哲学家们之所以坚持先要有真善美的知识，然后才有真善美的行为，其中有一个最大的误解，即错误地认为：有了知识，就有了与之相关的行为；有了真善美的知识，就有了真善美的生活。于是，哲学家们自以为有了获取美好生活的捷径。对上面文字的理解不正确的一项是( )。A．生活在根本意义上是一种体验而不是知识B．对美好生活的体验要优越于对美好生活的知识C．哲学家们大都不知道如何获取幸福D．只有从真善美的“知识”退回到面对真善美的“行为”，才能给我们以美好生活

题目

哲学家们之所以坚持先要有真善美的知识，然后才有真善美的行为，其中有一个最大的误解，即错误地认为：有了知识，就有了与之相关的行为；有了真善美的知识，就有了真善美的生活。于是，哲学家们自以为有了获取美好生活的捷径。

对上面文字的理解不正确的一项是( )。

A．生活在根本意义上是一种体验而不是知识

B．对美好生活的体验要优越于对美好生活的知识

C．哲学家们大都不知道如何获取幸福

D．只有从真善美的“知识”退回到面对真善美的“行为”，才能给我们以美好生活

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1.欧洲许多学者反对将真善美分离,主张真善美的统一,强调认识、( )、艺术在审美原则下的融合。A、意志B、道德C、文化D、情感

2.怎样理解“真善美”及其统一是文学创造的审美价值追求？在文学创作中“真善美”与艺术真实、情感评价、形式创造是什么关系？

3.19、4.汉娜对文学艺术的痴迷和执着，反映了她对知识的崇敬和对真善美的向往。（）

4.儿童小说更多地展现生活的真善美,不描写生活的阴暗面。()此题为判断题(对，错)。

更多“哲学家们之所以坚持先要有真善美的知识,然后才有真善美的行为,其中有一个最大的误解,即错误地认 ”相关问题

  • 第1题：

    4、为人师表对教师行为不仅蕴含“善”的要求，也蕴含“真”和“美”的要求，它是真善美的统一。


    正确

  • 第2题：

    中国传统哲学对生命精神境界的追求，可以称为古代哲学家对真善美的追求。


    法家“法者,编著之图籍,设之于官府,而布之于百姓者也。”

  • 第3题：

    8、如果想要真正知道真善美，就要把真善美的东西写到读者心灵里去（）


    正确

  • 第4题：

    10、民俗也反映了一定的真善美。


    正确

  • 第5题：

    为人师表对教师行为不仅蕴含“善”的要求，也蕴含“真”和“美”的要求，它是真善美的统一。


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