有48本书分给两组小朋友，已知第二组比第一组多5人。如果把书全部分给第一组，那么每人4本，有剩余；每人5本，书不够。如果把书全分给第二组，那么每人3本，有剩余；每人4本，书不够。问第二组有多少人?A．12B．14C．15D．13

题目

有48本书分给两组小朋友，已知第二组比第一组多5人。如果把书全部分给第一组，那么每人4本，有剩余；每人5本，书不够。如果把书全分给第二组，那么每人3本，有剩余；每人4本，书不够。问第二组有多少人?

A．12

B．14

C．15

D．13

相似考题

1.已知第一组数据的均值为5，标准差为1．58；第二组数据均值为125，标准差为2．58，则（ ）。A．第一组数据离散程度小于第二组数据B．第一组数据离散程度等于第二组数据C．第一组数据离散程度大于第二组数据D．以上都不对

2.有两组人，第一组老年人占绝大多数，第二组少年人占绝大多数，人们判断说第一组的平均年龄大，这种判断就是基于加权算术平均数的道理。 ( )A．正确B．错误

3.把101本书分给10名学生,有一名学生分得至少11本书。()

4.某项有两组预赛，第一组采用自动计时，有正式成绩，但第二组比赛中，自动计时全部失灵，只好用三块独立人工计时成绩补入，这时应将第一组成绩也要按人工计时计算。两组都按人工计时成绩录取前八名参加决赛。此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案：C
[答案] C。解析：如果把书全部分给第一组，那么每人4本，有剩余；每人5本，书不够。说明第一组人数少于48÷4=12人，多于48÷5=9……3，即9人；如果把书全分给第二组，那么每人3本，有剩余；每人4本，书不够。说明第二组人数少于48÷3=16人，多于48÷4=12人；因为已知第二组比第一组多5人，所以，第一组只能是10人，第二组15人。
更多“有48本书分给两组小朋友,已知第二组比第一组多5人。如果把书全部分给第一组,那么每人4本,有剩余; ”相关问题

  • 第1题：

    有90个病人，都患难治疾病T，服用过同样的常规药物。这些病人被分为人数相等的两组，第一组服用一种用于治疗T的实验药物w素。第二组服用不含有w素的安慰剂。l0年后的统计显示，两组都有44人死亡。因此这种实验药物是无效的。以下哪项如果为真，最能削弱上述论证?( )

    A．在上述死亡的病人中，第二组的平均死亡年份比第一组早两年

    B．在上述死亡的病人中，第二组的平均寿命比第一组小两岁

    C．在上述活着的病人中，第二组的比第一组的病情更严重

    D．在上述活着的病人中，第二组的比第一组的更年长


    正确答案：A
    64．A[解析]这是一道削弱型逻辑题。要评价实验药物是否有效，就要看在上述死亡的病人中，哪组平均死得较早。如果用W的死亡组较早，有利于说明w无效；如果不用W的组死亡较早，有利于说明w有效。A项如果为真，说明服用药物的病人的平均生存期，比未服用药物的病人要长。这有利于说明该药物有效。在上述死亡的病人中，平均寿命的长短，与死亡年份的早晚没有关系。因此，B不是正确答案。相比之下，比较活着的人的健康状况对于评价论证意义较小，排除C、D项。故正确答案是A。

  • 第2题：

    把一袋糖分给小朋友们，每人分10粒，正好分完；如果每人分15粒，刚好有4个小朋友分不到糖。那么共有( )个小朋友。

    A．8

    B．10

    C．12

    D．14


    正确答案：C
    [答案] C[解析]设有x个小朋友，则由题意可以得到，10x=15(x-4)，解得x=12，即有12个小朋友。

  • 第3题：

    两箱同样多的蛋黄派分别分发给两队志愿者做早餐，分给甲队每人6块缺8块，分给乙队每人7块剩6块，已知甲队比乙队多6人，则1箱蛋黄派有（ ）块。

    A. 120
    B. 160
    C. 180
    D. 240

    答案：B
    解析：
    由题意得，总块数加8应为6的整数倍，本题选择B。

  • 第4题：

    幼儿园将一筐苹果分给小朋友，如果分给大班的小朋友，每人5个，那么余10个苹果：如果分给小班的小朋友，每人8个，那么缺2个苹果。已知大班比小班多3个小朋友．问这筐苹果共有多少个?（）
    A.60
    B.70
    C.80
    D.90


    答案：B
    解析：
    分给大班的小朋友，每人5个，则余10个苹果，大班比小班多3个小朋友．相当于分给小班的小朋友每人5个余3×5+10=25个，加上已知条件“如果分给小班的小朋友。每人8个．那么缺2个苹果”，构成常规的盈亏问题，小班有小朋友(25+2)÷(8—5)=9人，共有苹果8×9—2=70个．

  • 第5题：

    对某个产品按照1～10打分评价，1表示非常不满意，10表示非常满意。研究者分别就两组人员进行了调查，调查数据见下图。

    这两组数据的标准差（）。

    A.第一组等于第二组
    B.第一组大于第二组
    C.第一组小于第二组
    D.不能确定

    答案：B
    解析：
    第一组数据均值为(1×2+2×1+3×3+4×3+5×6+6×4+7×2+8×1+9×2+10×1)／25=5．16；第二组均值为(1×0+2×1+3×2+4×1+5×2+6×6+7×4+

    σ2=2．09，故这两组数据的标准差第一组大于第二组。

  • 第6题：

    如果用表示第一组的平均评价，表示第二组的平均评价，现要比较这两组的平均评价是否有显著差异，其假设应该是（ ）。


    答案：C
    解析：

  • 第7题：

    两组数据分别进行直线相关分析，对进行假设检验得到P<0.05，对进行假设检验，得到P<0.001，可以认为（）。

    • A、第一组的两个变量关系比第二组密切
    • B、第二组的两个变量关系比第一组密切
    • C、更有理由认为第一组的两个变量之间有直线关系
    • D、更有理由认为第二组的两个变量之间有直线关系
    • E、两组变量关系同样密切

    正确答案:D

  • 第8题：

    两组工人加工同样的零件，第一组工人每人加工零件数为：32、25、29、28、26；第二组工人每人加工零件数为：30、25、22、26、27。这二组工人加工零件数的变异程度（）。

    • A、第一组变异程度大于第二组
    • B、第二组变异程度大于第一组
    • C、只有A正确
    • D、只有B正确
    • E、无法比较

    正确答案:B,D

  • 第9题：

    单选题
    四页液压铰链式货舱盖开舱时（）铰接盖板先开，关舱时（）铰接盖板后关。
    A

    第二组；第一组

    B

    第一组；第二组

    C

    第二组；第二组

    D

    第一组；第一组


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    有一批图书分给三个小组的同学，平均每人6本；如果只分给第一组的同学，平均每人10本；如果只分给第三组的同学，平均每人21本。现在知道第二组的同学接近10人，则第一组有多少人？
    A

    8

    B

    20

    C

    32

    D

    42


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    老师给幼儿园的小朋友分糖果，如果只分给第一组，则每位小朋友可得糖果15块，如果只分给第二组，则每位小朋友可得糖果10块，如果只分给第三组，则每位小朋友可得糖果12块，那么把糖果分给三组小朋友，每位小朋友可得糖果多少块？
    A

    4

    B

    5

    C

    6

    D

    7


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    现有100本书，把这些书分给10名小朋友，每名小朋友分得的书的数量都不相同，则分得最多的小朋友至少分得（）本书。
    A

    15

    B

    16

    C

    17

    D

    18


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    一堆玩具分给若干个小朋友，若每人分3件，则剩余4件；若前面每人分4件，则最后一人得到的玩具不足3件。求小朋友的人数与玩具数。

  • 第14题：

    这两组数据的标准差（ ）。

    A.第一组等于第二组

    B.第一组大于第二组

    C.第一组小于第二组

    D.不能确定


    正确答案：B

  • 第15题：

    服药能否提高一个人对于音高的识别能力？近来一项国外研究对此做出了肯定的回答。研究者将试验参与者分为两组：第一组服用了丙戊酸，第二组服用了安慰剂，所有的试验参与者均未接受系统的音乐训练，结果发现，在识别音高测试中，第一组的正确识别率更高。研究者据此认为，通过药物治疗可以改善人们对于音高的识别能力。
    以下哪项如果为真，最能质疑研究人员的上述结论？

    A.第一组试验参与者比第二组的人数多
    B.第一组试验参与者与第二组的平均年龄不同
    C.第一组试验参与者裸耳听力测验成绩高于第二组
    D.第一组试验参与者中父母从事音乐工作的比例较高

    答案：C
    解析：
    第一步，确定题型。
    根据提问方式中的“质疑”，确定为削弱论证。
    第二步，找论点和论据。
    论点：通过药物治疗可以改善人们对于音高的识别能力。
    论据：实验前试验参与者均未接受过系统的音乐训练，在实验中第一组服用了丙戊酸，第二组服用了安慰剂，实验之后发现，在识别音高测试中，第一组的正确识别率更高。
    第三步，辨析选项。
    A项：无关选项。识别率本身是一个比例数，人数的多少与正确识别率无关，论题不一致，排除。
    B项：无关选项。平均年龄与音高识别能力无关，论题不一致，排除。
    C项：增加反向论据。第一组裸耳听力测验分数得分高，说明第一组实验参与者听力能力较好，两组实验对象初始身体条件不一致，属于另有他因，具有削弱作用。
    D项：增加反向论据。第一组实验参与者父母从事音乐工作的比例较高，说明第一组参与者有可能潜移默化中受过音乐的影响，两组实验对象初始条件不一致，属于另有他因，具有一定削弱作用。
    第四步，强度比较。
    C项是实验者自身听力的差异，D项是通过父母从事音乐工作间接对实验者产生影响，C项削弱力度强于D项。
    因此，选择C选项。

  • 第16题：

    已知一组数据均值为5，标准差为1.58倍；第二组数据均值为125，标准差为2.58倍，则（ ）。


    A.第一组数据离散程度小于第二组

    B.第一组数据离散程度等于第二组

    C.第一组数据离散程度大于第二组

    D.以上都不对

    答案：C
    解析：
    当均值不同时，要比较两组的离散程度，其合适的统计指标是：离散系数，也称作变异系数、标准差系数，它是将一组数据的标准差除以均值

  • 第17题：

    有90个病人,都患难治疾病T,服用过同样的常规药物。这些病人被分为人数相等的两组,第一组服用一种用于治疗T的试验药物W素,第二组服用不含有W素的安慰剂。10年后的统计显示,两组都有44人死亡。因此,这种试验药物是无效的。以下哪项如果为真,最能削弱上述论证?

    A.在上述死亡的病人中,第二组的平均死亡年份比第一组早两年。
    B.在上述死亡的病人中,第二组的平均寿命比第一组小两岁。
    C.在上述活着的病人中,第二组的比第一组的病情更严重。
    D.在上述活着的病人中,第二组的比第一组的更年长。
    E.在上述活着的病人中,第二组的比第一组的更年轻。

    答案：A
    解析：

  • 第18题：

    现有100本书，把这些书分给10名小朋友，每名小朋友分得的书的数量都不相同，则分得最多的小朋友至少分得（）本书。

    • A、15
    • B、16
    • C、17
    • D、18

    正确答案:A

  • 第19题：

    已知第一组数据的均值为5，标准差为1．58；第二组数据均值为125，标准差为2．58，则（）。

    • A、第一组数据离散程度小于第二组数据
    • B、第一组数据离散程度等于第二组数据
    • C、第一组数据离散程度大于第二组数据
    • D、以上都不对

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    A

    第一组等于第二组

    B

    第一组大于第二组

    C

    第一组小于第二组

    D

    不能确定


    正确答案： C
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    已知第一组数据的均值为5，标准差为1.58；第二组数据均值为125，标准差为2. 58，则(    )。
    A

    第一组数据离散程度小于第二组数据

    B

    第一组数据离散程度等于第二组数据

    C

    第一组数据离散程度大于第二组数据

    D

    以上都不对


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    不定项题
    对某个产品按照1—10打分评价，1表示非常不满意，10表示非常满意。研究者分别就两组人员进行了调查，调查数据见下图。
    A

    第一组等于第二组

    B

    第一组大于第二组

    C

    第一组小于第二组

    D

    不能确定


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    问答题
    幼儿园的老师给三组小孩分桃子，如只分给第一组，则每个孩子可得7个；如只分给第二组，则每个孩子可得8个；如只分给第三组，则每个孩子可得9个。老师现在想把这些苹果平均分别三组的孩子，你能告诉她要每个孩子分几个吗？

    正确答案： 设有N个桃子，一组X个孩子，二组Y个孩子，三组Z个孩子，则有N/X=7，N/Y=8，N/Z=9。由上式知道桃子数量是7、8、9的公倍数；然后算出最小公倍数504，分别除以7、8、9，得出小组的数量比：72：63：56；最后用504除以7、8、9的和，得出每个孩子分到的桃是21个。
    解析： 暂无解析

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