同理心是指在人际交往过程中,能够体会他人的情绪和想法,理解他人的立场和感受,并 站在别人的焦度来思考和处理问题的高度。
根据以上定义,下列不属于同理心的是( )。
A.己所不欲,勿施于人
B.设身处地,感同身受
C.推己及人,将心比心
D.物我两忘,心无旁骛
第1题:
A、自发地理解他人内在感受的倾向
B、站在对方的立场上考虑问题,可称作做换位思考
C、理解和尊重别人的感情,充分考虑到别人的感情
答案:ABC
解析:同理心指能够站在对方立场设身处地思考,于人际交往过程中能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受,并站在他人的角度思考和处理问题。把同理心概念分成认知成分(理解他人观点)和情感成分(感受他人情感),将同理心解构成四种在同理心内涵中最具有代表性的不同面向,分别为:(1)观点采择:指自发地理解他人内在感受的倾向。(2)幻想:指想象自己是一个虚构的角色时产生的想法和行为。(3)关怀:指同情和关心痛苦的人。(4)个人痛苦感:指个体在紧张不安的状态下感受到的焦虑和苦恼。
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
同理心,是指在人际交往过程中,能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受并站在他人角度思考和处理问题的能力。
根据上述定义,下列属于同理心的是( )。
A.小周为了博取女朋友的原谅,对她说的话言听计从,表现得顺顺当当
B.小王看了影片《焦裕禄》后,深深地被感动了,认为焦裕禄清正廉洁、勤政为民,永远是他学习的榜样
C.小胡新到一家公司,为了尽快融入这个公司,他与同事经常沟通,在日常处事方面,常常站在他们的角度考虑,很快和他们打成一片
D.某公司为了打听对手的生产、销售计划,派小李进行公关,小李四处打听对手公司的计划部经理的个人信息,如嗜好、脾气、收入、性格等,最后根据这些信息有针对性地与此人交往,处处为他考虑,最后顺利完成任务
第4题:
同理心是:指在人际交往过程中,能够体会他人的情绪和想法,理解他人立场和感受,并站在别人的角度思考和处理问题的高度。根据以上定义,下列不属于同理心的是:
A.己所不欲,勿施于人
B.设身处地,感同身受
C.推己及人,将心比心
D.物我两忘,心无旁骛
第5题:
第6题:
()是感知和理解他人情绪的能力。这种能力就是所谓的“同理心”,即能够站在他人的视角,设身处地去理解对方的感受和想法。
第7题:
移情是人们能够:()
第8题:
()指能设身处地体验他人的处境,对他人情绪情感具备感受力和理解力。
第9题:
情商指的是人在()等方面的能力,比如感受和表达自己与他人的情绪、富有同理心、充满希望、能够控制冲动、延迟满足、自我激励和百折不挠等。
第10题:
事件”+“情绪
认同和赞同对方
站在对方的立场去理解对方
同感——理论——再同感
第11题:
自我觉知
自我管理
社会觉知
关系管理
第12题:
共情
同情
同理心
反移情
第13题:
A普遍移情阶段
B理解他人情感而产生的移情的阶段
C情绪理解
D情绪识别能力
第14题:
A、价值澄清法
B、移情法
C、角色扮演法
D、社会技巧训练法
第15题:
同理心是指在人际交往过程中,能够体会他人的情绪和想法,理解他人的立场和感受,并站在别人的角度来思考和处理问题的高度。根据上述定义,下列不属于同理心的是( )。
A.己所不欲,勿施于人
B.设身处地,感同身受
C.推己及人,将心比心
D.物我两忘,心无旁骛
第16题:
同理心是指在人际交往过程中,能够体会他人的情绪和想法,理解他人立场和感受, 并站在别人的角度来思考和处理问题的高度
根据以上定义,下列不属于同理心的是()。
A.己所不欲,勿施于人B.设身处地,感同身受
C.推己及人,将心比心D.物我两忘,心无旁骛
A、B、C 都是在既定已发生的事件上,把自己当成是别人,想像自己因为什么心理以致有这种行为,从而触发这个事件。因为自己已经接纳了这种心理,所以也就接纳了别人这种心理,以致谅解这行为和事件的发生;只有D 项中的物我两忘是与诗学有关的古代美学概念,指创作时艺术家的主体与创作对象的客体浑然为一而兼忘的境界,不属于同理心。故选D。
第17题:
觉察他人情绪的能力就是所谓(),亦即能设身处地,站在别人的立场,为别人设想。
第18题:
同理心的表达方式是()
第19题:
觉察()的能力就是所谓同理心,亦即能设身处地,站在别人的立场,为别人设想。
第20题:
()是指人们将心比心、设身处地地站在他人的立场去体会或理解他人的情绪、情感的能力。
第21题:
情绪
情感
意志
耐受挫折
第22题:
第23题:
了解别人的想法和感受
想象别人可能在想什么和当时的感受
展示你的关心和明白他人的感受
描述他人正在想什么和当时的感受