第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
接触和初步面谈后,遇到以下哪种情况社会工作者可以终结服务?()
第5题:
在接触和初步面谈后,可以终结服务的情况有()。
第6题:
社会工作者在面谈过程中有意识地与服务对象进行的治疗性沟通具有()功能。
第7题:
身体情况
服务对象的特点与能力
政府政策
服务对象所处的社会环境
个人资料
第8题:
自我决定
个性化服务
服务的特殊性
文化敏感性与多样性
第9题:
由社会工作者直接告诉服务对象需要结束服务
由社会工作者的同事告诉服务对象需要结束服务
由社会工作者的督导告诉服务对象需要结束服务
由社会工作者的领导告诉服务对象需要结束服务
第10题:
提供支持
减轻服务对象因求助带来的内心焦虑
协助服务对象建立对自己和解决自己问题的正确想法
促成服务对象为解决问题采取有效的行动
帮助服务对象走出思想“阴影”
第11题:
其他机构具有处理特定服务对象或问题的特权
服务对象不愿意接受服务、机构功能不符合服务对象的需要
机构拥有合适的工作人员
服务对象没有充分的动机投入必要的时间、力量和资源
服务对象对问题的看法和期望与社会工作者所能提供的服务不相符
第12题:
服务对象不愿意热爱服务、机构功能不符合服务对象需要或问题已经解决
社会工作者由于不喜欢服务对象,决定终结服务
服务对象的需要条例机构的职责,但是机构不愿提供服务
社会工作者因个人原因没有时间处理服务对象的问题
第13题:
第14题:
第15题:
在心理社会模式的非反思性直接治疗技巧中,服务对象与社会工作者之间的关系为()。
第16题:
在与14岁的男孩首次面谈前,社会工作者应着手准备的工作包括()。
第17题:
社会工作者在与服务对象维持对话过程中,可以运用的技巧有()。
第18题:
面谈是社会工作者与服务对象之间一种面对面地讨论问题以确定()的过程。
第19题:
服务对象对自己的角色期望
社会工作者对自己的角色期望
服务对象对社会工作者的角色期望
社会工作者对服务对象的角色期望
协商各自的看法
第20题:
接案准备
接案面谈
面谈安排
问题界定
第21题:
终结服务
转介其他服务
进入下一个助人阶段
社会工作者帮助服务对象获得其他服务
第22题:
对质
同理心
建设
对焦
第23题:
预估男孩的需求
界定男孩的问题
走访家庭
草拟面谈提纲
研读服务对象资料
第24题:
是否建立专业协助关系
双方职责
双方角色
服务对象需求和目的