学前教育机构物质环境创设的前期规划阶段,教育者要处理好四对关系,即显性与隐性的关系、立体与平面的关系、整体与个别的关系、固定与变化的关系,增强不同形式的物质环境元素之间的联系。这句话描述的是物质环境创设规划阶段中的()。A.空间规划B.时间规划C.效果规划D.内容规划

题目
学前教育机构物质环境创设的前期规划阶段,教育者要处理好四对关系,即显性与隐性的关系、立体与平面的关系、整体与个别的关系、固定与变化的关系,增强不同形式的物质环境元素之间的联系。这句话描述的是物质环境创设规划阶段中的()。

A.空间规划

B.时间规划

C.效果规划

D.内容规划

相似考题

1.在学前教育机构物质环境创设的具体实施阶段,教育者可以将学前教育机构物质环境分为室外环境和()来分别创设。A.室内环境B.教室环境C.活动室环境D.卧室环境

2.在学前教育机构物质环境创设的前期规划阶段,教育者应根据当前课程实施内容的周期来考虑物质环境创设的长期性、短期性和暂时性,使持续的物质环境创设与阶段性的物质环境创设相结合。这句话体现了物质环境创设规划阶段中的()。A.效果规划B.内容规划C.时间规划D.空间规划

3.学前教育机构物质环境的创设是一个复杂的过程,需要经过三个阶段,包括创设前的规划阶段、创设阶段和()。A.效果评价反思阶段B.创设材料选购阶段C.物质环境布置阶段D.创设完成阶段

4.在学前教育机构物质环境创设的具体实施阶段,教育者根据婴幼儿学习活动的不同方式以集体、小组、个别的形式呈现他们的活动成果。这样的创设方法属于()。A.根据活动组织形式开展的创设B.主题的创设C.暂时性的创设D.持续性的创设

更多“学前教育机构物质环境创设的前期规划阶段,教育者要处理好四对关系,即显性与隐性的关系、立体与平面的关系、整体与个别的关系、固定与变化的关系,增强不同形式的物质环境元素之间的联系。这句话描述的是物质环境创设规划阶段中的()。 ”相关问题

  • 第1题：

    学前教育机构物质环境的创设包括的过程有()。

    A.创设前的规划阶段

    B.创设阶段

    C.创设效果的评价反思阶段

    D.创设学前教育机构室外墙面的阶段

    E.创设完成阶段


    参考答案：ABC

  • 第2题：

    隐性采访应注意处理好两个关系（）

    A暗访与明察的关系

    B勇于冒险与善于保护自己的关系

    C记者与被访者间的关系

    D暗访者与周围环境的关系

    E暗访者与群众的关系


    A,B
    略

  • 第3题：

    创造性人才的培养离不开良好的环境，在良好环境的创设过程中需要我们处理好几大关系，包括（）。

    A．人与自我的关系

    B．人与社会的关系

    C．人与他人的关系

    D．硬件与软件的关系


    A、B、C、D

  • 第4题：

    哲学物质范畴同自然科学的物质结构理论的关系是（）

    A.整体与部分的关系
    B.一般与个别的关系
    C.哲学物质范畴可以取代自然科学物质结构理论
    D.全局与局部的关系

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    创造性人才的培养离不开良好的环境，在良好环境的创设过程中需要我们处理好几大关系，主要包括（）。

    A．人与自我的关系

    B．人与社会的关系

    C．硬件与软件的关系

    D．中国与外国的关系

    E．人与他人的关系

    F．人与自然的关系


    A、B、C、D

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