对苏轼《江城子•密州出猎》词理解不当的一项是( )。老夫聊发少年狂,左牵黄(犬),右擎苍(苍鹰)。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎(孙权曾骑马射虎)。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐(人名,其渴望得到重用)?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼(星名,代表贪残掠夺)。A.本词上阕描写打猎的壮阔场面,下阕抒发由打猎激发起来的胸怀抱负,境界开阔,具有一种粗犷的豪迈风格。B.首句的“狂”点出“老夫”酒后出猎无所顾忌的疯劲

题目

对苏轼《江城子•密州出猎》词理解不当的一项是( )。

老夫聊发少年狂,左牵黄(犬),右擎苍(苍鹰)。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎(孙权曾骑马射虎)。

酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐(人名,其渴望得到重用)?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼(星名,代表贪残掠夺)。

A.本词上阕描写打猎的壮阔场面,下阕抒发由打猎激发起来的胸怀抱负,境界开阔,具有一种粗犷的豪迈风格。

B.首句的“狂”点出“老夫”酒后出猎无所顾忌的疯劲。

C.“千骑卷平冈”的“卷”字,突出地表现了武士骑马飞驰。

D.下阕最后三句,突出“老夫”关心边防。


相似考题
参考答案和解析
正确答案:B

“老夫聊发少年狂”的意思是我虽年老却兴起少年打猎的热狂.而不是无所顾忌的疯劲,故B错误。

更多“对苏轼《江城子密州出猎》词理解不当的一项是( )。老夫聊发少年狂,左牵黄(犬),右擎苍(苍鹰)。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎(孙权曾骑马射虎)。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐(人名,其渴望得到重用)?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼(星名,代表贪残掠夺)。A.本词上阕描写打猎的壮阔场面,下阕抒发由打猎激发起来的胸怀抱负,境界开阔,具有一种粗犷的豪迈风格。”相关问题
  • 第1题:

    苏轼《江城子·出猎》(老夫聊发少年狂)的描写内容:上阕着力描写出猎的阵势,豪兴勃发,气势恢宏。下阕抒写为国效力的愿望。()


    参考答案:正确

  • 第2题:

    对苏轼《江城子·密州出猎》词理解不当的一项是( )。

    老夫聊发少年狂,左牵黄(犬),右擎苍(苍鹰)。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎(孙权曾骑马射虎)。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐(人名,其渴望得到重用)?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼(星名,代表贪残掠夺)。

    A.本词上阕描写打猎的壮阔场面,下阕抒发由打猎激发起来的胸怀抱负,境界开阔,具有一种粗犷的豪迈风格。

    B.首句的“狂”点出“老夫”酒后出猎无所顾忌的疯劲。

    C.“千骑卷平冈”的“卷”字,突出地表现了武士骑马飞驰。

    D.下阕最后三句,突出“老夫”关心边防。


    正确答案:B
    25.【答案】B。解析:“老夫聊发少年狂”的意思是我虽年老却兴起少年打猎的热狂.而不是无所顾忌的疯劲,故B错误。

  • 第3题:

    学生对“借代”不熟悉,教师用古诗例句来讲解,恰当的是( )。


    A.感时花溅泪,恨别鸟惊心 杜甫《春望》
    B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 李商隐《无题?相见时难别亦难》
    C.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 白居易《钱塘湖春游》
    D.老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍 苏轼《江城子?密州出猎》

    答案:D
    解析:
    知识点:借代的修辞手法。借代指不直接把所要说的事物名称说出来,而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它。D项正确。

    D项:“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍”中,“黄”,指代黄狗;“苍”,指代苍鹰。符合题干要求,当选。

    A、B、C三项:均没有使用借代的修辞手法。与题干不符,排除。

  • 第4题:

    宋苏轼《江城子》“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微衰,又何妨。持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”词中的“老夫”指的是()

    • A、苏轼
    • B、孙郎
    • C、冯唐

    正确答案:A

  • 第5题:

    “老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。”这是()的作品


    正确答案:苏轼

  • 第6题:

    “为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。”中“孙郎”指谁?


    正确答案: “为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。”中“孙郎”指孙权。

  • 第7题:

    翻译:为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。


    正确答案: 为我通知全城的百姓,让他们跟随我去打猎,看看我像孙郎一样亲自射杀老虎

  • 第8题:

    阅读下面这首词,回答下列问题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 (1)说说“遣冯唐”和“射天狼”这两个典故分别表达了词人怎样的感情?勾勒出一个怎样的形象? (2)浅析本作在南宋词坛文风上所起的作用。


    正确答案: (1)苏轼是因为与王安石政见不合而被贬的,所以他拿魏尚自比,也希望朝廷能派人来赦免他的罪名,让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。表达了词人渴望为国效力的感情。勾勒了一个英武豪迈,气概非凡的英雄形象。
    (2)苏轼把“词”这种体裁拓展出一片新的领域,登临、怀古、贺寿、悼亡、村野、闲适等皆可入调。《密州出猎》突破“词为艳科”的藩篱,用小词写习武狩猎,继范仲淹的边塞词之后,将词从花前月下解放出来,走向更为广阔的天地。词发展到苏轼,词体始尊、词品始高、词境始大,词与诗并驾齐驱的地位确立并被确认。从这个角度看,这首《江城子》在词史上具有里程碑的意义。

  • 第9题:

    问答题
    “为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。”中“孙郎”指谁?

    正确答案: “为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。”中“孙郎”指孙权。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    阅读下面这首词,回答下列问题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 (1)请针对开篇一句中的“狂”字写一个教学设计。 (2)请给本节课设计一个朗读教学方案。

    正确答案: (1)理解本词中的“狂”
    第一,朗读这首词,说说苏轼是在怎样的状态下出猎的?用文中哪个词可以概括?
    第二.这首词中苏轼的“狂”体现在哪些方面?
    明确:形象狂、气概狂
    第三,圈划文中能够突出体现苏轼的“狂”的字词,并在朗读中通过重读加以表现。
    明确:“亲射虎”“看孙郎”“西北望,射天狼”等。
    (重点朗读下片)
    第四,苏轼为何而“狂”?(“狂”一般是由于有强烈的情感需要宣泄)
    明确:希望报效国家,以身许国而又不被朝廷信任,报国无门,年华空老。
    第五,苏轼的“狂”是积极乐观的还是消极悲观的?你怎么理解苏轼的这种“狂”?
    明确:“鬓微霜,又何妨?”——不服老
    “何日遣冯唐”——对朝廷满怀希望
    “会挽雕弓如满月”——对未来的确信
    强调:反复朗读下片,尤其是体会“射天狼”上扬的语调,确有悲壮之气,强调其中的“壮”;更主要的是面对误解、怀疑、逆境、磨难的不屈服的乐观精神,这是苏轼精神人格的体现,是真正的豪放。
    第六,朗读体会
    (2)朗读教学设计
    在诵读中体悟词的意境和语言
    第一,听教师范读,注意把握字音、语气、节奏。
    出示重点字词读音:
    擎(qing)貂(diao)裘(qiu)鬓(bin)骑(j1)酣(han)妨(fang)遣(qian)
    强调:要读出词中之“我”。
    第二,学生练读,要读得抑扬顿挫、荡气回肠、豪迈激昂。
    第三,多种形式诵读,读中领悟意境。借助“指名读、比赛读、齐读”等,指导读诗词的技巧。
    第四,悟读:结合注释,疏通词句,理解诗意。对照出示插图,想象当时的场景。
    第五,品读:
    (1)上片叙事,下片抒情;本词的最大特点:活用典故。(板书)
    (2)交流、探讨:
    ①你能概括上阙的内容吗?
    ②你可以用自己的话为我们描绘一下这个场面吗?
    ③讲讲下阙中运用的典故。
    ④你体会出了怎样的情怀?
    第六,解读:
    上片:写狩猎的壮观场面。
    年近四十却自称“老夫”,“少年狂”与之形成鲜明对比,充满豪气。一个“卷”字,写出了出猎阵容之声势浩大;后三句活用典故,以孙权自比,写尽“少年”狂态。
    下片:抒杀敌报国的决心。头三句表明诗人自己对年纪的不在意,仍有建功立业的决心。中间两句活用“冯唐持节赦魏尚”的典故,以魏尚自比,委婉含蓄地表明了希望朝廷重新重用自己的心愿。末三句点明主旨,表明志向,决心杀敌报国、建功立业。词中充满了强烈的爱国之情。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    韩静霆先生的一幅画叫《老夫聊发少年狂》。画作的名词是苏轼的《江城子》中的一句词。请问苏轼到哪里打猎时写下的?

    正确答案: 《江城子》是苏轼到密州打猎时写下的。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    阅读下面这首词,回答下列问题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 (1)说说“遣冯唐”和“射天狼”这两个典故分别表达了词人怎样的感情?勾勒出一个怎样的形象? (2)浅析本作在南宋词坛文风上所起的作用。

    正确答案: (1)苏轼是因为与王安石政见不合而被贬的,所以他拿魏尚自比,也希望朝廷能派人来赦免他的罪名,让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。表达了词人渴望为国效力的感情。勾勒了一个英武豪迈,气概非凡的英雄形象。
    (2)苏轼把“词”这种体裁拓展出一片新的领域,登临、怀古、贺寿、悼亡、村野、闲适等皆可入调。《密州出猎》突破“词为艳科”的藩篱,用小词写习武狩猎,继范仲淹的边塞词之后,将词从花前月下解放出来,走向更为广阔的天地。词发展到苏轼,词体始尊、词品始高、词境始大,词与诗并驾齐驱的地位确立并被确认。从这个角度看,这首《江城子》在词史上具有里程碑的意义。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    下列理解不正确的一项是

    A.首句“狂”字统摄全词,表现词人神态、举止和情怀之“狂”。

    B.“锦帽”两句描绘出猎的壮阔场面,也烘托出词人豪迈的气概。

    C.“亲射虎”“射天狼”两处虚写都突出了词人高超的射猎本领。

    D.作者以魏尚自比,抒发了他渴望为国效力、抗敌戍边的豪情。


    正确答案:C

  • 第14题:

    阅读下文,运用中学语文教学法中学到的知识,完成两项教学设计任务。 苏轼《江城子·密州出猎》 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 请为这首词设计教学思路。

    请为这首词设计教学板书。

    请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!


    问题 1 答案解析:教学思路: 一、导入新课: 歌曲导入。“但愿人长久,千里共婵娟”这一千古名言,成为千百年来亲朋好友的美好祝愿。“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”也常被人们用来安慰无奈和困惑,从中可以感悟到苏轼的胸怀,是多么的豁达,他心情是多么的豪迈乐观。今天让我们一起来学习苏轼的另一首豪放词的代表作------标题板书。 二、介绍作家、作品 苏轼,字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。北宋文学家、书画家。我们学过他的作品有《水调歌头(明月几时有)》,他是“唐宋八大家之一”,21岁时与父苏洵,弟苏辙同时考中,名声大震,合称“三苏”。后因与王安石变法新派政见不和受到排挤,被贬大半个中国,最后被发配到天涯海角,海南漳州,妻子幼子都死于被贬,自己也死于北还途中。然而他的作品给予我们的是,万丈豪情,是为国效力的壮志。本文写于苏轼被贬密州做太守时,政治上很不得意。 三、读一读。 1.朗读教学 诗歌的生命在于朗诵,让我们来领略苏轼的豪放,赋予苏祠的灵魂,请问那个同学展示一下词的魅力? 2.掌握重点词语读音和意思 聊狂卷酣遣挽 3.读注解,弄清大意 老夫暂且发发少年的狂气,左手牵着黄犬,右臂上架着苍鹰,戴上锦帽,穿上貂裘,率领众多随从,纵马狂奔,飞快的越过山冈。为回报人们倾城出来观看我狩猎,我要象当年孙权那样亲自挽弓射虎。酒酣之后胸宽胆壮,两鬓间出现一点白发有什么关系呢?什么时候朝廷能象派冯唐赦魏尚那样重用自己呢?那时我一定会用力拉满大弓,射杀天狼为国效力。 4.解题 江城子----词牌名;密州出猎----词题,表明地点和事件,这是课文哪一段的内容?引出段---阙 四、品一品 1.上阕哪些地方勾画出一个少年狂的形象? 2.下阕哪些地方表现豪放不羁的个性? 3.课文中用了那几个典故,作用是什么? 4.你能总结作品的主题吗? 五、说一说 1.上阕哪些地方勾画出一个少年狂的形象? 左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,其狂一也;太守出猎而“报”知百姓跟随去看,出看而须“倾城”,其狂二也;猎必射虎,其狂三也;自比孙郎,其狂四也。 2.下阕哪些地方表现豪放不羁的个性?能看出豪放词的特点吗? 酒酣胸胆尚开张,此豪一也;鬓微霜,又何妨,老当益壮,此豪二也;持节云中,何日遣冯唐,此豪三也;会挽雕弓如满月,西北望,射天狼,此豪四也。一腔豪情洋溢的雄心壮志。 豪放词风特点是什么? A人物对象,突破闺阁与宫妇,转向边塞将士。 B情感表达,热情洋溢,豪迈昂扬,借典抒情,或直抒胸臆。 C主题思想,突破了晚唐以来儿女情词寂寞忧愁的主题,打猎时的壮阔场景,为国杀敌的英武豪迈和雄心壮志,和谐的社会生活,主题扩大。 3.课文中用了哪几个典故,作用是什么? (1)亲射虎,看孙郎:孙郎,即孙权。以孙权自喻,突出作者英武勇敢。 (2)何日遣冯唐:魏尚因削职,后得到重用。突出作者渴望像巍尚一样,受到朝廷重用,委以重任,到边疆抗敌。 (3)西北望,射天狼:天狼,星名,这里指代西夏军队。表现作者决心征战沙场,为国立功的壮志豪情。 作用:运用典故,主要突出作者意气风发,雄心勃勃、英武豪迈、保家卫国、征战沙场的英雄形象。 4.你能总结作品的主题吗? 这首词,上阕叙述出猎的盛况,下阕抒发壮志豪情,以典自喻,大有“横槊赋诗”的气概,表现了作者老当益壮,征战沙场,为国立功、刚强壮武的决心和英雄豪气。


    问题 2 答案解析:苏轼《江城子·密州出猎》 上阕:出猎盛况,英雄姿态。(狂气) 下阕:渴望重用,抒发壮志。(豪放)

  • 第15题:

    “老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。”这是苏东坡被贬密战写一次()场景的词。


    正确答案:出猎

  • 第16题:

    苏轼的《江城子》(老夫聊发少年狂)和《水调歌头》(明月几时有)是贬官何地所作()。

    • A、密州
    • B、潮州
    • C、徐州
    • D、杭州

    正确答案:A

  • 第17题:

    “老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。”描写的战争时的场面()


    正确答案:错误

  • 第18题:

    韩静霆先生的一幅画叫《老夫聊发少年狂》。画作的名词是苏轼的《江城子》中的一句词。请问苏轼到哪里打猎时写下的?


    正确答案:《江城子》是苏轼到密州打猎时写下的。

  • 第19题:

    会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。作者()。


    正确答案:苏轼

  • 第20题:

    在学习完《诗经·氓》后,教师对"总角之宴,言笑晏晏"这种修辞形式进行了总结,以下不符合这一要求的一项是()。

    • A、硕鼠,硕鼠,无食我黍(《诗经·硕鼠》)
    • B、知否?知否?应是绿肥红瘦(《如梦令》)
    • C、老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍(《江城子·密州出猎》)
    • D、回眸一笑百媚生,六官粉黛无颜色(《长恨歌》)

    正确答案:A

  • 第21题:

    单选题
    在学习完《诗经·氓》后,教师对"总角之宴,言笑晏晏"这种修辞形式进行了总结,以下不符合这一要求的一项是()。
    A

    硕鼠,硕鼠,无食我黍(《诗经·硕鼠》)

    B

    知否?知否?应是绿肥红瘦(《如梦令》)

    C

    老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍(《江城子·密州出猎》)

    D

    回眸一笑百媚生,六官粉黛无颜色(《长恨歌》)


    正确答案: B
    解析: 本题考查借代修辞。题干中以"总角"这种特质,代表年幼。A项使用了借喻的手法,以"硕鼠"借喻剥削者。B项以"绿""红"这两种颜色,借代花和叶。C项,以"黄""苍"这两种颜色分别借代黄狗和苍鹰这两种动物。D项以"粉黛"这两种颜色指代女子。故可知正确答案为A。

  • 第22题:

    单选题
    宋苏轼《江城子》“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微衰,又何妨。持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”词中的“老夫”指的是()
    A

    苏轼

    B

    孙郎

    C

    冯唐


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    翻译:为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

    正确答案: 为我通知全城的百姓,让他们跟随我去打猎,看看我像孙郎一样亲自射杀老虎
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    填空题
    会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。作者()。

    正确答案: 苏轼
    解析: 暂无解析