决定人的发展方向、水平、速度和个别关系的因素是()．A．社会B．实践C．教育D．环境

题目

决定人的发展方向、水平、速度和个别关系的因素是()．

A．社会

B．实践

C．教育

D．环境

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1.幼儿教育发展的规模和速度取决于( )。A．经济发展水平B．社会政治制度C．社会文化水平D．环境因素

2.幼儿教育发展的规模和速度取决于（　　）。A．经济发展水平 B．环境因素 C．社会文化水平 D．社会政治制度

3. 幼儿教育发展的规模和速度取决于( )。A.经济发展水平 B.社会政治制度 C.社会文化水平 D.环境因素

4.影响个性心理形成和发展的因素主要有( )。A.生理素质和社会关系B.生理素质、社会关系、多渠道教育和社会实践C.后天的影响D.社会因素

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  • 第1题：

    从教育与社会的关系看，决定教育规模和速度的是 __________ 发展水平。


    答案：
    解析：
    生产力

  • 第2题：

    决定人格发展可能性空间的是（　　）

    A.环境
    B.教育
    C.实践
    D.遗传

    答案：D
    解析：
    遗传和环境对人格的影响一直是争论的焦点，现在普遍认为遗传决定人格发展可能性空间，但其具体发展到什么水平由环境决定。教育是影响人格发展的环境因素中非常重要的因素。

  • 第3题：

    幼儿教育发展的规模和速度取决于（　　）

    A.经济发展水平
    B.社会政治制度
    C.社会文化水平
    D.环境因素

    答案：A
    解析：
    经济发展状况制约教育的发展。

  • 第4题：

    影响流行过程的因素包括

    A.自然因素和社会因素
    B.自然因素和文化教育水平
    C.社会因素和公共卫生设施
    D.劳动环境和地理环境因素
    E.社会因素和地理环境因素

    答案：A
    解析：
    传染病的流行受自然因素和社会因素的影响，自然因素包括气候、温度、湿度、地理环境等，社会因素包括社会经济、文化教育、生活水平以及公共卫生设施和劳动环境等方面。
    【该题针对“基础知识-传染病：传染过程、基本特征、流行的三个环节、影响流行过程的因素”知识点进行考核】

  • 第5题：

    幼儿教育发展的规模和速度取决于（　　）。

    A.经济发展水平
    B.社会政治制度
    C.社会文化水平
    D.环境因素

    答案：A
    解析：
    教育的性质是由政治制度决定的，而教育的发展是受生产力发展水平制约的。生产力发展制约着教育发展的规模和速度；制约着教育目的(人才的培养规格)；制约着课程设置和教学内容的改革；生产力发展促进教学方法、教学手段和教学组织形式的改进。经济发展水平其实就是生产力发展水平的另一种说法，所以本题选A。

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