第1题:
采用多层面的服务介入方式帮助服务对象,主要的治疗工作有( )。
A.减轻服务对象系统功能的失调
B.减轻服务对象的不安
C.改善服务对象的相互交往关系
D.增强服务对象的适应能力
E.开发服务对象的潜在能力
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
心理社会学派个案工作模式具备的特点有:(1)重视从()的场景中了解服务对象;(2)运用综合的诊断方式,确定服务对象问题的原因;(3)用多种服务介入方式帮助对象。
第6题:
社会工作者认为服务对象问题的出现与其感受到压力有关,相信服务对象有解决问题的潜能。这种说法是基于()的理论假设。
第7题:
减轻服务对象的不安
减轻服务对象系统功能的失调
增强服务对象的适应能力
帮助服务对象树立正确的人生观
第8题:
减轻服务对象的不安
增强服务对象的适应能力
开发服务对象的潜在能力
改善服务对象的自我形象
减轻服务对象系统功能的失调
第9题:
帮助服务对象运用理性的生活方式,巩固辅导的效果
运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因
采用多层面的服务介入方式帮助服务对象
注重从人际交往的场景中了解服务对象
采用综合的方式开展个案辅导工作
第10题:
直接介入
间接介入
综合介入
临时介入
第11题:
直接治疗
间接治疗
缘由诊断
分类治疗
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
心理社会学派个案工作模式帮助服务对象的介入方式主要包括()。
第18题:
由社会工作者代表服务对象采取行动,通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助服务对象,属于介入行动中的()介入。
第19题:
注重从人际交往的场景中了解服务对象.
运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因
采用多层面的服务介入方式帮助服务对象
治疗中的研究阶段仅限于资料的收集过程
服务介入包括适应能力和人际关系两个层面
第20题:
减轻服务对象系统功能的失调
减轻服务对象的不安
迅速了解服务对象的主要问题
开发服务对象的潜在能力
增强服务对象的适应能力
第21题:
社会工作者应引导服务对象回忆童年的生活经历
社会工作者要快速作出危险性判断
社会工作者协助服务对象改变不当的自我概念
社会工作者要有效稳定服务对象的情绪
社会工作者协助服务对象解决当前的问题
第22题:
积极协助服务对象解决当前问题
注重社会工作者本身的品格和态度
采用多层面的服务介入方式帮助服务对象
强调个案辅导关系
关注个案辅导过程
第23题:
采用多层面服务介入方式帮助服务对象
注重服务对象行为评估
有效稳定服务对象的情绪
关注服务对象行为修正
侧重修正行为效果的评估