你和邻居摘苹果和桃。假设你摘苹果的机会成本比邻居低，而摘桃的机会成本和邻居一样。下面说法正确的是()。①你摘苹果具有比较优势②邻居专门从事摘桃更好③你可帮邻居摘苹果交换邻居的摘桃劳动④邻居专门从事摘苹果更好A.①② B.③④ C.①③ D.①②③

题目
你和邻居摘苹果和桃。假设你摘苹果的机会成本比邻居低，而摘桃的机会成本和邻居一样。下面说法正确的是()。①你摘苹果具有比较优势②邻居专门从事摘桃更好③你可帮邻居摘苹果交换邻居的摘桃劳动④邻居专门从事摘苹果更好

A.①②
B.③④
C.①③
D.①②③
相似考题

1.某树林里有甲、乙、丙三种苹果,其中乙、丙两种都属次品,若树林里出现乙种苹果的概率为0.03,丙种苹果的概率为0.01,则在树林里任摘一个苹果,所摘苹果为甲种苹果的概率为________。A．0.99B．0.98C．0.97D．0.96

2.市场上苹果需求增加引起除了以下哪一项外的其他变动?( )a、苹果的价格上升;b、摘苹果者的边际产量值增加;c、摘苹果者的工资增加;d、雇佣的摘苹果者的人数增加;

3.小仲马发表自己的文章，总是被拒收，有人告诉他：“你只要告诉对方，你是大仲马的孩子，他们就会收了”。小仲马说“我不想在大仲马的肩膀上摘苹果，那样的苹果没有味道”。小仲马通过继续努力并最终以《茶花女》获得了法国文坛的认可。通过这个故事，你得到什么启示？

4.医务人员离开病房后规范脱除防护用品顺序()A.摘外层手套-摘护目镜-脱防护服-手卫生-摘帽子-摘口罩B.摘外层手套-摘护目镜-脱防护服-摘手套-摘帽子-摘口罩-手卫生C.摘外层手套-摘护目镜-脱防护服-摘手套-手卫生-摘帽子-摘口罩-手卫生D.摘护目镜-脱防护服-摘手套-手卫生-摘帽子-摘口罩-手卫生

更多“你和邻居摘苹果和桃。假设你摘苹果的机会成本比邻居低，而摘桃的机会成本和邻居一样。下面说法正确的是()。①你摘苹果具有比较优势②邻居专门从事摘桃更好③你可帮邻居摘苹果交换邻居的摘桃劳动④邻居专门从事摘苹果更好”相关问题

  • 第1题：

    某树林里仅有甲、乙、丙三种苹果，其中乙、丙两种都属次品，若树林里出现乙种苹果的概率为0.03，丙种苹果的概率为0. 01，则在树林里任摘一个苹果，所摘苹果为甲种苹果的概率为（ ）。
    A. 0. 96 B. 0.97 C. 0. 98 D. 0.99


    答案：A
    解析：
    由概率基本性质可知，P（甲）=1－P（乙）－P（丙）=0.96。

  • 第2题：

    你知道摘蟠桃的总共有几个仙女吗？


    正确答案: 七个。

  • 第3题：

    假设总统提出一项旨在减少医疗成本的新法律：要求所有美国人每天吃一个苹果。这项法律将如何影响摘苹果工人的边际产量和边际产量值？


    正确答案:苹果需求的增加引起苹果的市场价格上升，这种价格上升不会改变摘苹果工人的边际产量，但会增加他们的边际产量值。

  • 第4题：

    简析“跳一跳，摘个桃”。“跳起来摘果子吃”。


    正确答案: 这是我国广大中小学教师在总结自己教学经验中创造出的一个教学策略。意思是说教学要有一定的难度，这个难度要让学生经过努力可以达到。也箴告人们教学中不能给学生奉送现成“果子”，要让学生自己努力想办法去摘“果子”。

  • 第5题：

    密接式车钩摘挂作业，车钩的摘挂和软管的摘接均由调车人员负责。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    北方落叶果树落叶的顺序是（）

    • A、梨>苹果>枣>桃>葡萄
    • B、枣>桃苹果>葡萄>梨
    • C、苹果>葡萄>枣>桃>梨
    • D、枣>桃>梨>苹果>葡萄

    正确答案:D

  • 第7题：

    用户摘挂机时，由扫描程序处理的（）

    • A、是摘机不是挂机
    • B、是摘机和挂机
    • C、是挂机不是摘机
    • D、是故障

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    你和邻居摘苹果和桃。假设你摘苹果的机会成本比邻居低，而摘桃的机会成本和邻居一样。下面说法正确的是（  ）。①你摘苹果具有比较优势②邻居专门从事摘桃更好③你可帮邻居摘苹果交换邻居的摘桃劳动④邻居专门从事摘苹果更好
    A

    ①②

    B

    ③④

    C

    ①③

    D

    ①②③


    正确答案： A
    解析：

  • 第9题：

    问答题
    假设总统提出一项旨在减少医疗成本的新法律：要求所有美国人每天吃一个苹果。这项法律将如何影响摘苹果工人的需求和均衡工资？

    正确答案： 在苹果价格较高时，苹果种植园主愿意增加苹果产量。因此他们会雇佣更多的摘苹果工人，增加了摘苹果工人的需求，摘苹果工人的均衡工资也多了。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简析“跳一跳，摘个桃”。“跳起来摘果子吃”。

    正确答案： 这是我国广大中小学教师在总结自己教学经验中创造出的一个教学策略。意思是说教学要有一定的难度，这个难度要让学生经过努力可以达到。也箴告人们教学中不能给学生奉送现成“果子”，要让学生自己努力想办法去摘“果子”。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    这是一位老师执教《早操》巩固识字的片段：　　师：请从“苹果树”上摘一个带有你认识的字的“苹果”贴到黑板上。（教师出示教具苹果树）。　　学生纷纷争抢“苹果”。（共10个字，没摘到字的同学又回到座位上）。　　师：老师帮助你们贴到黑板上。（要贴的位置过高）。　　生：“做操”贴到哪儿好呢？（还剩一个词语）。　　师：大家一起看一看，贴到哪儿好呢？　　生：贴在下边好!　　生：贴在题目旁边。　　生：……　　师：还是贴在中间好一些。（教师把字贴在小露珠、小鸟、小蜜蜂画中间，形成环行板书） 师：请把自己摘的苹果上的字领大家读一读。（学生依次领读词语）。　　问题：你是怎样看待以上教学的？请发表你的观点。

    正确答案：
    以上教学片断中,教师并没有充分领会自主学习的内涵,操作上有点华而不实的感觉。《语文课程标准》倡导的自主学习在于学生有充分的时间读书,有足够的空间思考,有较多的机会实践。在此前提下自主选择学习的内容、学习的方式、学习的伙伴,以饱满的情趣展开学习活动,才是有价值的。
    因此,自主学习能高扬学生的主体精神,是从物本到人本的提升。从认知活动到生命活动的提升,是符合时代精神的儿童学习观。然而凡事都有个适用性,“过犹不及”是大忌。在本片断的识字游戏中,这种看似活跃的“自主”,其结果对于大多数学生来说是虚假的.是华而不实的自主。即使是参与活动的学生也不过随意摘抢一个而已,匆匆而过。期间又有多少思考与选择呢?摘抢后的支配权还在教师手中。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    北方落叶果树落叶的顺序是（）
    A

    梨>苹果>枣>桃>葡萄

    B

    枣>桃苹果>葡萄>梨

    C

    苹果>葡萄>枣>桃>梨

    D

    枣>桃>梨>苹果>葡萄


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “跳一跳，摘个桃”体现了__________，是由苏联心理学家__________提出的理论。


    答案：
    解析：
    最近发展区维果斯基

  • 第14题：

    《无所畏惧的王子》中，要摘苹果，必须把手伸进吊在苹果树前的（）上。


    正确答案:一只环

  • 第15题：

    摘风管的方法有（）。

    • A、正手摘管法
    • B、双手摘管法
    • C、反手摘管法
    • D、单手摘管法
    • E、单手单腿摘管法

    正确答案:A,C

  • 第16题：

    假设总统提出一项旨在减少医疗成本的新法律：要求所有美国人每天吃一个苹果。这项法律将如何影响摘苹果工人的需求和均衡工资？


    正确答案:在苹果价格较高时，苹果种植园主愿意增加苹果产量。因此他们会雇佣更多的摘苹果工人，增加了摘苹果工人的需求，摘苹果工人的均衡工资也多了。

  • 第17题：

    果树上以短枝结果为主的树种有（）。

    • A、桃、杏、苹果
    • B、葡萄、苹果、板栗
    • C、板栗、桃、苹果
    • D、苹果、梨、杏

    正确答案:D

  • 第18题：

    以下是一位教师执教《早操》巩固识字的教学片段： 师：请从“苹果树”上摘一个带有你认识的字的“苹果”贴到黑板上。(教师出示教具苹果树)学生纷纷争抢“苹果”。(共10个字，没摘到字的同学又回到座位上) 师：老师帮助你们贴到黑板上。(要贴的位置过高)生：“做操”贴到哪儿好呢?(还剩一个词语) 师：大家一起看一看，贴到哪儿好呢?生：贴在下边好! 生：贴在题目旁边。生：…… 师：还是贴在中问好一些。(教师把字贴在小露珠、小鸟、小蜜蜂画中间，形成环行板书)师：请把自己摘的苹果上的字领大家读一读。(学生依次领读词语) 问题： 你是怎样看待以上教学的?请发表你的观点。


    正确答案:以上教学片段中，教师并没有充分领会自主学习的内涵，操作上有点华而不实的感觉。《语文课程标准》倡导的自主学习在于学生有充分的时间读书，有足够的空间思考，有较多的机会实践。在此前提下自主选择学习的内容、学习的方式、学习的伙伴，以饱满的情趣展开学习活动，才是有价值的。
    因此说，自主学习能高扬学生的主体精神，是从物本到人本的提升。从认知活动到生命活动的提升，是符合时代精神的儿童学习观。然而凡事都有适用性，在本片段的识字游戏中，这种看似活跃的“自主”，其结果对于大多数学生来说是虚假的，是华而不实的自主。
    即使是参与活动的学生也不过随意摘抢一个而已，匆匆而过。期问并没有多少时间思考和选择，支配权还是掌握在教师的手中。

  • 第19题：

    单选题
    市场上苹果需求增加引起除了以下哪一项外的其他变动？（）
    A

    苹果的价格上升

    B

    摘苹果者的边际产量值增加

    C

    摘苹果者的工资增加

    D

    雇佣的摘苹果者的人数增加


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    假设总统提出一项旨在减少医疗成本的新法律：要求所有美国人每天吃一个苹果。这项法律将如何影响摘苹果工人的边际产量和边际产量值？

    正确答案： 苹果需求的增加引起苹果的市场价格上升，这种价格上升不会改变摘苹果工人的边际产量，但会增加他们的边际产量值。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    农夫巡视自己家的果园，发现一个小男孩在他家的苹果树上摘苹果，农夫很生气地说：“调皮的孩子，你等着，我要去告诉你爸爸！”小男孩抬头向上面喊道：“爸爸，底下有人要和你说话！”
    A

    农夫的运气不好

    B

    爸爸也在偷苹果

    C

    孩子很高兴

    D

    爸爸很高兴


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    某树林里仅有甲、乙、丙三种苹果，其中乙、丙两种都属次品，若树林里出现乙种苹果的概率为0.03，丙种苹果的概率为0.01，则在树林里任摘一个苹果，所摘苹果为甲种苹果的概率为（　　）。
    A

    0.96

    B

    0.97

    C

    0.98

    D

    0.99


    正确答案： C
    解析： 由概率基本性质可知，P（甲）＝1-P（乙）-P（丙）＝0.96。

  • 第23题：

    填空题
    《无所畏惧的王子》中，要摘苹果，必须把手伸进吊在苹果树前的（）上。

    正确答案： 一只环
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    “十一”期间，正是苹果成shú的季节，爸爸妈妈想带我去果园摘苹果。

    正确答案： 熟
    解析： 暂无解析

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