对“快乐中枢的功能就是在人或动物实施了具有生存价值的行为后对其进行奖赏”这句话理解正确的一项是( )。A．通过对“多巴胺”的电刺激，可使人或动物在实施了具有生存价值的行为之后，获得快感B．快乐中枢对人或动物的有价值行为进行奖赏，从而使人或动物产生快感，快感是为生存价值服务的C．快乐中枢只能对具有生存价值的行为进行奖赏，其方式是对“多巴胺”进行电刺激D．人或动物实施具有生存价值的行为归根结底是为了使快乐中枢发射相关刺激信号，从而体验快感

题目

对“快乐中枢的功能就是在人或动物实施了具有生存价值的行为后对其进行奖赏”这句话理解正确的一项是( )。

A．通过对“多巴胺”的电刺激，可使人或动物在实施了具有生存价值的行为之后，获得快感

B．快乐中枢对人或动物的有价值行为进行奖赏，从而使人或动物产生快感，快感是为生存价值服务的

C．快乐中枢只能对具有生存价值的行为进行奖赏，其方式是对“多巴胺”进行电刺激

D．人或动物实施具有生存价值的行为归根结底是为了使快乐中枢发射相关刺激信号，从而体验快感

相似考题

1.德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个体功能的生存功能。

2.下列关于结果加重犯理解正确的是()A.行为人实施基本犯罪行为，但造成了加重结果，两者之间具有因果关系B.行为人对基本犯罪具有故意或过失，对加重结果也具有故意C.行为人对基本犯罪具有故意或过失，对加重结果至少具有过失D.刑法就发生加重结果加重了法定刑E.刑法就发生加重结果规定从重处罚

3.美感是满足了本能欲望而得到的快乐感,是人和动物均具有的。()此题为判断题(对，错)。

4.下列对于信息价值的理解，正确的是( )。A．信息就是价值B．信息被人们认识后才具有价值C．信息对所有人都有价值D．信息只有对接受者的行为或决策产生了作用才具有价值

更多“对“快乐中枢的功能就是在人或动物实施了具有生存价值的行为后对其进行奖赏”这句话理解正确的一项 ”相关问题

  • 第1题：

    价值观能够强化人的行为动机并对行为起引导作用，这体现了其()功能

    A. 反映认知

    B. 对组织的影响

    C. 组织教化

    D. 动机与导向


    答案：D

  • 第2题：

    对文中加点的“非正常状态下的这种动物”理解不正确的一项是：（ ）

    A．由于某些异常的品质受到奖赏，对正常的自然状态反而不适应的动物

    B．主要指在非正常的自然状态下，即黑暗环境中生存的野生动物

    C．在进化中选择了那些能够适应人造光的异常品质，从而与在黑暗环境中生存的野生动物有明显不同的动物

    D．进化出一些新品质，渐渐适应了永恒的光照环境的动物


    正确答案：B
    根据材料第4段“即使是那些有能力适应人造光的动物，它们在进化的过程中也不得不付出生物学的代价：某些异常的品质受到奖赏，而在正常的自然状态下，它们却变得不适应了。从逻辑上说，这样的进化选择将导致动物渐渐适应永恒的光照环境，并进化出一些新的品质，它明显不同于在黑暗环境中生存的野生动物”可知，黑暗环境中生存的野生动物指的是正常自然状态下的动物，故选择B。

  • 第3题：

    密尔曾说过“做一个不满足的人比做一个满足的猪好。”从行政伦理学的角度来看，对这句话的正确理解是（ ）。

    A.痛苦只有量的区别
    B.快乐有质的高下
    C.人是由动物进化来的
    D.人的欲望是无休止的

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    态度过于偏激会让一个人失去很多朋友，这体现了态度的（ ）
    A.适应功能 B.自我防御功能
    C.价值表现功能 D.认识或理解功能


    答案：A
    解析：
    态度过于偏激会降低一个人适应环境的能力，同时也很难获得朋友、亲人等的认同，所以体现的是态度的适应功能。

  • 第5题：

    “当我们对任何一种行为予以赞成或不赞成的时候，我们是看该行为是增多还是减少当事者的幸福；换句话说，就是看该行为增进或者违反当事者的幸福为准。”关于这句话，正确的理解有（）。

    • A、快乐不仅有数量的区分，也有质的不同。
    • B、功利原则对人类所有行为都可以进行“赞成或不赞成的”评价。
    • C、功利原则不仅是个人的行为原则，同时也是政府行为的伦理标准。
    • D、个人利益的“总和”就等于社会利益的总和。

    正确答案:B,C

  • 第6题：

    摄食行为的快乐论机制认为，对摄食行为有重要的调节作用的是（）

    • A、网状系统
    • B、奖赏系统
    • C、丘脑
    • D、运动皮层

    正确答案:B

  • 第7题：

    价值观能够强化人的行为动机并对行为起引导作用，这体现了其（）功能。

    • A、反映认知
    • B、对组织的影响
    • C、组织教化
    • D、动机与导向

    正确答案:D

  • 第8题：

    德育可使每个个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有的（）。

    • A、生存功能
    • B、发展功能
    • C、享受功能
    • D、催化功能

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    摄食行为的快乐论机制认为，对摄食行为有重要的调节作用的是（）
    A

    网状系统

    B

    奖赏系统

    C

    丘脑

    D

    运动皮层


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    价值命题的含义是（）。
    A

    相同的刺激可能会带来相同或相似性行为

    B

    如果某种行为的后果对一个人越有价值，那么，他就越有可能重复同样的行动

    C

    某人重复获得相同奖赏的次数愈多，那么，这一奖赏对该人（或团体）的价值就愈小

    D

    某种行为具有很强的溢出效应，人就会倾向于重复此行为


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个体功能的生存功能。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    德育可以使个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有（）。
    A

    生存功能

    B

    享用功能

    C

    发展功能

    D

    激励功能


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对原文倒数第二段最后一句话中的“非正常状态下的这种动物”理解不正确的一项是()。

    A．由于某些异常的品质受到奖赏，对正常的自然状态反而不适应的动物

    B．主要指在非正常的自然状态下，即黑暗环境中生存的野生动物

    C．在进化中选择了那些能够适应人造光的异常品质，从而与在黑暗环境中生存的野生动物有明显不同的动物

    D．进化出一些新品质，渐渐适应了永恒的光照环境的动物


    正确答案：B

    [答案]B。[解析]根据材料第四段“即使是那些有能力适应人造光的动物，它们在进化的过程中也不得不付出生物学的代价：某些异常的品质受到奖赏，而在正常的自然状态下，它们却变得不适应了。从逻辑上说，这样的进化选择将导致动物渐渐适应永恒的光照环境，并进化出一些新的品质，它明显不同于在黑暗环境中生存的野生动物”可知，黑暗环境中生存的野生动物指的是正常自然状态下的动物，故选择B。

  • 第14题：

    对“善于生发的评论家认为它拉开了人类从外部控制大脑及动物行为的序幕”这句话理解正确的一项是( )。

    A．从此以后，人类就可以从外部控制大脑和动物行为

    B．实际上，人类远没有从外部控制大脑及动物行为

    C．人类可以自由地从外部控制自己的大脑及动物行为

    D．作者认为人类已经能够从外部控制大脑和动物行为


    正确答案：B
    [答案] B。解析：根据原文和“善于生发”等字眼，可推知作者是不赞同评论家的看法的，故B是正确答案。

  • 第15题：

    某些异常的品质受到奖赏，在正常的自然状态下，它们变得不适应了。从逻辑上说，这样的进化选择将导致动物渐渐适应永恒的光照环境，并进化一些新的品质，它明显不同于在黑暗环境中生存的野生动物。假若让正常状态下和非正常状态下的这种动物交配繁衍，那将给这种动物带来灭绝的危险。也许，我们的确到了找回那片失落星空的时候了。对文中加点的“非正常状态下的这种动物”理解不正确的一项是：（）


    A. 由于某些异常的品质受到奖赏，对正常的自然状态反而不适应的动物
    B. 主要指在非正常的自然状态下，即黑暗环境中生存的野生动物
    C. 在进化中选择了那些能够适应人造光的异常品质，从而与在黑暗环境中生存的野生动物有明显不同的动物
    D. 进化出一些新品质，渐渐适应了永恒的光照环境的动物

    答案：B
    解析：
    解题指导： “非正常的自然状态”并不仅仅指“黑暗环境”，B项定义不准确，故答案为B。

  • 第16题：

    下列关于结果加重犯理解正确的是（）

    • A、行为人实施基本犯罪行为，但造成了加重结果，两者之间具有因果关系
    • B、行为人对基本犯罪具有故意或过失，对加重结果也具有故意
    • C、行为人对基本犯罪具有故意或过失，对加重结果至少具有过失
    • D、刑法就发生加重结果加重了法定刑
    • E、刑法就发生加重结果规定从重处罚

    正确答案:A,C,D

  • 第17题：

    （）就是在动物进化过程中形成，而由遗传固定下来的，对个体和种族生存有重要意义的行为。例如鸡孵蛋、鸟筑巢、蜂酿蜜等。


    正确答案:本能

  • 第18题：

    古希腊哲学家亚里士多德（公元前384—前322年）有一句名言：“人是天生的政治动物。”对这句话的理解正确的有（） ①准确揭示了人的本性 ②表达了作者的民主意识 ③反映了古希腊的社会政治环境 ④体现了公民政治的理念

    • A、①②③
    • B、②③④
    • C、①③④
    • D、①②④

    正确答案:B

  • 第19题：

    密尔曾说过：“做一个不满足的人比做一个满足的猪好。”从行政伦理学的角度来看，对这句话的正确理解是（）。

    • A、痛苦只有量的区别
    • B、快乐有质的高下
    • C、人是由动物进化来的
    • D、人的欲望是无休止的

    正确答案:B

  • 第20题：

    对承兑行为理解正确的是（）

    • A、承兑是承兑人对出票人的承诺
    • B、承兑后付款人才是汇票债务人
    • C、承兑减轻了其他票据债务人的责任
    • D、承兑是非要式行为

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    德育可使每个个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有的（）。
    A

    生存功能

    B

    发展功能

    C

    享受功能

    D

    催化功能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    国外的一位专家曾以五年半的时间，深入研究动物的欺骗行为，他指出，“有证据显示，有些动物是可以像人类那样说谎的。”对这句话理解正确的一项是（　　）。
    A

    动物不会说谎

    B

    人不会说谎

    C

    人会说谎

    D

    动物和人都不会说谎


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    价值观能够强化人的行为动机并对行为起引导作用，这体现了其（）功能。
    A

    反映认知

    B

    对组织的影响

    C

    组织教化

    D

    动机与导向


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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