4·教育公平的观念源远流长，追求教育公平是人类社会古老的理念。请你根据对全部给定资料的理解与感悟，并联系实际，以“促进教育公平发展”为题写一篇文章。(40分)要求：观点鲜明，内容充实，结构完整，语言流畅，字数掌握在1200字以内。

题目

4·教育公平的观念源远流长，追求教育公平是人类社会古老的理念。请你根据对全部给定资料的理解与感悟，并联系实际，以“促进教育公平发展”为题写一篇文章。(40分)

要求：观点鲜明，内容充实，结构完整，语言流畅，字数掌握在1200字以内。

相似考题

1.教育公平是指教育机会公平、教育过程公平与()公平。A.教育结果B.教育条件C.教育水平

2.教育公平是社会公平的基础,而义务教育的公平是最基本的教育公平。()此题为判断题(对，错)。

3.教育公平的观念源远流长，追求教育公平是人类社会古老的理念。请你根据对全部“给定资料”的理解与感悟，并联系实际，以“促进教育公平发展”为题写一篇文章。要求：观点鲜明，内容充实，结构完整，语言流畅，字数掌握在1200字以内。

4.为了实现公平行政,行政主体应加强的观念有()。A、权利公平理念B、公平竞争理念C、分配公平理念D、服务理念

更多“4·教育公平的观念源远流长,追求教育公平是人类社会古老的理念。请你根据对全部给定资料的理解与感 ”相关问题

  • 第1题：

    (二)教育公平的观念源远流长，追求教育公平是人类社会古老的理念。请你根据对全部“给定资料’’的理解与感悟，并联系实际，以“促进教育公平发展”为题写一篇文章。(70分)要求：观点鲜明，内容充实，结构完整，语言流畅，字数掌握在1200字以内。


    正确答案：
    (二)答案提示
    促进教育公平发展
    中小学义务教育的推进和高校的“扩招”，使近年中国教育处在一个大发展的阶段。但是，在大发展中日益凸显的教育不公平f*q题，也越来越受到公众的关注。媒体对q-小学择校、教育乱收费、教育产业化等问题的批评不绝于耳。
    当前我国教育发展中比较突出的不公平，主要体现为地区之间、城乡之间的差别上，地区差异和发展不平衡导致的教育机会不均等，是中国最重要的教育国情之一。与教育过程、学业成就方面的不公平相比，现阶段最重要、最突出的基本f*q题仍然是教育机会的不均等。在农村，教育不公平仍集q-在义务教育阶段，尤其是初中教育；在城市，教育不公平主要集中在普通高中和大学阶段。
    形成教育不公的原因，除历史形成的发展差距之外，传统的以中央为主、忽视地方的资源配置模式，以及无视地区、城乡差距的“城市中心”的价值取向，成为导致教育不公的制度性原因。一些已经落后于社会发展的不公规则加剧了业已存在的教育不公。农村教育中，影响教育普及、导致流失辍学的主要原因是教育费用过高、教学难度过大。后者主要是无视发展差距的“城市中心”导向所造成的。由于社会贫富差距加大，阶层之间的教育差别开始显现，这突出地表现为对教育收费不同的支付能力和贫困学生的问题。由于家庭的社会资本和文化资本不同，城市社会中不同阶层接受教育的权利受到影响，人们开始重视和追求教育过程、教育质量
    的平等。
    对此，我认为应从以下几方面实现教育公平：
    首先，扩大教育机会，缩小教育质量的差距，是实现教育公平最基本的途径。通过制度创新、政策调整开放教育，吸引和促进社会资源向教育的流动，满足教育快速增长对教育经费的强劲需求。
    其次，促进教育资源配置的合理化、均衡化。应当确立新的资源配置的理念：在发展q-缩小差距，增加公平。在照顾各地历史形成的实际差距时，应当将逐步缩小地区差距、城乡差距作为重要原则之一。
    最后，建立转移支付制度、优惠政策和相应机制，加大对西部地区和弱势群体的教育支持。同时，应当重视和切实解决流动人口、贫困阶层子女的教育机会和教育公平问题。
        对于中国这样一个人口众多、地区差距极大的发展中大国，应当将因地制宜地发展教育，
    作为今后教育发展和改革的重要原则。建立教育发展“地方化”的思路和管理模式，改变无视
    地区、城乡间巨大差别的大一统模式，从而矫正全国一刀切、整齐划一的教育体制的弊端。矫
    正高度国家化、城市化的教育发展取向，是缩小地区差距和城乡差距的重要选择。

  • 第2题：

    当前及今后相当长的一段时期内，教育公平这一价值理念将是社会大众对教育的基本而强烈的诉求，是教育政策的核心价值追求，也是政府推动教育改革的基本____。在教育公平价值理念的映射下，教育____成为促进、实现教育公平的策略选择。依次填入划横线处最恰当的一项是

    A.目的 平等
    B.目标 均衡
    C.要求 均等
    D.需求 平衡

    答案：B
    解析：
    第一步，观察第一空，根据语境可知，推动教育改革其实最终是为了达到教育公平，所以第一空可填入“目的”或“目标”，“要求”和“需求”没有这层意思，排除C选项和D选项。第二步，观察第二空，文段一直在强调教育要公平，“平等”侧重于大家在同一起跑线，不存在差异；但“均衡”侧重于“多退少补”，比如优质教育资源向落后学校倾斜,这就是为了教育均衡，只有“教育均衡”才能实现“教育公平”，所以排除A选项。因此，选择B选项。

  • 第3题：

    如何理解教育公平是社会公平的基础？


    答案：
    解析：
    党的十七大报告指出，“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基 础＂。这就及明，促进教行公平，在我们党领导人民全面建设小康社会、构建社会主义和 i的会的进程中，是一项具有全局性、战略性的任务，也是我国教育改革和发展坚定不移 追求的日标。 第一．教育涉及千家万户，惠及子孙后代。教育公平是人的全面发展和社会公平正义 的客观要求。促进人的全面发展，促进社会公平正义，说到底，就是以人为本，这是我们 党的根本宗旨和社会主义制度的本质属性所决定的。党的教育方针明确规定，坚持教育为 社会主义现代化建设服务、为人民服务，实际上，就是要通过大力发展教育，促进教育公平，保证每个人都有受教育的机会，最终促进人的全面发展和社会公平。 第二，教育公平面临的突出问题，主要是社会公平方面存在的问题在教育领域中的反 映，也与教育体制改革滞后有关。虽然我国教育公平的整体状况在不断改善，但目前在城 乡之间、区域之间、学校之间，义务教育的师资和办学条件的差距不小，部分公共教育资源的分配和使用也缺乏有效的监管。 第三，把促进教育公平作为国家基本教育政策，是社会主义初级阶段促进社会公平的 重要战略选择。我国的基本国情是仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，促进社会公平 牵涉面特别广，只能尽力而为、从力而行，促进教育公平也是这样。必须贯彻党的十七大精神，按照国家基本教育政策，＂办好人民满意的教育”。

  • 第4题：

    (四)教育公平的观念源远流长，追求教育公平是人类社会古老的理念。请你根据对全部“给定资料”的理解与感悟，并联系实际，以“促进教育公平发展”为题写一篇文章。要求：观点鲜明，内容充实，结构完整，语言

    流畅，字数掌握在1200字以内。(35分)


    正确答案：
    促进教育公平发展
    中小学义务教育的推进和高校的“扩招”，使近年中国教育处在一个大发展的阶段。但是，在大发展中日益凸显的教育不公平问题，也越来越受到公众的关注。媒体对中小学择校、教育乱收费、“教育产业化”等问题的批评不绝于耳。
    当前我国教育发展中比较突出的不公平，主要体现为地区之间、城乡之间的差别上，地区差异和发展不平衡导致的教育机会不均等，是中国最重要的教育国情之一。与教育过程、学业成就方面的不公平相比，现阶段最重要、最突出的基本问题仍然是教育机会的不均等。在农村，教育不公平仍集中在义务教育阶段，尤其是初中教育；在城市，教育不公平主要集中在普通高中和大学阶段。
    形成教育不公的原因，除历史形成的发展差距之外，传统的以中央为主、忽视地方的资源配置模式，以及无视地区、城乡差距的“城市中心”的价值取向，成为导致教育不公的制度性原因。一些已经落后于社会发展的不公规则加剧了业已存在的教育不公。农村教育中，影响教育普及、导致流失辍学的主要原因是教育费用过高、教学难度过大。后者主要是无视发展差距的“城市中心”导向所造成的。由于社会贫富差距加大，阶层之间的教育差别开始显现，这突出地表现为对教育收费不同的支付能力和贫困学生的问题。由于家庭的社会资本和文化资本不同，城市社会中不同阶层接受教育的权利受到影响，人们开始重视和追求教育过程、教育质量
    的平等。
    对此，我认为应从以下几方面实现教育公平：
    首先，扩大教育机会，缩小教育质量的差距，是实现教育公平最基本的途径。通过制度创新、政策调整开放教育，吸引和促进社会资源向教育的流动，满足教育快速增长对教育经费的强劲需求。
    其次，促进教育资源配置的合理化、均衡化。应当确立新的资源配置的理念：在发展中缩小差距，增加公平。在照顾各地历史形成的实际差距时，应当将逐步缩小地区差距、城乡差距作为重要原则之一。
    最后，建立转移支付制度、优惠政策和相应机制，加大对西部地区和弱势群体的教育支持。同时，应当重视和切实解决流动人口、贫困阶层子女的教育机会和教育公平问题。
    对于中国这样一个人口众多、地区差距极大的发展中大国，应当将因地制宜地发展教育，作为今后教育发展和改革的重要原则。建立教育发展“地方化”的思路和管理模式，改变无视地区、城乡间巨大差别的大一统模式，从而矫正全国一刀切、整齐划一的教育体制的弊端。矫正高度国家化、城市化的教育发展取向，是缩小地区差距和城乡差距的重要选择。

  • 第5题：

    怎样理解教育公平是社会公平的重要基础?


    答案：
    解析：
    党的十七大报告指出，“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”。这就表明，促进教育公平，在我们党领导人民全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的进程中，是一项具有全局性、战略性的任务，也是我国教育改革和发展坚定不移追求的目标。

    第一，教育涉及千家万户，惠及子孙后代。教育公平是人的全面发展和社会公平正义的客观要求。促进人的全面发展，促进社会公平正义，说到底，就是以人为本，这是我们党的根本宗旨和社会主义制度的本质属性所决定的。党的教育方针明确规定，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务， 实际上，就是要通过大力发展教育，促进教育公平，保障每个人都有受教育的机会，最终促进人的全面发展和社会公平。

    第二，教育公平面临的突出问题，主要是社会公平方面存在的问题在教育领域中的反映，也与教育体制改革滞后有关。虽然我国教育公平的整体状况在不断改善，但目前在城乡之间、区域之间、学校之间、义务教育的师资和办学条件的差距不小，部分公共教育资源的配臵和使用也缺乏有效的监管。

    第三，把促进教育公平作为国家基本教育政策，是社会主义初级阶段促进社会公平的重要战略选择。我国的基本国情是仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，促进社令公平牵涉面特别广，只能尽力而为、量力而行，促进教育公平也是这样。必须贯彻党的十七大精神，按照国家基本教育政策，“办好人民满意的教育”。

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