“学高为师，身正为范”，这句话是对从事什么职业的要求？()A.管理 B.经理 C.教师 D.领导

题目
“学高为师，身正为范”，这句话是对从事什么职业的要求？()

A.管理
B.经理
C.教师
D.领导
相似考题

1."学高为师、身正为范”体现了教师工作的（ ）。A.示范性B.复杂性C.创造性D.长期性

2.“学高为师。身正为范”是对教师的起码要求。这说明教师工作具有明显的______。

3.社会期望教师“学高为师，身正为范”，从角色期望来看这属于（ ）。A．素质期望B．形象期望C．职业期望D．师德期望

4.师德的基本规范包括()A.学高为师B.热爱学生C.身正为范D.敬业奉献

参考答案和解析
答案：C
解析：
“学高为师，身正为范”，古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先要做到，而且要做得更好，在无形之中为学生树立榜样。故选C。
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  • 第1题：

    “学高为师，身正为范”，说明教师的劳动具有( )特点。

    A.复杂性

    B.创造性

    C.示范性

    D.长期性


    正确答案：C
    教师劳动的示范性是指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模。“学高为师，身正为范”，说明教师的劳动具有示范性特点。

  • 第2题：

    “学高为师，身正为范”体现的教师劳动特点是( )

    A.复杂性
    B.示范性
    C.创造性
    D.个体性

    答案：B
    解析：
    题干描述的是教师劳动的示范性特点。

  • 第3题：

    【题目来源】5月19日 上午 广东省汕头市 结构化面试考题
    【考题三回顾】俗话说：“学高为师，身正为范”。作为一名老师，你如何理解这句话?


    答案：
    解析：
    1. 解读这句话，表明观点。这句名言时刻提醒教师，只有不断致力于自我教育时，才能教育好别人。题目来源于考生回忆
    2. 分析论述其积极意义。“学高为师”是指教师的知识视野比学校教学大纲更加宽广时，才可能真正做到传道授业解惑;“身正为范”是指教师要做到为人师表，要做好自我表率作用，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
    3. 联系自身的行为。教师要通过学习来充实自我，通过教学实践提升自我，最终以丰富的学识引导人、激发人。教师要处处做好表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以博大的胸怀爱护人，方能做到“学高为师，身正为范”。

  • 第4题：

    “学高为师，身正为范”，要求教师在教学中必须坚持（）

    • A、科学性与思想性统一原则
    • B、理论联系实际原则
    • C、教师主导与学生主动相结合原则
    • D、循序渐进与促进发展相结合原则

    正确答案:A

  • 第5题：

    “学高为师，身正为范”体现了教师的哪个角色？（）

    • A、学习的引导者和促进者
    • B、行为规范的示范者
    • C、班集体的管理者
    • D、学生成长的合作者

    正确答案:B

  • 第6题：

    “学高为师，身正为范。” 对于这句话，你怎么理解？


    正确答案: 1.“学高为师，身正为范”意思是只有学识渊博的人才能成为老师，只有行为端正的人才能成为典范。这句名言时刻提醒教师，只有不断致力于自我教育时，才能教育好别人。
    2.具体论述这句话的积极意义。这是新时代学生对教师的需求，是社会所需人才的需求，是发展中国家国情的需求。
    3.要努力做到“学高为师，身正为范”。教师要不断提升自我水平，要以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

  • 第7题：

    教师职业具有极强的示范性，下列选项中不能体现教师的示范性的是（）。

    • A、张载："德薄者，终学不成也。"
    • B、陶行知："学高为师，身正为范。"
    • C、《学记》："亲其师，信其道，恶其师，疏其道。"
    • D、孔子："其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。"

    正确答案:C

  • 第8题：

    人们常说“学高为师，身正为范”，这是对教师（）要求。

    • A、科研能力
    • B、教学水平
    • C、创新教育理念
    • D、以师德为核心的教师综合素质

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    商业领域对从业者的道德要求是“童叟无欺”，会计行业的职业道德要求是“不做假账”，教师行业的职业道德要求是“德高为师，身正为范”。这反映出职业道德具有鲜明的(    )
    A

    行业性

    B

    强制性

    C

    稳定性

    D

    继承性


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    判断题
    “学高为师、身正为范”的古训，强调了教师行为规范的重要性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    学高为师，身正为范。对此你是怎样理解的？

    正确答案： 学高为师，身正为范是一句古话，它折射的是一种教育的哲理。我认为“学高为师，身正为范。”简短数字，精辟概括出教师风范。“学高为师”说的是教师必须业务精炼，知识面广，有高超的教育教学能力。因此，教师必须具有渊博的知识，高尚的情操，海一样的胸襟……“身正为范”，指得是“教师的职业是太阳低下最光荣的事业”，担负着培养祖国未来的特殊的历史使命，在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身，教师的言行就是道德标准。因此，教育工作者的全部工作就是为人师表，即身正方能为范。身正就要诚实正直，言行一致，语言文明，仪表大方，态度和蔼可亲，教态高雅洒脱。时代在前进，形势在发展，知识也在不断更新，要努力做到“学高”“身正”，必须不断勤奋钻研，刻苦学习，加强自身修养。因此，如果我能成为一名光荣的人民教师，成为一名传播人类文明的使者，在今后的工作中一定要注重为人师表，严格要求自已，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌，做一个“学高”“身正”的人民教师。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    社会期望教师“学高为师，身正为范”，从角色期望来看这属于（）。
    A

    素质期望

    B

    形象期望

    C

    职业期望

    D

    师德期望


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在《师德师风建设与中国传统文化》课中,主讲人认为学高为师要比身正为范更重要。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：错误

  • 第14题：

    学高为师，身正为范，说明教师劳动具有（　）特点

    A.复杂性
    B.创造性
    C.示范性
    D.长期性

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    你对“学高为师,身正为范。这句话是怎样理解的?


    答案：
    解析：
    “学高为师,身正为范”是一句古话,它折射出的是一种教育的哲理,朴素地揭示了教师应当具备两方面的素养:一是知识素养,二是道德素养。 “学高为师”说的是教师必须业务精,知识面广,有高超的教育教学能力。“身正为范”指的是教师担负着培养祖国未来接班人的特殊历史使命,在学生的心目中,教师是智慧的代表,是高尚人格的化身,教师的言行就是道德标准。
    因此,教育工作者要努力做到“学高”身正”,不断勤奋钻研,刻苦学习,加强自身修养。如果我能成为一名幼儿教师,在今后的工作中,我一定会继续努力,不断地学习知识,严格要求自己,为人师表,从思想作风到生活作风,从言行到举止,从心灵到外表,都体现出一名教师应有的文明风度和良好的精神面貌,做一个“学高”“身正”的人民教师。

  • 第16题：

    “学高为师、身正为范”的古训，强调了教师行为规范的重要性。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    俗话说“学高为师，身正为范”，作为一名老师，请问，你如何理解这句话？


    正确答案: “学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知先生的一句名言。意思为只有学识渊博的人才能成为老师，只有行为端正的人才能成为典范。这句名言时刻提醒教师只有不断致力于自我教育时，才能教育好别人。
    学高为师，指教师既要有精深的专业知识，又要有广博的科学文化知识，这样才可以成为真正传道授业解惑的教师。苏霍姆林斯基认为提高教育素养的办法就是——读书、读书、再读书。“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人”。
    身正为范，要求教师真正做到为人师表。为人师表是教师职业的内在要求，也就是所谓的“无声教育”。教师工作的“示范性”与学生所特有的“向师性”，使得教师在学生的心目中占有非常重要的位置。教师要自我表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
    总之，“学高为师，身正为范”是一种教育精神的体现，更是所有教师都应当孜孜以求的职业理念。

  • 第18题：

    社会期望教师“学高为师，身正为范”，从角色期望来看这属于（）。

    • A、素质期望
    • B、形象期望
    • C、职业期望
    • D、师德期望

    正确答案:A

  • 第19题：

    “学高为师，身正为范”，对此你是怎样理解的？


    正确答案: “学高为师，身正为范”是一句古话，它折射出的是一种教育的哲理，朴素地揭示了教师应当具备两方面的素养：一是知识素养，二是道德素养。“学高为师”说的是教师必须业务精，知识面广，有高超的教育教学能力。“身正为范”指的是教师担负着培养祖国未来接班人的特殊的历史使命，在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身，教师的言行就是道德标准。
    因此，教育工作者要做到“学高”“身正”，必须不断勤奋钻研，刻苦学习，加强自身修养。如果我能成为一名光荣的人民教师，成为一名传播人类文明的使者，在今后的工作中一定不断地学习知识，为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌，做一个“学高”“身正”的人民教师。

  • 第20题：

    单选题
    “学高为师，身正为范”体现了教师的哪个角色？（）
    A

    学习的引导者和促进者

    B

    行为规范的示范者

    C

    班集体的管理者

    D

    学生成长的合作者


    正确答案： D
    解析： “学高为师，身正为范”说的是在学生道德品质和健康人格的培养过程中，教师的示范是至关重要的。

  • 第21题：

    问答题
    “学高为师,身正为范”,对此你是怎样理解的?（综合分析类题目）

    正确答案：
    解析：

  • 第22题：

    多选题
    “学高为师，身正为范”。（）是教师执业的资本，是其之所以为“师”的根本所在。
    A

    学高

    B

    身正

    C

    资历

    D

    年龄


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    夸美纽斯说：“不学无术的教师，消极地指导别人的人是没有躯体的人影，是无雨之云，无水之源，无光之灯，因而是空洞无物的。”这句话说明对教师的要求是（）
    A

    因材施教

    B

    循序渐进

    C

    学高为师，身正为范


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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