗苗少先队” B.有些学生不愿意戴绿领巾,他们更愿意戴红领巾 C.给差生戴上特殊标志的做法,会为学生制造社交障碍,更是一种人格侮辱 D.有关民调显示,65%的受访者对“绿领巾”的“差生含义”表示强烈不满
3.阅读下面材料。根据要求作文。 材料一:山东省枣庄39中根据学生成绩好坏。为学校部分班级的学生分别发放红黄绿三种颜色的作业本。校方称这是分层次作业,是为帮助学生缩小差距。而家长认为,学校这样做,容易伤害成绩差的学生的自尊心。 材料二:陕西省西安市一所小学让“后进生”佩戴“绿领巾”。紧随其后,包头市一所中学给成绩好的学生穿上了带有商业赞助色彩的“红校服”。结果都招致网友和公众的一致批评,学校最终也被迫把“绿领巾”和“红校服”取消了事。 中小学教育频出“新招”,“有色教育”层出不穷.引起社会广泛议论。假如你是一名教师,对于这些事件.你怎么看.心灵深处最想说的是什么? 要求:用规范的现代汉语写作。题目自拟,立意自定;观点明确;分析具体,条理清晰,语言流畅。不少于1000字。
4.学校健康教育的对象为A、学龄前儿童及家长B、中、小学生及家长C、所有学生及家长D、中、小学生E、所有学生
第1题:
第2题:
该被调查学校的代表性不强
看电视可以开阔小学生的视野,增长他们的见识,有助于学习
该学校小学生的父母经常让孩子看一些具有教育意义的电视节目
该学校小学生的父母只在孩子取得了好成绩的时候才允许他们看电视
第3题:
学龄前儿童及家长
中、小学生及家长
所有学生及家长
中、小学生
所有学生