有位美国学者做了一个实验，给被试儿童看三幅图画：鸡、牛、青草，然后让儿童将其分为两类。结果大部分中国儿童把牛和青草归为一类，把鸡归为另一类，大部分美国儿童则把牛和鸡归为一类，把青草归为另一类。这位美国学者由此得出：中国儿童习惯于按照事物之间的关系来分类，美国儿童则习惯于把事物按照各自所属的“实体”范畴进行分类。 以下哪项是这些学者得出结论所必须假设的? A．马和青草是按照事物之间的关系被列为一类 B．鸭和鸡蛋是按照各自所属的“实体”范畴被归为一类 C．美国儿童只要把牛和鸡归为一类，就是习惯于按照各自所属的

题目

有位美国学者做了一个实验，给被试儿童看三幅图画：鸡、牛、青草，然后让儿童将其分为两类。结果大部分中国儿童把牛和青草归为一类，把鸡归为另一类，大部分美国儿童则把牛和鸡归为一类，把青草归为另一类。这位美国学者由此得出：中国儿童习惯于按照事物之间的关系来分类，美国儿童则习惯于把事物按照各自所属的“实体”范畴进行分类。 以下哪项是这些学者得出结论所必须假设的? A．马和青草是按照事物之间的关系被列为一类 B．鸭和鸡蛋是按照各自所属的“实体”范畴被归为一类 C．美国儿童只要把牛和鸡归为一类，就是习惯于按照各自所属的“实体”范畴进行分类 D．美国儿童只要把牛和鸡归为一类，就不是习惯于按照事物之间的关系来分类

相似考题

1.对学前儿童进行书写准备教育包括()。A、带领儿童做记录或制作图书B、让儿童用剪刀剪帖图画C、以有趣的方式训练儿童的运笔技能D、让儿童玩各种拼插玩具E、让儿童练习穿珠

2.有位美国学者傲了一个实验，给被试儿童看三幅图画：鸡、牛、青草，然后让儿童将其分为两类。结果大部分中国儿童把牛和青草归为一类，把鸡归为另一类，大部分美国儿童则把牛和鸡归为一类，把青草归为另一类。这位美国学者由此得出：中国儿童习惯于按照事物之间的关系来分类，美国儿童则习惯于把事物按照各自所属的“实体”范畴进行分类。以下哪项是这些学者得出结论所必须假设的？A．马和青草是按照事物之间的关系被列为一类B．鸭和鸡蛋是按照各自所属的“实体”范畴被归为一类C．美国儿童只要把牛和鸡归为一类，就是习惯于按照各自所属的“实体”范畴进行分类D．美国儿童只要把牛和鸡归为一类，就不是习惯于按照事物之间的关系来分类

3.有位美国学者做了一个实验，给被试儿童看三幅图画：鸡、牛、青草，然后让儿童将其分为两类。结果大部分中国儿童把牛和青草归为一类，把鸡归为另一类，大部分美国儿童则把牛和鸡归为一类，把青草归为另一类。这位美国学者由此得出：中国儿童习惯于按照事物之间的关系来分类。美国儿童则习惯于把事物按照各自所属的“实体”范畴进行分类。以下哪项是这些学者得出结论所必须假设的?A．马和青草是按照事物之间的关系被列为一类B．鸭和鸡蛋是按照各自所属的“实体”范畴被归为一类C．美国儿童只要把牛和鸡归为一类，就是习惯于按照各自所属的“实体”范畴进行分类D．美国儿童只要把牛和鸡归为一类，就不是习惯于按照事物之间的关系来分类

4.儿童图画书分为()和图文并茂的故事两类。

参考答案和解析
正确答案：C
前提型题目。题干根据中美两国儿童对三幅画的不同分类结果得出结论：两国儿童是按照不同的方法来分类。
A项中的马、B项中的鸭和鸡蛋都在题干的实验中没有出现，因此不是学者得出结论必须假设的：C项是学者得出结论必须假设的，否则根据实验无法得出“美国儿童习惯于把事物按照各自所属的‘实体’范畴进行分类”这一结论；D项不是必须假设的，不是习惯于按照事物之间的关系来分类，也可能是习惯于按照其他方法来分类，而不一定能得出结论。故答案选C。
更多“有位美国学者做了一个实验,给被试儿童看三幅图画:鸡、牛、青草,然后让儿童将其分为两类。结果大部分 ”相关问题

  • 第1题：

    美国哥伦比亚大学一位师范博士生按照*我们每一个人的主页*的口号为世界儿童创立了名为()的网页,其中展示了来自世界各地的儿童所创作的图画、故事和音乐。

    A.*儿童联络网*

    B.*国际儿童空间*

    C.*网络漫画*

    D.*儿童世界村*


    参考答案：B

  • 第2题：

    有位美国学者做了一个实验，给被试儿童看三幅图画:鸡、牛、青草，然后让儿童将其分 为两类。结果大部分中国儿童把牛和青草归为一类,把鸡归为另一类，大你部分美国儿童则把牛 和鸡归为一类，把青草归为另一类。这位美国学者由此得出：中国儿童习惯于按照事物之间的 关系来分类,美国儿童则习惯于把事物按照各自所属的“实体”范畴进行分类。
    以下哪项是这些学者得出结论所必须假设的？

    A.马和青草是按照事物之间的关系被列为一类
    B.鸡和鸡蛋是按照各自所属的“实体”范畴被归为一类
    C.美国儿童只要把牛和鸡归为一类，就是习惯于按照各所属的“实体”范畴进行分类
    D.美国儿童只要把牛和鸡归为一类，就不是习惯于按照事物之间的关系来分类

    答案：C
    解析：
    题干根据中美两国儿童对三幅画的不同分类结果得出结论：两国儿童是按照不同的方 法来分类。
    A项中的马、B项中的鸡蛋都在题干的实验中没有出现，因此不是学者得出结论必须假设的；C项是学者得出结论必须假设的，否则根据实验无法得出“美国儿童习惯于把事物按照各自所属的‘实体’范畴进行分类”这 一结论；D项不是必须假设的，不是习惯于按照事物之间的关系来分类，也可能是习惯于按照其他方法来分类， 而不一定能得出结论。故答案选C。

  • 第3题：

    图画书只是给儿童看的极其简单的书，没有丰富蕴含


    B

  • 第4题：

    俄罗斯学者巴尔坎的研究表明，要读懂儿童的绘画，可以关注儿童作画的顺序、画中大小、人物关系、细部处理和（ ）

    A.图画的结构
    B.图画的色彩
    C.图画的美感
    D.图画的风格

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    有位美国学者做了一个实验，给被试儿童看三幅图画：鸡、牛、青草，然后让儿童将其分为两类。结果大部分中国儿童把牛和青草归为一类，把鸡归为另一类，大部分美国儿童则把牛和鸡归为一类，把青草归为另一类。这位美国学者由此得出：中国儿童习惯于按照事物之间的 关系来分类，美国儿童则习惯于把事物按照各自所属的“实体”范畴进行分类。
    以下哪项是这些学者得出结论所必须假设的？

    A.马和青草是按照事物之间的关系被列为一类
    B.鸡和鸡蛋是按照各自所属的“实体”范畴被归为一类
    C.美国儿童只要把牛和鸡归为一类,就是习惯于按照各自所属的“实体”范畴进行分类
    D.美国儿童只要把牛和鸡归为一类，就不是习惯于按照事物之间的关系来分类

    答案：C
    解析：
    题干根据中美两国儿童对三幅画的不同分类结果得出结论：两国儿童是按照不同的方法来分类。A项中的马、B项中的鸡蛋都在题干的实验中没有出现，因此不是学者得出结论必须假设的；C项是学者得 出结论必须假设的，否则根据实验无法得出“美国儿童习惯于把事物按照各自所属的‘实体’范畴进行分类”这 一结论;D项不是必须假设的，不是习惯于按照事物之间的关系来分类，也可能是习惯于按照其他方法来分类， 而不一定能得出结论。故答案选C。

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