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  • 第1题:

    教师与保育员应如何消除误会,建立良好的关系?


    正确答案:

            与保育员一旦发现合作不顺畅时,不妨与同事好好地沟通一下,这是一个非常可行的方法。另外,当教师与保育员发现两个人的合作不愉快而造成情绪方面的困扰时,不妨找一个正确的发泄方式,把心中的不快发泄出来。总之,在工作的时候,有一个良好的情绪,对人对己都是有好处的。

      教师与保育员在进行某一活动之前,相互之间要做好沟通工作。在某一活动环节要保育员帮忙,应在前一天与保育员商量,以便让保育员把自己的工作时间表与教师的活动相配合。保育员如有需要教师帮忙的事,也应该提前与教师打招呼,而不是临时通知。在事后,教师与保育员要相互致谢,以表示对对方的尊重。

      在日常教育活动中,教师与保育员往往因为自身儿童观与教育观的不同而会有一些冲突。面对这一问题,教师与保育员要保持冷静的态度,不应该在幼儿面前出现相互指责的现象,而是要在休息的时间,相互就某一问题进行探讨。如果双方都坚持自己的观点,可一同去请教有经验的老师,或是一同找有关的书籍进行研讨。我们坚决反对那种当面不讲而背后乱说的做法。

  • 第2题:

    保育员工作出保障幼儿生活外,还要协助幼儿教师做好( )。

    a、日常清洁卫生工作

    b、幼儿教学工作

    c、消毒卫生工作

    d、食谱制定工作


    答案:b

  • 第3题:

    保育工作是保育员的事,与教师无关。(  )


    答案:错
    解析:
    保育和教育是在同一过程中实现的。对幼儿实施保育的过程,实质上也是对幼儿在体、智、德、美诸方面实施有效影响的过程。保育和教育不是分别孤立地进行的,而是在统一的教育目标指引下,在同一教育过程中实现的。

  • 第4题:

    搞课题研究是专家的事,与幼儿教师无关。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:错

  • 第5题:

    在教师的教学工作评价中,教师自评就是教师自己对自己的教学工作进行自我评价。( )


    答案:对
    解析: