依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）。 标点是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分。标点符号有狭义和广义之分：_______。 ①狭义指约定俗成的、有别于文字的书写符号，如句号、问号、逗号、分号等 ②而标点则有名称而无读音，只能在文字中以独特的形态显示出来供人看，用以传达文字所不能表达的信息 ⑧文字无法利用这些手段，而常常需要依靠标点符号的帮助 ④广义还包括起标点作用的技术手段，如分段、词与词之间隔空以及改变字体等 ⑧口头语言本身有轻重疾徐、抑扬顿挫等以帮助表达说话人的意思

题目

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）。 标点是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分。标点符号有狭义和广义之分：_______。 ①狭义指约定俗成的、有别于文字的书写符号，如句号、问号、逗号、分号等 ②而标点则有名称而无读音，只能在文字中以独特的形态显示出来供人看，用以传达文字所不能表达的信息 ⑧文字无法利用这些手段，而常常需要依靠标点符号的帮助 ④广义还包括起标点作用的技术手段，如分段、词与词之间隔空以及改变字体等 ⑧口头语言本身有轻重疾徐、抑扬顿挫等以帮助表达说话人的意思，还可利用举动、姿态、表情以及呻吟、叹息、呵欠、笑声等超语言因素作为辅助手段 ⑥文字和标点都是视觉符号，但文字是有读音的，可以念出来供人听 A．①④⑤⑥②③ B．①④⑥②⑤③ C．④①⑤⑥③② D．④①②⑥③⑤

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1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是在儒家传统中，① 既有《论语》，则有《孟子》。② 孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。③ 今人冯友兰，也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图，④ 《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”孔孟总是形影相随，_______ ______ _______ ________A、④②①③⑤ B、①②④⑤③C、①④②③⑤ D、④①②⑤③

2.依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是：标点是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分。标点符号有狭义和广义之分：______。①狭义指约定俗成的、有别于文字的书写符号，如句号、问号、逗号、分号等②而标点则有名称而无读音，只能在文字中以独特的形态显示出来供人看，用以传达文字所不能表达的信息③文字无法利用这些手段，而常常需要依靠标点符号的帮助④广义还包括起标点作用的技术手段，如分段、词与词之间隔空以及改变字体等⑤口头语言本身有轻重疾徐、抑扬顿挫等以帮助表达说话人的意思，还可利用举动、姿态、表情以及呻吟、叹息、呵欠、笑声等超语言因素作为辅助手段⑥文字和标点都是视觉符号，但文字是有读音的，可以念出来供人听A．①④⑤⑥②③B．①④⑥②⑤③C．④①⑤⑥③②D．④①②⑥③⑤

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是：标点是辅助文字记录语言的符号。是书面语的有机组成部分。标点符号有狭义和广义之分：______。①狭义指约定俗成的、有别于文字的书写符号，如句号、问号、逗号、分号等②而标点则有名称而无读音，只能在文字中以独特的形态显示出来供人看，用以传达文字所不能表达的信息③文字无法利用这些手段，而常常需要依靠标点符号的帮助④广义还包括起标点作用的技术手段，如分段、词与词之间隔空以及改变字体等⑤口头语言本身有轻重疾徐、抑扬顿挫等以帮助表达说话人的意思，还可利用举动、姿态、表情以及呻吟、叹息、呵欠、笑声等超语言因素作为辅助手段⑥文字和标点都是视觉符号，但文字是有读音的，可以念出来供人听A．①④⑤⑥②③B．①④⑥②⑤③C．④①⑤⑥③②D．④①②⑥③⑤

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是：标点是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分。标点符号有狭义和广义之分：__________。①狭义指约定俗成的、有别于文字的书写符号，如句号、问号、逗号、分号等②而标点则有名称而无读音，只能在文字中以独特的形态显示出来供人看，用以传达文字所不能表达的信息③文字无法利用这些手段，而常常需要依靠标点符号的帮助③广义还包括起标点作用的技术手段，如分段、词与词之间隔空以及改变字体等⑤口头语言本身有轻重疾徐、抑扬顿挫等以帮助表达说话人的意思，还可利用举动、姿态、表情以及呻吟、叹息、呵欠、笑声等超语言因素作为辅助手段⑥文字和标点都是视觉符号，但文字是有读音的，可以念出来供人听A．①④⑤⑥②③B．①④⑥②⑤③C．④①⑤⑥③②D．④①②⑥③⑤

更多“依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )。 标点是辅助文字记录语言的符号,是 ”相关问题

  • 第1题：

    依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）。

    标点是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分。标点符号有狭义和广义之分：_______。

    ①狭义指约定俗成的、有别于文字的书写符号。如句号、问号、逗号、分号等

    ②而标点则有名称而无读音，只能在文字中以独特的形态显示出来供人看，用以传达文字所不能表达的信息

    ③文字无法利用这些手段，而常常需要依靠标点符号的帮助

    ④广义还包括起标点作用的技术手段，如分段、词与词之间隔空以及改变字体等

    ⑤口头语言本身有轻重疾徐、抑扬顿挫等以帮助表达说话人的意思，还可利用举动、姿态表情以及呻吟、叹息、呵欠、笑声等超语言因素作为辅助手段

    ⑥文字和标点都是视觉符号，但文字是有读音的，可以念出来供人听

    A．①④⑤⑥②③

    B．①④⑥②⑤③

    C．④①⑤⑥③②

    D．④①②⑥③⑤


    正确答案：B
    由冒号之前的“狭义和广义之分”可知，下文应先说狭义，再说广义，而且这也与一般的表述习惯相符，故①、④句的顺序为①④，据此可排除C、D。③句的“这些手段”对应的是⑤句，故③句应紧跟在⑤句之后。本题答案为B。

  • 第2题：

    依次填入下面一段文字横线处的语句。衔接最恰当的一项是：

    李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人。__________，__________，__________，__________，__________，__________。这就难免有孤独的悲哀。

    ①她又处在社会思想的制高点②她看到了许多别人看不到的事情

    ③追求着许多别人不追求的境界④她处在封建社会的底层

    ⑤作为女人⑥作为一个知识分子


    正确答案：B
    文段分析了李清照的两种社会角色：“作为女人”的她对应的是④的“封建社会的底层”；“作为知识分子”的她对应的是①的“社会思想的制高点”。由此可知⑤④、⑥①应分别连接。②③为排比句式，且②中包含主语，故此两句应紧密相连，且顺序为②③。本题的正确答案为B。

  • 第3题：

    依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
    创造历史的是民众，__________，使我们在影像背后发现了平凡生活中的审美趣味和思想光芒。
    ①点亮历史的是英雄②捕捉着时代之魂和人性之美③游刃有余的镜头穿越苍茫的时空
    ④定格历史的是艺术家的蒙太奇语言

    A.①④②③
    B.④①③②
    C.①④③②
    D.④①②③

    答案：C
    解析：
    考情点拨：本题考查了语言表达的能力。应试指导：阅读可知①④与前句构成排比，且④句引领下文；②③句紧接④句解释“蒙太奇语言”，但是先有③才有②；②句紧接下文的“影像”，应放在最后。

  • 第4题：

    依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是：

    标点是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分。标点符号有狭义和广义之分：__________。

    ①狭义指约定俗成的、有别于文字的书写符号，如句号、问号、逗号、分号等

    ②而标点则有名称而无读音．只能在文字中以独特的形态显示出来供人看，用以传达文字所不能表达的信息

    ③文字无法利用这些手段，而常常需要依靠标点符号的帮助

    ④广义还包括起标点作用的技术手段，如分段、词与词之间隔空以及改变字体等

    ⑤口头语言本身有轻重疾徐、抑扬顿挫等以帮助表达说话人的意思，还可利用举动、姿态、表情以及呻吟、叹息、呵欠、笑声等超语言因素作为辅助手段

    ⑥文字和标点都是视觉符号，但文字是有读音的。可以念出来供人听（ ）


    正确答案：B
    由冒号之前的“狭义和广义之分”可知，下文应先说狭义，再说广义，而且这也与一般的表述习惯相符，故①、④句的顺序为①④，据此可排除C、D。③句的“这些手段”对应的是⑤句，故③句应紧跟在⑤句之后。本题答案为B。

  • 第5题：

    依次填入下面一段文字中横线处的语句与上下文衔接最恰当的一组是（ ）

    ①好像我有缘，才走在这里
    ②这里有一切，这里没有我
    ③我走在这里，却与这里远离
    ④像一切都没有，唯独只有我

    A.①②③④
    B.②④③①
    C.④②③①
    D.②④①③

    答案：B
    解析：

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