在古代科学文化巅峰的雅典,哲学家苏格拉底被视为“最有智慧的人”。这位哲学家却总是强调:“我只知道我一无所知。”他向人们解释说:如果说他的智慧有什么与众不同的话,那就是他知道自己的无知;其他人虽然也与他一样的无知,却不知道自己的无知。
下列说法准确概括文意的是( )
A.苏格拉底不愿被称为“最有智慧的人”
B.苏格拉底实际上不是“最有智慧的人”
C.苏格拉底的“智慧”在于知道自己“无知”
D.苏格拉底的“智慧”与他人没有不同
第1题:
散文家:智慧与聪明是令人渴望的品质。但是,一个人聪明并不意味着他很有智慧,而一个人有智慧也不意味着他很聪明。在我所遇到的人中,有的人聪明,有的人有智慧,但是,却没有人同时具备这两种品质。根据上述散文家的观点可以推出下列哪项?
A.没有人聪明但没有智慧,也没有人有智慧却不聪明。
B.大部分人既聪明,又有智慧。
C.没有人既聪明,又有智慧。
D.大部分人既不聪明,也没有智慧。
第2题:
第3题:
第4题:
“我爱吾师,我更爱智慧。”是下列哪位哲学家说的:()
第5题:
以下哪项是苏格拉底的名言?()
第6题:
“我爱吾师,我更爱智慧。”来自哲学家()。
第7题:
古希腊一位哲人说:“在这个世界上,除了阳光、空气、水和笑容,我们还需要什么呢!”“智慧意味着自知无知。”“知道得越多,才知知道得越少。”这位哲人是()
第8题:
“常使民无知无欲”中“知”的意思是:()
第9题:
苏格拉底以自知无知为自豪,提出:“知识即美德;我平生只知道一件事,我为什么是那么无知;知道得越多,才知道得越少。”这体现出苏格拉底的思想核心是()
第10题:
人啊,认识你自己
学会倾听
保持内心的沉静
我所知便是我无知
第11题:
没有人聪明但没有智慧,也没有人有智慧但不聪明
大部分人既聪明,又有智慧
没有人既聪明,又有智慧
大部分人既不聪明,也没有智慧
第12题:
对
错
第13题:
:散文家:智慧与聪明是令人渴望的品质。但是,一个人聪明并不意味着他很有智慧,而一个人有智慧也不意味着他很聪明。在我所遇到的人中,有的人聪明,有的人有智慧,但是,却没有人同时具备这两种品质。若散文家的陈述为真,以下哪项陈述不可能真( )
A.没有人聪明但没有智慧,也没有人有智慧却不聪明
B.大部分人既聪明。又有智慧
C.没有人既聪明,又有智慧
D.大部分人既不聪明,也没有智慧
推论变形题。散文家认为,他所遇到的人中,没有人既聪明又智慧,即他所遇到的人有三种:有的人聪明不智慧、有的人智慧不聪明、有的人既不智慧又不聪明。若散文家的陈述为真,则A不可能为真。B项所述“大部分人既聪明又有智慧”与散文家的观点不一致,但虽然散文家所遇到的人中没有人既聪明又智慧,但社会上绝大部分人他没遇到过,因此,“大部分人既聪明,又有智慧”这种可能性是存在的。C项与散文家的陈述一致,可能为真。D也有可能为真。
第14题:
第15题:
第16题:
苏格拉底说:“人类普遍地对一件事情无知,而这是一件最必要知道的事情。那就是怎样正确地生活,怎样去照顾自己的灵魂并且使它尽可能地完善,还有,人们对这种无知普遍地是视而不见的。”可见苏格拉底非常重视()
第17题:
下列那位哲学家最早将技术称为“制作的智慧” ()
第18题:
古希腊著名哲学家苏格拉底最早将技术称作“制作的智慧”。()
第19题:
马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”,“智慧的化身”。关于苏格拉底的表述,不正确的是()
第20题:
苏格拉底认为自己无知,在与别人对话时采取一种低姿势的态度。
第21题:
散文家:智慧与聪明是令人渴望的品质。但是,一个人聪明并不意味着他很有智慧,而一个人有智慧也不意味着他很聪明。在我所遇到的人中,有的人聪明,有的人有智慧,但是,却没有人同时具备这两种品质。若散文家的陈述为真,以下哪项陈述不可能真()
第22题:
他的哲学追求主要集中在认识自己这一命题上
强调知识的作用,认为无知是一切罪恶的首要根源
认为“人是万物的尺度”
他使哲学开始成为一门研究“人”学问
第23题:
安身立命
身体保健
生活情趣
生活方式
第24题:
苏格拉底
亚历士多德
尼采
阿纳克萨格拉