幼儿的衣着怎样才合理？
题目
幼儿的衣着怎样才合理？
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第1题：
幼儿园教师是怎样影响幼儿发展？
（1）教师期望对幼儿发展的影响。幼儿会依照教师的期望发展：被教师期望较高的幼儿，会有更好的表现，而被认为调皮的孩子，也往往会表现得更顽皮。
（2）教师评价对幼儿发展的影响。教师对孩子的评价就会成为儿童对自己评价的重要来源。同时，教师对儿童行为的反应或评价，也会影响儿童在同伴中的声望，进而间接的影响儿童的同伴关系。
（3）教师风格对幼儿发展的影响。教师风格不同，教师对孩子的指导方式和对孩子发展的影响也不同。
（4）师幼关系对幼儿发展的影响首先，师幼关系影响儿童的学习和幼儿园适应。其次，师幼关系也影响儿童的社会性发展。此外，亲师关系也是影响幼儿发展的重要因素。
略 -
第2题：
简述教师怎样合理安排幼儿一日活动，促进儿童身心健康发展？
【参考答案】
（1）了解幼儿的身心发展特点，熟悉《纲要》和《指南》根据幼儿的身心发展特点进行相应的保教工作。
（2）树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿做到关心、细心、耐心，不偏爱，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。
（3）保育工作。科学、合理地安排幼儿一日活动，认真执行幼儿园各项教育常规及幼儿园安全、卫生保健制度。定期进行总结，不断提高工作质量。
（4）教育活动。认真及时制订活动计划，钻研教材，研究教法，引导幼儿主动学习。观察、分析并记录幼儿发展情况，因材施教。
（5）家园合作。认真做好家长工作，定时和每个幼儿家长保持联系，了解幼儿家庭教育情况，和家长商议符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育工作。
（6）参加业务学习和保育教育研究活动，不断学习，提高自身的专业素养。 -
第3题：
怎样做到合理地使用人力资源，达到人尽其才的目的呢？
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第4题：
品牌命名的流程是怎样的？如何命名才比较科学、合理？
根据美国品牌专家杜可大学营销学教授凯文?凯勒的观察，品牌设计应遵循五个原则：?(1)?可记忆性。创立品牌的一个必要条件是要使消费者对品牌有一个较高的认知度，为了达到这个目的，品牌名称应该从本质上是可记忆、便于记忆的，这样可以加深消费者对品牌的印象。(2)?有意义性。它是指品牌名称本身具有含义，而这种含义可以直接或间接地传递商品的某些积极信息，如关于它的优点、性能以及使用它的好处等。(3)?可转换性。它的意思是品牌名称是否能延伸扩展到其他产品上，是否能扩展到不同的国家或市场。在很大程度上，它取决于品牌名称的文化内涵和语言特点。有的无意义品牌名称就具有比较强的可转换性，因为它可以翻译成其他语言而不带有消极含义。(4)?适应性。品牌命名时要考虑名称在品牌的发展过程中的适应性，主要是要能够适应时代的变化。这点主要是针对品牌其他要素而言的，如图案。图案应适应时代的发展变化，如很多品牌的图案都已经过了一番革新，但品牌名称一般不轻易改变。(5)?被保护性。品牌名称应该具有被保护性，不但在法律意义上能够得到保护，即能注册，并且最好可以在全球注册，还要在市场竞争意义上也能得到保护 -
第5题：
1、品牌命名的流程是怎样的？如何命名才比较科学、合理？
1.确立目标:对目前的市场情况、未来国内市场及国际市场的发展趋势、品牌主体的战略思路、载体的构成成分与功效以及人们使用后的感觉、竞争者的命名等等情况进行摸底,有的放矢。2.搜集方案:搜集备选方案,网罗精英,头脑风暴,广泛收集。3.评价筛选:用品牌命名原则的标准进行评价和筛选,列出结果。评选小组人员最好包括语言学、心理学、美学、社会学、市场营销学等方面的专家,注意品牌未来发展。4.受众测试:需通过目标受众的测试。品牌是主体与受众心灵的烙印,思想共鸣的产物,要充分考虑受众的感受。5.法律审查:要经过详细充分的法律审查。过程虽然费钱又费时,但却至关重要,因为不能注册就得不到法律的有效保护。6.确定注册:通过法律审查的名称可由决策者们根据偏好做出选择并最终确定,尽快进入法律程序进行相关注册,在没有确保注册通过之前最好能够保密,不要事先发布,以免遭人暗算。