1-3岁婴儿搭垒积木的游戏中，分堆搭梯的意义在于()。A、分堆即学习分类、搭梯即学习不同大小形状积木的摆放方法B、提高手眼的协调性C、手指的曲伸训练D、加强无名指、小指的训练

题目

1-3岁婴儿搭垒积木的游戏中，分堆搭梯的意义在于()。

A、分堆即学习分类、搭梯即学习不同大小形状积木的摆放方法

B、提高手眼的协调性

C、手指的曲伸训练

D、加强无名指、小指的训练

相似考题

1.“搭高楼”游戏是让宝宝学习用积木垒高、架空的技巧、培养想象建构能力。()此题为判断题(对，错)。

2.学前儿童积木游戏发展的七个阶段是:光拿着玩,不会搭——能用几块积木,堆叠成简单物体——能进行排列,把积木平铺或堆高——能架空搭出门——能使建筑物四周包围,有一定空间——能搭较复杂的物体或建筑物,但形象不逼真——能按特定的建筑物或物体进行堆搭,形象逼真,能对称或装饰。()此题为判断题(对，错)。

3.()是学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。A、1-3岁婴儿投掷积木的游戏B、1-3岁婴儿藏积木的游戏C、1-3岁婴儿排列积木的游戏D、1-3岁婴儿搭垒积木的游戏

4.随着婴儿的发展，()成为同时学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。A、1- 3岁婴儿藏积木的游戏B、1- 3岁婴儿敲击积木的游戏C、1- 3岁婴儿搭垒积木的游戏D、1- 3岁婴儿投掷积木的游戏

更多“1－3岁婴儿搭垒积木的游戏中,分堆搭梯的意义在于()。A、分堆即学习分类、搭梯即学习不同大小形状 ”相关问题

  • 第1题：

    随着婴儿的发展,1－3岁婴儿投掷积木的游戏成为同时学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第2题：

    ()既学习了分类、又学习了不同大小形状积木的摆放方法。

    A.1- 3岁婴儿敲击积木的游戏

    B.1- 3岁婴儿排列积木的游戏

    C.1- 3岁婴儿搭垒积木的游戏

    D.1- 3岁婴儿投掷积木的游戏


    正确答案：C

  • 第3题：

    中班小朋友贝贝在搭积木的时候独自搭,不愿与人一起搭，你怎么办?


    答案：
    解析：
    针对.上述现象,我会做如下处理:
    第一,跟贝贝进行沟通交流，了解他为什么不愿意和其他小朋友们一起搭积木。
    第二，与贝贝家长进行沟通，幼儿园和家庭共同协作帮助贝贝去主动和他们交流，锻炼与他人交往的能力。
    第三,为贝贝准备一个活动，拉近贝贝与小朋友之间的距离，鼓励他与小朋友合作并给予更多的关爱，用爱来融化他。

  • 第4题：

    1－3岁婴儿搭垒积木的游戏是学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第5题：

    箍头枋（即搭角枋）


    参考答案：

    此枋用在山面前后转角处。前（后）面与山面搭接相交。长按尽间面阔，山面按廊深各加一檩径半即长。一端做银锭榫，榫做法同前。一端作箍头榫和霸王拳（小式作三岔头）作法，长宽同坐斗枋出头。


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