筷子的使用较为困难，属于()。A、认知能力B、社会性行为C、大动作能力D、精细动作

题目

筷子的使用较为困难，属于()。

A、认知能力

B、社会性行为

C、大动作能力

D、精细动作

相似考题

1.婴儿大脑成熟的“催化剂”是() 。A、大动作技能训练B、精细动作技能训练C、语言能力发展D、认知能力发展

2.领域教学从婴儿的( )等几大领域的发展水平和目标实施教学。A.大动作、精细动作、情绪和独自游戏B.大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养C.认知、思维能力、社会行为培养和自理能力D.认知、语言、社会行为培养和集体游戏

3.()等构成单元教学活动的内容。A、感官知觉、大动作、精细动作、认知、语言、生活自理、社会交往等方面内容B、感官知觉、大动作、精细动作、认知、语言、生活自理、美感等方面内容C、感官知觉、大动作、精细动作、认知、生活自理、美感、社会交往等方面内容D、感官知觉、大动作、前庭平衡、认知、语言、生活自理、社会交往等方面内容

4.加强手的精细动作动作训练,可以促进()的发展。A.认知能力B.动手能力C.大动作D.精细动作

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  • 第1题：

    婴儿只能发育测评表中所包含的测评领域有()。

    A.大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为

    B.大动作、会话能力、认知能力、言语、美感与社会行为

    C.大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为

    D.大动作、平衡能力、认知能力、言语、情绪与自理能力


    正确答案【C】

  • 第2题：

    选择和改编婴幼儿精细动作游戏的内容要符合婴幼儿()的年龄特点

    A、精细动作发展

    B、语言能力发展

    C、认知能力发展

    D、粗大动作发展


    参考答案：A

  • 第3题：

    （）等是婴儿教育的主要方面。

    A.动作技能、语言、认知能力、社会行为、和情感培养、人格发展和艺术感受

    B.大动作技能、精细动作、前庭平衡

    C.饮食、自理

    D.德育、体育、智育、美育、劳动技术


    正确答案：A

  • 第4题：

    DDST发育帅选法是以()分布在四个领域。

    A、个人-社会、精细动作，适应性、语言、大运动

    B、个人-社会、前庭平衡、美感、大运动

    C、个人-社会、精细动作、认知、大运动

    D、个人-社会、前庭平衡、语言、大运动


    参考答案：A

  • 第5题：

    婴儿智能发育测评表包括()5项测评指标。

    A、大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为

    B、大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为

    C、大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为

    D、大动作、精细动作、认知能力、言语、环境的适应与自理能力


    参考答案：C

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