下列各项属于个案工作服务模式的有( )。A.心理社会治疗模式 B.危机介入模式 C.行为治疗模式 D.人本治疗模式 E.发展模式

题目
下列各项属于个案工作服务模式的有( )。

A.心理社会治疗模式
B.危机介入模式
C.行为治疗模式
D.人本治疗模式
E.发展模式
相似考题

1.以各项护理活动为中心的工作模式属于 （ ）A、个案护理B、功能制护理C、整体护理D、小组护理E、临床护理路径

2.结合时间和服务内容两大标准，下列各项属于个案工作的介入过程的有( )。A.预测 B.开展服务 C.制订计划 D.签订协议 E.评估与结案

3.结合时间和服务内容两大标准，下列各项属于个案工作的介入过程的有（ ）。A.预测 B.开展服务 C.制订计划 D.预估与问题分析 E.评估与结案

4.下列不属于个案工作理论模式的是（ ）A.社会策划模式 B.危机介入模式 C.社会心理模式 D.叙事治疗模式

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  • 第1题：

    下列关于个案工作的说法中，不正确的是()。

    A:个案工作服务对象应该是生活中遇到困难的个人或家庭
    B:个案工作的分析模式注重“资源取向”，心理咨询的分析模式注重“问题取向”
    C:最早对个案工作含义进行界定的是玛丽·里士满
    D:个案工作方法认为服务对象的困扰完全是由服务对象自身的不良心理引起的

    答案：D
    解析：
    个案工作方法认为服务对象的困扰不完全由服务对象自身的不良心理引起的，而是注重考查服务对象与社会环境之间相互影响的过程和方式。

  • 第2题：

    下列各项属于个案工作中策划方案基本要求的有（　　）。
    ?

    A.策略合理

    B.目标清晰而且现实

    C.服务对象的范围明确

    D.观察的运用

    E.会谈的运用

    答案：A,B,C
    解析：
    制订一个好的服务方案是服务介入工作能够顺利开展的重要条件之一。社会工作者需要掌握策划方案的基本要求： ①目标清晰而且现实；②服务对象的范围明确；③策略合理。DE两项都属于收集资料的技巧。

  • 第3题：

    下面属于个案工作的服务模式的是（）。

    • A、心理社会治疗模式
    • B、认知行为治疗模式
    • C、理性情绪治疗模式
    • D、结构家庭治疗模式
    • E、现实治疗模式

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第4题：

    下列各项属于个案管理注意事项的有（）。

    • A、避免学校个案工作的“德育化”
    • B、避免学校个案工作的“心理化”
    • C、避免学校个案工作的“营利化”
    • D、避免学校个案工作的“行政化”
    • E、避免学校个案工作的“长期化”

    正确答案:A,B

  • 第5题：

    下列各项属于宏观层面青少年社会工作的有（）。

    • A、青少年家庭服务
    • B、青少年个案辅导
    • C、青少年社区工作
    • D、青少年组织建立
    • E、青少年法规修改

    正确答案:C,D,E

  • 第6题：

    多选题
    下列各项属于老年社会工作的方法的有（　　）。
    A

    家庭照顾

    B

    居委会照顾

    C

    社区照顾

    D

    个案工作

    E

    机构照顾


    正确答案： C,D
    解析：
    老年社会工作的主要方法有：①老年个案工作方法；②老年小组工作方法；③老年社区工作；④老年人社区照顾；⑤老年人机构照顾。

  • 第7题：

    单选题
    社会工作者小赵在为服务对象开展个案工作时，注重鼓励服务对象积极表达自己的想法和意见，并给予服务对象及时回馈，使服务对象体会到社会工作者的关心。请问小赵运用的个案模式是（）
    A

    心理社会治疗模式

    B

    认知行为治疗模式

    C

    人本治疗模式

    D

    任务中心模式


    正确答案： C
    解析：

  • 第8题：

    多选题
    下面属于个案工作的服务模式的是（）。
    A

    心理社会治疗模式

    B

    认知行为治疗模式

    C

    理性情绪治疗模式

    D

    结构家庭治疗模式

    E

    现实治疗模式


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    下列各项属于心理社会治疗模式特点的有（　　）。
    A

    帮助服务对象运用理性的生活方式，巩固辅导的效果

    B

    运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因

    C

    采用多层面的服务介入方式帮助服务对象

    D

    注重从人际交往的场景中了解服务对象

    E

    采用综合的方式开展个案辅导工作


    正确答案： B,A
    解析：
    心理社会治疗模式的特点表现在个案工作服务开展的过程中，主要包括：①注重从人际交往的场景中了解服务对象；②运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因；③采用多层面的服务介入方式帮助服务对象。A项属于理性情绪治疗模式的特点；E项属于认知行为治疗模式的特点。

  • 第10题：

    多选题
    下列选项中，属于人本治疗模式特点的有（）。
    A

    注重社会工作者自身的品格和态度

    B

    强调个案辅导关系

    C

    关注个案辅导过程

    D

    关注服务对象过往的生活经历

    E

    关注服务对象的行为修正


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    个案管理是有分别的，根据不同的工作任务及服务范围，罗斯将他分为三种模式：极小模式、（）和完整模式。

    正确答案： 协调模式
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    常用的个案工作的服务模式有(　　)。
    A

    心理社会治疗模式

    B

    认知行为治疗模式

    C

    理性情绪治疗模式

    D

    社会目标模式

    E

    危机介入模式


    正确答案： B,E
    解析：

  • 第13题：

    下列各项属于心理社会治疗模式特点的有（）

    A.帮助服务对象运用理性的生活方式，巩固辅导的效果
    B.运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因
    C.采用多层面的服务介入方式帮助服务对象
    D.注重从人际交往的场境中了解服务对象
    E.采用综合的方式开展个案辅导工作

    答案：B,C,D
    解析：
    心理社会治疗模式的特点表现在个案工作服务开展的过程中，主要包括： ①注重从人际交往的场境中了解服务对象； ②运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因；③采用多层面的服务介入方式帮助服务对象。A项属于理性情绪治疗模式的特点；E项属于认知行为治疗模式的特点。

  • 第14题：

    下列各项中，属于宏观层面的青少年社会工作有( )。

    A.青少年服务制度的完善
    B.青少年政策倡导
    C.青少年法规修改
    D.青少年个案辅导服务
    E.青少年家庭服务

    答案：A,B,C
    解析：
    宏观层面的社会工作是指组织和社区社会工作，或者是针对法规或政策而进行的倡导或改变性工作，如建立青少年组织、开展社区工作、进行青少年法规、政策或制度的修改及倡导工作等。D项属于微观层面青少年社会工作；E项属于中观层面青少年社会工作。

  • 第15题：

    下列选项中，属于人本治疗模式特点的有（）。

    • A、注重社会工作者自身的品格和态度
    • B、强调个案辅导关系
    • C、关注个案辅导过程
    • D、关注服务对象过往的生活经历
    • E、关注服务对象的行为修正

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    下列选项中，属于行为治疗模式特点的有（）。

    • A、注重服务对象行为评估
    • B、关注服务对象行为修正
    • C、侧重修正行为效果的评估
    • D、注重社会工作者自身的品格和态度
    • E、强调个案辅导关系

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    个案管理是有分别的，根据不同的工作任务及服务范围，罗斯将他分为三种模式：极小模式、（）和完整模式。


    正确答案:协调模式

  • 第18题：

    多选题
    下列各项属于个案工作服务模式的有（　　）。
    A

    心理社会治疗模式

    B

    危机介入模式

    C

    行为治疗模式

    D

    人本治疗模式

    E

    发展模式


    正确答案： D,E
    解析：
    个案工作的服务模式既是用来指导社会工作者针对某个服务对象开展专业服务的理论依据，也是帮助社会工作者决定个案工作的程序和服务方法的重要凭借。个案工作的服务模式有很多，而且差别很大，常用的个案工作的服务模式有心理社会治疗模式、危机介入模式、行为治疗模式和人本治疗模式。

  • 第19题：

    多选题
    下列各项属于宏观层面青少年社会工作的有（　　）。
    A

    青少年家庭服务

    B

    青少年组织建立

    C

    青少年社区工作

    D

    青少年个案辅导

    E

    青少年法规修改


    正确答案： A,E
    解析：

  • 第20题：

    多选题
    下列各项属于个案工作中策划方案基本要求的有（　　）。
    A

    策略合理

    B

    目标清晰而且现实

    C

    服务对象的范围明确

    D

    观察的运用

    E

    会谈的运用


    正确答案： B,D
    解析：
    制订一个好的服务方案是服务介入工作能够顺利开展的重要条件之一。社会工作者需要掌握策划方案的基本要求：①目标清晰而且现实；②服务对象的范围明确；③策略合理。DE两项都属于收集资料的技巧。

  • 第21题：

    多选题
    结合时间和服务内容两大标准，下列各项属于个案工作的介入过程的有（　　）。
    A

    预测

    B

    开展服务

    C

    制订计划

    D

    签订协议

    E

    评估与结案


    正确答案： E,D
    解析：
    不同的学者对个案工作的介入过程有不同的认识和划分，但概括起来有两种基本的观点：以时间为划分标准和以服务内容为划分标准。结合这两种划分的标准，个案工作的介入过程可以分为申请与接案、预估与问题诊断、制订计划、开展服务、联结社会资源与协调服务、评估与结案等不同的阶段。每个阶段都有自己需要处理的任务，都有自己的工作重点，同时各阶段之间又相互连接、相互影响，构成一个有机整体。

  • 第22题：

    多选题
    人本治疗模式改变了以往个案辅导模式的工作重点，此模式的主要特点是（）。
    A

    积极协助服务对象解决当前问题

    B

    注重社会工作者本身的品格和态度

    C

    采用多层面的服务介入方式帮助服务对象

    D

    强调个案辅导关系

    E

    关注个案辅导过程


    正确答案： B,D,E
    解析： 人本治疗模式的特点有：（1）注重社会工作者自身的品格和态度；（2）强调个案辅导关系；（3）关注个案辅导过程。A项是危机介入模式的特点，C项是心理社会治疗模式的特点。【命题点拨】本题考查对人本治疗模式特点的准确理解。

  • 第23题：

    多选题
    下列各项属于个案管理注意事项的有（）。
    A

    避免学校个案工作的“德育化”

    B

    避免学校个案工作的“心理化”

    C

    避免学校个案工作的“营利化”

    D

    避免学校个案工作的“行政化”

    E

    避免学校个案工作的“长期化”


    正确答案： B,A
    解析： 个案管理的注意事项包括：
    ①避免学校个案工作的“德育化”。学校德育以学校或外在要求为本，工作路径自上而下，工作重点是教育要求，工作方法体现由外而内。防止学校社会个案工作的“德育化”是实践中需要把握的要点。
    ②避免学校个案工作“心理化”。一段时期以来，将学校社会个案工作等同于学校心理咨询的误解较为突出，人们误认为学校个案工作就是心理咨询或心理治疗。这种误解不利于学校社会个案工作的开展，有将学校个案工作狭隘化和功利化的危险。

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