()是婴儿认识自己的阶段。A.妈妈阶段—同伴阶段—伴随阶段—自我阶段B.同伴阶段—伴随阶段—自我阶段—超我阶段C.妈妈阶段—伴随阶段—同伴阶段—自我阶段D.伴随阶段—同伴阶段—妈妈阶段—自我阶段

题目

()是婴儿认识自己的阶段。

A.妈妈阶段—同伴阶段—伴随阶段—自我阶段

B.同伴阶段—伴随阶段—自我阶段—超我阶段

C.妈妈阶段—伴随阶段—同伴阶段—自我阶段

D.伴随阶段—同伴阶段—妈妈阶段—自我阶段


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  • 第1题:

    儿童知道手脚是自己身体的一部分,说明其处于( )。
    A.自我认识的发展阶段
    B.自我感觉阶段
    C.自我观察阶段
    D.自我体验阶段


    答案:A
    解析:
    儿童知道手脚是自己身体的一部分,说明其处于自我认识的发展阶段,这是自我意识的第一个阶段。

  • 第2题:

    儿童不把准则看成是不可改变的,而把它看作是同伴间共同约定的。该儿童的品德发展属于( )。

    A.自我中心阶段
    B.权威阶段
    C.可逆性阶段
    D.公正阶段

    答案:C
    解析:
    自律或合作道德阶段(可逆性阶段),这一时期儿童的思维已达到具有可逆性的具体运算,其道德判断有了自律的萌芽,公正感不再是以“服从”为特征,而是以“平等的观念”为主要特征。关于惩罚,儿童不再像前一阶段那样驯服地接受抵罪的惩罚,而认为只有回报的惩罚才是合理的。

  • 第3题:

    ()是自律道德阶段的开始,儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断,不把规则看成是绝对的一成不变的东西,而是同伴间共同约定的,可以修改的。

    A自我中心阶段

    B权威阶段

    C可逆性阶段

    D公正阶段


    C

  • 第4题:

    儿童知道手脚是自己身体的一部分,说明其处于()。

    A.自我认识的发展阶段
    B.自我感觉阶段
    C.自我观察阶段
    D.自我体验阶段

    答案:A
    解析:
    儿童知道手脚是自己身体的一部分,说明其处于自我认识的发展阶段,这是自我意识的第一个阶段。

  • 第5题:

    2岁以内儿童的同伴交往发展的第一阶段是()。

    A简单相互作用阶段

    B物体中心阶段

    C自我中心阶段

    D互补的相互作用阶段


    B