提升婴儿手眼协调的能力可以通过造型组合、爬行游戏、学剪贴等训练来实现。
此题为判断题(对,错)。
第1题:
婴儿眼协调的训练可以通过( )来进行。
A、涂涂画画、折纸、学用筷子、爬行游戏
B、造型组合、爬行游戏、学剪贴
C、造型组合、爬行游戏、折纸、学用筷子
D、串珠子、折纸、学剪贴、学用筷子
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
训练婴儿爬行训练中下肢训练游戏需要从()等方面里设计。
A.练习跪、两腿交叉训练、四肢协调爬行训练、爬行游戏
B.俯卧抬头、练习跪、两腿交叉训练
C.俯卧抬头训练、双手交叉训练、单臂支撑训练
D.两腿交叉训练、两手交叉训练
第4题:
婴儿随着月龄的增长,手部动作训练是(),这充分体现了两手的主要功能。
A.通过双手互动,实现手眼协调的训练
B.通过两手的活动促进社会交往的能力
C.通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合,来完成近百种动作
D.通过手语使不会开口说话的孩子进行简单的交流
第5题:
训练婴儿爬行训练中下肢训练游戏需要从()等方面里设计。
第6题:
婴儿手眼协调训练的常见方法有()等。
第7题:
剪纸不仅能锻炼幼儿的手眼协调能力,还可以通过这种小肌肉动作的训练来提高婴幼儿的思维能力,培养其想象力和创造力。
第8题:
“玩悬挂玩具”的游戏目的是发展触觉和手眼协调能力,训练手的抓握技能。
第9题:
“拨珠子”的游戏目的是发展触觉和手眼协调能力,训练手的抓握技能。
第10题:
对
错
第11题:
对
错
第12题:
通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流
通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合,完成近百种动作
通过双手互动,实现手眼协调的训练
通过两手的活动促进脑的发育
第13题:
婴儿的两手功能是指()的能力。
A、通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流
B、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合,完成近百种动作
C、通过双手互动,实现手眼协调的训练
D、通过两手的活动促进脑的发育
第14题:
婴儿爬行训练中,练习跪、两腿交叉训练、四肢协调爬行训练等属于下肢训练。
此题为判断题(对,错)。
第15题:
婴儿的前庭平衡系统通过()可以得到充分的发展。
A.拼图、积木堆积等游戏
B.绘画、爬行、投球等游戏
C.上下斜坡爬行游戏
D.辨听声音等游戏
第16题:
婴儿的前庭平衡系统通过( )可以得到充分的发展。
第17题:
婴儿两手的主要功能是( )。
第18题:
()可以通过婴儿手的精细训练来实现的。
第19题:
婴儿爬行训练中:练习跪、两腿交叉训练、四肢协调爬行训练等属下肢训练
第20题:
提升婴儿手眼协调的能力可以通过造型组合、爬行游戏、学剪贴等训练来实现。
第21题:
拼图、积木堆积等游戏
绘画、爬行、投球等游戏
上下斜坡爬行游戏
辨听声音等游戏
第22题:
造型组合、爬行游戏、学剪贴
造型组合、串珠子、折纸、学剪贴
涂涂画画、折纸、学用筷子、爬行游戏
造型组合、蹲下站起、爬行游戏
第23题:
涂涂画画、折纸、学用筷子、爬行游戏
造型组合、爬行游戏、学剪贴
造型组合、爬行游戏、折纸、学用筷子
串珠子、折纸、学剪贴、学用筷子