()可以提高婴儿的进餐兴趣。A.自己动手吃饭B.让成人喂饭C.边玩边喂饭D.边看电视边喂饭

题目

()可以提高婴儿的进餐兴趣。

A.自己动手吃饭

B.让成人喂饭

C.边玩边喂饭

D.边看电视边喂饭

相似考题

1.黄先生逐渐恢复,为鼓励黄先生自己进食,护士应采用的护理措施是()。A、协助把筷子和盛食物的餐具放到病人手里B、建议黄太太帮助喂饭,以协助病人进食C、将食物和餐具放在方便病人自己拿取的小餐桌上D、给病人充足的时间,让他自己慢慢进食E、先给病人喂饭,剩余一部分让病人自己进食

2.陈某,男,78岁,因病不能自行进餐,需由照顾者喂饭。照顾者做得不妥的是()A.每口食物不宜过多，进餐速度不宜快B.进餐前应先喝水湿润口腔C.为了让老年人多吃饭，喂饭时打开电视边吃边看D.掌握适当的速度并与其相互配合

3.对于口唇不能紧闭者,喂饭时需注意( )

4.李先生逐渐恢复，为鼓励李先生自己进食，你应采用哪项护理措施（ ）A．协助把筷子和盛食物的餐具放到患者手里B．建议李太太帮助喂饭，以协助患者进食C．将食物和餐具放在方便患者拿取的小餐桌上D．给患者尽量多的时间，让其慢慢进食E．先给患者喂饭，剩余部分让患者自己进食

参考答案和解析
正确答案：A
更多“()可以提高婴儿的进餐兴趣。A.自己动手吃饭B.让成人喂饭C.边玩边喂饭D.边看电视边喂饭 ”相关问题

  • 第1题：

    婴幼儿不吃饭时,要追着婴幼儿喂饭。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：错误

  • 第2题：

    周先生逐渐恢复，为鼓励王先生自己进食，你应采用哪项护理措施

    A.协助把筷子和盛食物的餐具放到患者手里

    B.建议周太太帮助喂饭，以协助患者进食

    C.将食物和餐具放在方便患者自己拿取的小餐桌上

    D.给患者尽量多的时间，让他们自己慢慢进食

    E.先给患者喂饭，剩余部分让患者自己进食


    正确答案：C

  • 第3题：

    训练婴儿吃饭时可以将电视打开，让她边吃边玩。


    错误

  • 第4题：

    患者逐渐恢复，为鼓励其自己进食，护士应采用的护理措施是

    A．协助把筷子和盛食物的餐具放到患者手里

    B．建议其妻子帮助喂饭，以协助患者进食

    C．将食物和餐具放在方便患者自己拿取的小餐桌上

    D．给患者充足的时间，让他自己慢慢进食

    E．先给患者喂饭，剩余一部分让患者自己进食


    正确答案：C
    了解患者的自理程度，确定需要帮助的等级，患者目前已能自己进食，答案C是恰当的护理措施。

  • 第5题：

    仔仔是一个3岁的小朋友，以前是奶奶带的，吃饭的时候常常要奶奶喂，不喂就不吃。仔仔的妈妈开始带仔仔的时候，仔仔也非要妈妈喂饭。妈妈为了让仔仔自己学会吃饭，拒绝给仔仔喂饭，只是把饭准备好。仔仔在多次哭闹无果后，开始自己学习拿勺子吃饭。请用多拉德一米勒的刺激反应理论解释这种学习是如何发生的。


    答案：
    解析：
    多拉德一米勒认为只有具备了内驱力、线索、反应和强化的时候，学习才能发生。如果一个线索导致一个反应，这个反应又能导致强化作用，线索与反应之间的联系就会加强，最后则形成牢固的习惯。在习惯形成的过程中，一种线索可能会引发多种反应，其中某些反应可能是最能够导致内驱力降低的，就是优先反应，而另一些则是优先反应被阻碍时才得以被选择表现出来。根据不同反应发生的概率，可以组成一个习惯族系等级。当已有习惯反应等级不能适应新的条件，或旧的条件发生改变时，各种反应的优先级就会发生相对变化，某些反应的发生概率相对上升，另一些反应的发生概率相对下降。这种现象就被多拉德一米勒称为学习。可见，学习就是以原有的反应等级不能适应当前的新情境为前提的。如果在一个反应族系中，优先反应总能降低内驱力，旧有习惯的强度会越来越牢固，而学习将不会发生。原有反应等级不能解决当前问题的情况叫作学习困境。没有困境，没有失败，就没有学习。在此案例中，饥饿是内驱力，饭是线索，等待喂饭是优先反应，当妈妈拒绝喂饭的时候，等待喂饭就不能适应当前的新情境，饥饿的内驱力就无法降低，于是仔仔只能够将自己吃饭提 升为优先反应，从而降低内驱力。于是，当自己吃饭成为优先反应时，学习就发生了。

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