:散文家:智慧与聪明是令人渴望的品质。但是,一个人聪明并不意味着他很有智慧,而一个人有智慧也不意味着他很聪明。在我所遇到的人中,有的人聪明,有的人有智慧,但是,却没有人同时具备这两种品质。若散文家的陈述为真,以下哪项陈述不可能真( )A.没有人聪明但没有智慧,也没有人有智慧却不聪明B.大部分人既聪明。又有智慧C.没有人既聪明,又有智慧D.大部分人既不聪明,也没有智慧

题目

:散文家:智慧与聪明是令人渴望的品质。但是,一个人聪明并不意味着他很有智慧,而一个人有智慧也不意味着他很聪明。在我所遇到的人中,有的人聪明,有的人有智慧,但是,却没有人同时具备这两种品质。若散文家的陈述为真,以下哪项陈述不可能真( )

A.没有人聪明但没有智慧,也没有人有智慧却不聪明

B.大部分人既聪明。又有智慧

C.没有人既聪明,又有智慧

D.大部分人既不聪明,也没有智慧


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参考答案和解析
正确答案:A

 推论变形题。散文家认为,他所遇到的人中,没有人既聪明又智慧,即他所遇到的人有三种:有的人聪明不智慧、有的人智慧不聪明、有的人既不智慧又不聪明。若散文家的陈述为真,则A不可能为真。B项所述大部分人既聪明又有智慧与散文家的观点不一致,但虽然散文家所遇到的人中没有人既聪明又智慧,但社会上绝大部分人他没遇到过,因此,大部分人既聪明,又有智慧这种可能性是存在的。C项与散文家的陈述一致,可能为真。D也有可能为真。

更多“:散文家:智慧与聪明是令人渴望的品质。但是,一个人聪明并不意味着他很有智慧,而一个人有智 ”相关问题
  • 第1题:

    散文家:智慧与聪明是令人渴望的品质。但是,一个人聪明并不意味着他很有智慧,而一个人有智慧也不意味着他很聪明,在我所遇到的人中,有的人聪明,有的人有智慧,但是,却没有人同时具备这两种品质。若散文家的陈述为真,以下哪项陈述不可能真?

    A.没有人聪明但没有智慧,也没有人有智慧却不聪明
    B.大部分人聪明,又有智慧
    C.没有人既聪明,又有智慧
    D.大部分人既不聪明,也没有智慧
    E.有的人既聪明又有智慧

    答案:A
    解析:

  • 第2题:

    有人认为,神秘而深奥的哲学智慧产生于哲学家聪明的大脑,这种观点()

    • A、是正确的,肯定了哲学的产生必须以聪明的大脑为基础
    • B、是正确的,肯定了哲学是一门给人智慧,使人聪明的学问
    • C、是错误的,没有认识到哲学与生活密切相关的关系
    • D、是错误的,否认了哲学智慧的产生与人类的实践活动的联系

    正确答案:D

  • 第3题:

    聪明与智慧之界限为何?


    正确答案:前二字在世法上,常并称不分,后二字在出世法上,亦常用不分。若必求其界限,则耳听能察而不谬,谓之聪;眼看能察而不错,谓之明。通达有为之事项,能以决断,谓之智;通达无为之空理,安忍于法,谓之慧。

  • 第4题:

    ()是一个人能够吸取经验教训,增加智慧变得更加聪明的关键。

    • A、勤于思考
    • B、善于总结
    • C、善于发现
    • D、安全教育

    正确答案:A,B

  • 第5题:

    哲学的本义是指()

    • A、智慧
    • B、聪明的人
    • C、真理
    • D、爱智慧或追求智慧

    正确答案:D

  • 第6题:

    立身处世能对各方面圆满是聪明乎抑智慧乎?


    正确答案:在世法上说,无甚区别,勉强说智慧似体,聪明似用而已。

  • 第7题:

    但丁说过:“道德常常能够填补人们智慧的缺陷,而智慧却不能同样填补道德的缺陷。”对这句话理解正确的是()。

    • A、在某种意义上,道德比智慧对人更重要
    • B、一个人可以缺乏智慧,但是不能缺乏道德
    • C、智慧的缺陷可以填补,而道德的缺陷却不能填补
    • D、道德的缺陷,往往会带来智慧上无可弥补的缺陷

    正确答案:A

  • 第8题:

    判断题
    聪明的人一定是有智慧的人,逻辑能力强的人
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    ()是一个人能够吸取经验教训,增加智慧变得更加聪明的关键。
    A

    勤于思考

    B

    善于总结

    C

    善于发现

    D

    安全教育


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    世俗脑筋好的人大家都称赞是聪明人。但是佛家是讲智慧不说聪明,那么智慧与聪明不同在哪里?

    正确答案: 对于万事万理,真而且正之察照及决断,是智慧。脑筋灵敏,而为私欲固蔽,取舍或不正者,是聪明。此亦粗言之也,详分太为费辞。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    聪明与智慧之界限为何?

    正确答案: 前二字在世法上,常并称不分,后二字在出世法上,亦常用不分。若必求其界限,则耳听能察而不谬,谓之聪;眼看能察而不错,谓之明。通达有为之事项,能以决断,谓之智;通达无为之空理,安忍于法,谓之慧。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    《阿凡提的故事》聪明的阿凡提希望孩子能继承他的智慧,通过读书,你认为不属于“智慧的来历”的是什么?()

    • A、一颗帮助穷苦百姓的心
    • B、来自于艰苦的劳动
    • C、比别人聪明

    正确答案:C

  • 第13题:

    聪明的人一定是有智慧的人,逻辑能力强的人


    正确答案:错误

  • 第14题:

    下列关于“德”和“智”关系的说法中,正确的是()。

    • A、道德常常能够填补智慧的缺陷
    • B、一个人若无德,则越有智,对社会的危害也越大 
    • C、智慧乃道德之“统帅”
    • D、建立员工信用档案的目的是考察“德”与“智”何者更为重要

    正确答案:A,D

  • 第15题:

    有人认为,神秘而深奥的哲学智慧产生于哲学家聪明的大脑,这种观点()

    • A、是正确的,肯定了哲学的产生必须以聪明的大脑为基础
    • B、是正确的,肯定了哲学是一门给人智慧,使人聪明的学问
    • C、是错误的,没有认识到哲学与哲学家个人生活密切相关
    • D、是错误的,否认了哲学智慧的产生与人类的实践活动的联系

    正确答案:D

  • 第16题:

    “科学”追溯渊源,它的意思是()

    • A、智慧
    • B、知识
    • C、自然
    • D、聪明

    正确答案:B

  • 第17题:

    世俗脑筋好的人大家都称赞是聪明人。但是佛家是讲智慧不说聪明,那么智慧与聪明不同在哪里?


    正确答案:对于万事万理,真而且正之察照及决断,是智慧。脑筋灵敏,而为私欲固蔽,取舍或不正者,是聪明。此亦粗言之也,详分太为费辞。

  • 第18题:

    散文家:智慧与聪明是令人渴望的品质。但是,一个人聪明并不意味着他很有智慧,而一个人有智慧也不意味着他很聪明。在我所遇到的人中,有的人聪明,有的人有智慧,但是,却没有人同时具备这两种品质。若散文家的陈述为真,以下哪项陈述不可能真()

    • A、没有人聪明但没有智慧,也没有人有智慧却不聪明
    • B、大部分人既聪明,又有智慧
    • C、没有人既聪明,又有智慧
    • D、大部分人既不聪明,也没有智慧

    正确答案:A

  • 第19题:

    多选题
    下列关于“德”和“智”关系的说法中,正确的是()。
    A

    道德常常能够填补智慧的缺陷

    B

    一个人若无德,则越有智,对社会的危害也越大 

    C

    智慧乃道德之“统帅”

    D

    建立员工信用档案的目的是考察“德”与“智”何者更为重要


    正确答案: A,B
    解析: 道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远也填补不了道德的缺陷。道德与智慧之间不存在此消彼长的关系,无德对社会造成的危害与智的高低之间不一定是正比的关系。

  • 第20题:

    判断题
    我认为态度决定一切。如果一个人做事情积极、努力,那么他就更容易成功。如果一个人不积极、不努力、不认真,他再聪明也很难成功。★态度比聪明更重要。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    《阿凡提的故事》聪明的阿凡提希望孩子能继承他的智慧,通过读书,你认为不属于“智慧的来历”的是什么?()
    A

    一颗帮助穷苦百姓的心

    B

    来自于艰苦的劳动

    C

    比别人聪明


    正确答案: A
    解析: 暂无解析