第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
以小组()来划分,可以将小组分为组成小组和自然小组。
第9题:
破冰游戏的成果展示
组员之间互动行为的方法
出席会议的注意事项
小组活动的人员安排
第10题:
组员参与和动机
组员间的联系
小组的结构
组员之间的界限
形成方式
第11题:
协助小组组员彼此认识以消除陌生感
帮助小组组员厘清对小组的期望,提高他们对小组目标的认识
讨论保密原则和建立契约
处理小组组员出现的抗拒行为
第12题:
强制性规范
秩序性规范
角色规范
文化规范
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
在小组工作开始阶段,社会工作者在小组聚会中,选择适合的话题,鼓励每个组员介绍自己,帮助小组组员互相认识,尽量放松地表达自己,设计出有创意性的各种活动打破僵局,恰当地使用一些游戏的方法等,催化相互之间的互动。社会工作者这样做的直接目的是()。
第20题:
破冰游戏的活动安排
组员之间的互动行为规范
出席会议的注意事项
小组活动的具体实施方案
第21题:
重新建构小组
建立小组契约
保持小组经验
增强行动勇气
第22题:
破冰游戏的活动安排
组员之间的互动行为规范
出席会议的注意事项
小组活动的具体实施方案
第23题:
商定小组契约
处理抗拒行为
制定小组规范
招募遴选组员