设计编制个别教学计划前,要从()等方面了解婴儿当时的基本状况。
A.婴儿的儿大行为领域的实际能力,已掌握的技能,感兴趣的问题
B.育婴师的直觉
C.婴儿的生活习惯
D.婴儿的表达方式
第1题:
不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是()。
A.设计游戏,要从本地、本园、个体条件出发,结合婴儿的实际情况
B.编制游戏,完全按家长的要求
C.编制游戏,要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素
D.实施游戏,要以所提出的各领域目标为指导,结合婴儿的发展水平、经验和需要
第2题:
下列哪一项是设计编制个别教学计划前最需要了解的内容()。
A.婴儿的家庭状况
B.教学环境的基本状况
C.婴儿当时的基本状况
D.婴儿和育婴师的基本状况
第3题:
不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是()
A.设计游戏,要从本地,本园,个体条件出发,结合婴儿的实施情况
B.编制游戏,完全按照家长的要求
C.编制游戏,要考虑社会领域对婴儿的发展价值,婴儿身心特点两个要素
D.实施游戏,要一所突出的各个领域目标为指导,结合婴儿的发展水平,经验和需要
第4题:
()等主要项目和内容是编制综合性个别化教学计划时要涉及到的
A.婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况
B.教学资料和婴儿将要达到各领域的能力水平
C.关于婴儿家庭所有的资料
D.婴儿家庭资料和家长的工作能力
第5题:
在设计编制个别教学计划前需要了解婴儿当时的基本状况。
第6题:
设计编制个别教学计划前,要从( )等方面了解婴儿当时的基本状况。
第7题:
下列哪一项是设计编制个别教学计划前最需要了解的内容()。
第8题:
()不属于编制、设计和实施个别化教学计划中的注意事项。
第9题:
设计游戏,要从本地、本园、个体条件出发,结合婴儿的实际情况
编制游戏,完全按家长的要求
编制游戏,要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素
实施游戏,要以所提出的各领域目标为指导,结合婴儿的发展水平、经验和需要
第10题:
编制游戏,要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素
设计游戏,要从本地、本园、个体条件出发,结合婴儿的实际情况
实施中以所提出的各领域目标为指导,结合施教者的水平、经验来确定
编制游戏,要考虑婴儿自身的发展水平和个体之间的差异
第11题:
对
错
第12题:
婴儿的家庭状况
教学环境的基本状况
婴儿当时的基本状况
婴儿和育婴师的基本状况
第13题:
()等主要项目和内容是编制综合性个别化教学计划时要涉及到的。
A.婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况
B.教学资料和婴儿将要达到的各领域的能力水平
C.关于婴儿家庭的所有资料
D.婴儿家庭资料和家长的工作能力
第14题:
在设计编制个别教学计划前需要了解婴儿当时的基本状况。
此题为判断题(对,错)。
第15题:
设计编制个别教学计划前,要从()等方面了解婴儿当时的基本状况
A.婴儿的几大行为领域的实际能力,已掌握的技能,感兴趣的问题
B.育婴师的直觉
C.婴儿的生活习惯
D.婴儿的表达方式
第16题:
掌握婴儿个别特点是为了()。
A.及时阻止婴儿个性的发展
B.编制团体教学计划
C.有针对性地设计和编制个别教学计划
D.对婴儿施特设教育
第17题:
不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是()。
第18题:
()不属于编制、设计和实施个别化教学计划症的注意事项。
第19题:
()等主要项目和内容是编制综合性个别化教学计划时要涉及到的。
第20题:
()是对编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项错误的描述。
第21题:
婴儿的儿大行为领域的实际能力,已掌握的技能,感兴趣的问题
育婴师的直觉
婴儿的生活习惯
婴儿的表达方式
第22题:
婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况
教学资料和婴儿将要达到的各领域的能力水平
关于婴儿家庭的所有资料
婴儿家庭资料和家长的工作能力
第23题:
婴儿家庭资料和目前各领域能力水平状况
关于婴儿家庭的所有资料
婴儿基本资料和家产经济水平状况
婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况