19世纪下半期，日本进行明治维新，下列对明治维新的评价正确的是（ ）。①主张向西方学习，富国强兵。②废藩置县，改变了地方的行政区划。③彻底铲除了封建制度。④使日本走上了资本主义道路。A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
题目
19世纪下半期，日本进行明治维新，下列对明治维新的评价正确的是（ ）。
①主张向西方学习，富国强兵。
②废藩置县，改变了地方的行政区划。
③彻底铲除了封建制度。
④使日本走上了资本主义道路。
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
相似考题
参考答案和解析
1869年6月，明治政府强制实行“版籍奉还”、“废藩置县”政策，将日本划分为3府72县，建立中央集权式的政治体制。明治政府实施富国强兵、殖产兴业和文明开化三大政策。富国强兵，就是改革军警制度，创办军火工业，实行征兵制，建立新式军队和警察制度，它是立国之本；殖产兴业，就是引进西方先进技术、设备和管理方法，大力扶植资本主义的发展；文明开化，就是学习西方文明，发展现代教育，提高国民知识水平，培养现代化人才。但明治维新作为一次不彻底的资产阶级革命，遗留下诸多封建或半封建的残余势力，它构成了日本军国主义的思想根源和历史根源。因此③的说法是错误的，其他表述均正确，本题答案为B。
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第1题：
日本明治维新的时间、内容、意义。
参考答案：明治维新：
①时间：1868年
②内容：政治方面“废藩置县”，加强中央集权；经济方面允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面提倡“文明开化”，努力发展教育。
③意义：明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机，从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家。但是，这次改革并不彻底，保留了不少封建残余。日本强大起来了，很快走上了对外侵略扩张的道路。
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第2题：
日本明治维新改革措施内容
参考答案：总目标是实现富国强兵、殖产兴业和文明开化。也是教育改革的指导思想。
（1）以小学为基础，努力普及国民教育，提高全民整体素质
（2）努力推进中高等教育的发展
（3）大力发展实业教育
（4）大力兴办师范教育，努力提高教师地位和物质待遇明治维新后的教育改革内容
一、确立教育改革的基本方针；
二、颁布教育改革法令；
三、积极发展师范教育；
四、到先进的欧美国家学习考察；
五、重视大学教育与科学研究；
六、严格而积极地选派留学生；
七、从欧美国家聘请教师
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第3题：
明治维新期间，日本政府最初不加选择地引进外国机器设备，忽略学习西方的先进生产管理制度，以致大量的设备报废了，不少官营企业因管理不善而严重亏损。上述材料反映这场改革的特点
A．明治维新将中西文明相结合
B．明治维新依然具有封闭性
C．明治维新强化了中央集权
D．明治维新具有盲目和局限性
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第4题：
日本明治维新在社会生活和文化教育上提倡“（）”学习欧美，发展教育。
参考答案：文明开化
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第5题：
如何评价日本的明治维新？
明治维新取得的积极成果主要是：
（1）它实现了社会形态的更替，使日本社会由落后的封建历史发展阶段过渡到资本主义的阶段，并在这个基础上使日本仅用半个世纪的时间就发展成为先进的资本主义国家；
（2）它为日本摆脱沦为半殖民地的危机创造了条件，使日本成为亚洲唯一能够继续保持民族独立的国家。因此，明治维新基本上完成了民主和民族革命的任务，扭转了日本民族的历史命运，是日本历史上具有重大进步意义的事件。
但是，明治维新也有其消极的一面。这首先表现在，日本虽然经历了一次深刻的社会变革，但在政治、经济和意识形态中仍保留了大量的封建残余，如天皇制，半封建的地主土地所有制等。因此，作为一次资产阶级革命，它又是不彻底的。其次，正是由于上述原因，日本虽然通过明治维新顺利地摆脱了沦为半殖民地的危机，但却迅速地走上了侵略和压迫其他民族的道路，成为一个新兴的帝国主义国家。这不仅给被侵略国家的人民，也给日本人民带来了极大的灾难。
略