婴儿教育的心理基础是()。A、人脑的发展B、人的观察力的发展C、个体发展的关键期D、人的思维的发展

题目

婴儿教育的心理基础是()。

A、人脑的发展

B、人的观察力的发展

C、个体发展的关键期

D、人的思维的发展

相似考题

1.人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。（ ）此题为判断题(对，错)。

2.人的个体从出生到成熟再到衰老整个生命历程中的心理发展是（ ）。A．个体心理发展B．社会心理发展C．心理的种族发展D．心理的种系发展

3.（）是婴儿教育的生理基础。A.人的大运动的发展B.人脑的发展C.个体发展的关键期D.人的神经系统的发展

4.()是婴儿教育的生理基础。A、人的大运动发展B、人脑的发展C、个体发展的关键期D、人的神经系统的发展

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  • 第1题：

    （）是婴儿教育的生理基础

    A.人的大运动的发展

    B.人脑的发展

    C.个体发展的关键期

    D.人的神经系统的发展


    正确答案：B

  • 第2题：

    关于婴儿感知觉发展的重要表述是（ ）。
    (A)婴儿感知觉发展的关键期是出生后的头三年
    (B)婴儿期是个体感知觉发展的最重要的时期
    (C)婴儿期是个体感知觉发展最迅速的时期
    (D)对感知觉能力发展的干预和训练的最宝责的时期


    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    5、针对关键期的描述科学的是

    A．心理品质的发展一旦错过关键期将不能发展

    B．关键期与个体的学习准备有关，个体准备情况不同，同一心理品质发展的关键期也不同

    C．关键期一般出现在个体生命的早期

    D．关键期就是最近发展区


    A

  • 第4题：

    人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。( )


    答案：错
    解析：
    题干描述的是学生身心发展的不平衡性(不均衡性)的教育要求。

  • 第5题：

    个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为（）。
    A.教育发展
    B.生理发展
    C.心理发展
    D.人的发展


    答案：D
    解析：
    本题考查人的发展的概念，故选D。

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