更多“阅读材料12,由此引申,谈谈你的想法。要求:引申合理,观点明确,条理清晰,字数不超过300字。 ”相关问题
  • 第1题:

    就“给定资料5”中大学女生刘伟自杀一事,谈谈你的看法。要求:观点明确,条理清晰,语言简洁顺畅,不超过300字。


    正确答案:
    答案
    大学女生刘伟不堪就业压力自杀一事,是令人非常痛心和遗憾的。
    目前大学生就业困难,原因很复杂,包括金融危机对人才市场的冲击、大学生这几年毕业人数的增加、高校中专业设置结构存在不合理等等,这些因素都导致毕业生的就业压力非常大。
    针对当前就业形势严峻的现实,毕业生要积极调整自己的心理状态,要正确认识自我,认识社会职位要求,找准自己就业的社会定位,勇敢地面对求职和就业过程当中的挫折和困难,以进取的态势,积极参与就业竞争。
    各级政府要制定并落实一系列促进大学生就业政策,同时加强高校毕业生的就业指导,引导毕业生转变就业观念,加强对高校毕业生的就业服务,提供更多的就业信息、就业岗位和技能培训。

  • 第2题:

    针对“将酒后违章驾驶与个人信用记录挂钩”这一观点,材料中有不同的意见,请结合材料,谈谈你自己的观点,并说明你的理由。要求:观点明确,理由充分,条理清晰,言简意赅,字数不超过400字。


    正确答案:
    答案提示
    我赞成“将酒后违章驾驶与个人信用记录挂钩”,理由是:首先,由于惩治力度没有跟进,轻处罚对醉驾者构成的威慑力不够,要从多方面加大惩处力度。其次,信用记录上的污点很难抹掉。“挂钩信用体系”能让驾车司机绷紧神经。再次,挂钩诚信体系,一定程度上弥补了受害者损失与肇事者补偿的失衡,让醉驾者“自食恶果”。最后,醉驾与个人诚信度、责任意识是紧密关联的。酒后驾车一旦养成恶习,极易转移到个人经济行为中。在个人信用不良记录上记上一笔,是对醉驾者诚信、责任感的警醒与唤回。
    亦可回答:
    我反对“将酒后违章驾驶与个人信用记录挂钩”,理由是:首先,酒后驾车与个人信用并无必然联系。个人信用主要反映在银行贷款、信用卡以及各项应缴费用的还款和缴费方面,酒后驾车则属交通管理部门管辖,关联不大。其次,短期内难以实行,酒后驾车的记录是个庞大的数据库,短期之内很难纳入银行征信系统。最后,两者挂钩,其实际的效果值得怀疑。很多有车一族贷款很少,酒后驾车对其信用记录的影响较少,威慑的作用也会减轻。

  • 第3题:

    有人说,“物质奖励比表扬更能激发学生的学习动机。”请你就这一观点做出判断和分析。
    要求:判断准确,观点明确,分析合理,条理清晰,字数不超过400字。


    答案:
    解析:
    这种说法是错误的。
    物质奖励对学习具有激励作用,但使用过多或使用不当,可能会产生消极作用。物质奖励属于外部奖励,只有对缺乏内部动机的活动运用物质奖励,才可能产生积极的激励作用,而对已有内部动机的活动运用物质奖励,并不一定会起到激励作用,甚至会适得其反。
    在课堂教学中,表扬的作用主要是强化学生适当的行为,对他们表现出的期望行为提供反馈。表扬的有效性取决于它的具体性、可靠性以及行为结果的依随性。如果表扬不具体,表扬的行为缺乏真实性或是表扬的时机不恰当,都会影响表扬的效果。
    综上,从作用性质上看,正确运用物质奖励和表扬都有利于激发学生的学习动机,但如果运用方式不当,也有可能阻碍学习动机的激发。从作用大小上看,物质奖励和表扬对不同的学生、不同的教学情境所产生的作用效果不同,这两种方法的作用大小是因人因事而异的,应该根据具体的情况来分析。

  • 第4题:

    阅读材料13,由此引申,谈谈你的想法。

    要求:引申合理,观点明确,条理清晰,字数不超过300字。


    正确答案:

    泰山区通过转变文化产业发展理念,调整文化资源布局,改变传统文化产业发展模式,确立建设经济文化强区为目标,加大文化产业投资力度,将科技与文化 相结合,增强文化产业的自主创新能力,实现了全区高新技术产业产值迅速提高。这表明要加快文化产业的发展,政府的政策和扶持投资、自主创新至关重要。

    在 发展文化产业过程中,政府需确立发展文化产业目标,加大政策和投资扶持力度,积极引导文化产业发展,扶持自主文化品牌,为文化产业发展创造一个良好的外部 环境。文化产业经营企业自身要转变理念,抢抓机遇,积极应对市场变化,推广应用高新技术,着力增强自主创新能力,打造创新型文化企业,以提高文化产业的竞 争力。


  • 第5题:

    “给定资料3”谈到了“功利阅读”,谈谈你的理解。(20分)

    要求:分析合理,观点明确,250字左右。


    正确答案:
    答案提示
    “功利阅读”表现为在信息化、快餐化的时代.受就业压力、功利主义的驱使,人们阅读的目的只是为了满足现实利益需要,追求短时间内把握要领,追求应用知识传授和技能认证,急功近利,忽视知识体系的架构,忽视思想认识水平的改进和整体文化素养的提高。这种阅读方式一方面满足了人们现实的需要,但另一方面缩小了知识广度和深度,忽视了精神需求,不利于人才的全面发展,甚至造成我国文化的断层。我们必须养成正确的阅读方式,既满足现实需要又关注心灵需要,扩大阅读面,多阅读文学名著等,全面提升自己的思想水平和文化素养。