在定量研究的准备阶段，建立研究假设是不可缺少的环节。研究假设“社会工作者实务能力越强，服务对象积极改变的可能性越大”是()。A:差异式假设B:因果式假设C:条件式假设D:乘数式假设

题目
在定量研究的准备阶段，建立研究假设是不可缺少的环节。研究假设“社会工作者实务能力越强，服务对象积极改变的可能性越大”是()。

A:差异式假设
B:因果式假设
C:条件式假设
D:乘数式假设
相似考题

1.在定量研究的准备阶段，假设“社会工作者实务能力越强，服务对象积极改变的可能性越大”是（ ）。A．差异式假设B．单一性假设C．条件式假设D．多重性假设

2.教师即研究者”其基本假设是，教师没有能力对自己的教育行动加以省思、研究、改进，教师有能力针对自己的实务情境加以批判改进，或是提出最贴切的改进建议。()

3.定量研究的准备阶段一般包括以下哪些工作内容?( )。A．进入研究现场B．提出研究问题C．说明研究结论D．建立研究假设E．进行研究设计

4.刚体动力学的基本假设是研究对象为刚体。()

更多“在定量研究的准备阶段，建立研究假设是不可缺少的环节。研究假设“社会工作者实务能力越强，服务对象积极改变的可能性越大”是()。”相关问题

  • 第1题：

    在定量研究的准备阶段，建立研究假设是不可缺少的环节。研究假设“社会工作者实务能力越强，服务对象积极改变的可能性越大”是（ ）。

    A．差异式假设

    B．因果式假设

    C．条件式假设

    D．乘数式假设


    正确答案：C
    定量研究建立研究假设阶段，假设是两个变量之间的关系假定。研究者可以根据实践经验、考察信息、资料回顾等方法，提炼所需探讨的变量关系。研究假设通常可以采用条件式和差异式两种形式。条件式假设，如“社会工作者应变能力越强，服务对象积极改变的可能越大”；差异式假设，如“男女失业者在得到同样的货币福利后，其求职行为有所区别”。研究者应该根据实际研究的目标，提出合适的研究假设。

  • 第2题：

    关于定量研究与定性研究特点的说法，正确的是()。

    A:在定量研究中，研究者往往被研究对象视为自己人
    B:在定量研究中，研究假设经常在资料搜集中逐步完善
    C:定性研究主要收集数字信息
    D:定性研究的结果不可推论

    答案：D
    解析：
    定量研究与定性研究的特性是相对的，两者的差异表现于研究者与研究对象的关系、研究和理论的关系、研究策略、描述事实的手法、资料特性、结果范围等方面。

  • 第3题：

    在社会工作定量研究中，进行研究设计是准备阶段的重要工作，其内容包括( )。

    A.确定研究类型
    B.确定研究假设
    C.制定研究方案
    D.对资料进行编码
    E.进行研究操作化

    答案：A,C,E
    解析：
    定量研究的准备工作包括：确定研究问题、建立研究假设和进行研究设计。其中，进行研究设计包括：①确定研究类型；②进行研究操作化；③制订研究方案。

  • 第4题：

    定量研究的准备阶段不需要做的工作是()。

    A.归纳事实
    B.提出研究假设
    C.确定研究问题
    D.进行研究设计
    E.收集资料

    答案：A,E
    解析：
    定量研究的准备阶段必须完成确定研究问题、提出研究假设和进行研究设计等工作任务。A、E项不需要做。

  • 第5题：

    在定量研究的准备阶段，假设“社会工作者实务能力越强，服务对象积极改变的可能性越大”是（）。

    • A、差异式假设
    • B、单一性假设
    • C、条件式假设
    • D、多重性假设

    正确答案:C

  • 第6题：

    定量研究的准备阶段一般包括（）。

    • A、进入研究现场
    • B、确定研究问题
    • C、说明研究结论
    • D、建立研究假设
    • E、进行研究设计

    正确答案:B,D,E

  • 第7题：

    单选题
    关于定量研究与定性研究特点的说法，正确的是（　　）。
    A

    在定量研究中，研究者往往被研究对象视为自己人

    B

    在定量研究中，研究假设经常在资料搜集中逐步完善

    C

    定性研究主要收集数字信息

    D

    定性研究的结果不可推论


    正确答案： D
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    行动研究是社会工作者经常采用的一种研究方法。在行动研究中，研究应该( )。
    A

    从研究假设出发

    B

    保持价值中立

    C

    参与研究对象的改变

    D

    将研究结果用于改变研究对象


    正确答案： C
    解析：

  • 第9题：

    多选题
    定量研究的准备阶段一般包括（）。
    A

    进入研究现场

    B

    确定研究问题

    C

    说明研究结论

    D

    建立研究假设

    E

    进行研究设计


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    定量研究的准备阶段不需要做的工作是(　　)。
    A

    归纳事实

    B

    提出研究假设

    C

    确定研究问题

    D

    进行研究设计

    E

    收集资料


    正确答案： A,C
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    下列工作中，属于定量研究准备阶段的工作有（　　）。
    A

    进入研究现场

    B

    建立研究假设

    C

    进行研究设计

    D

    访问研究对象

    E

    确定研究问题


    正确答案： C,B
    解析：
    一般程序而言，定量研究由研究准备、资料收集、资料分析和研究总结四个阶段组成。其中，定量研究的准备工作包括：确定研究问题、建立研究假设和进行研究设计。

  • 第12题：

    单选题
    在研究过程中，社会工作者不仅是研究者，同时也是服务者。研究过程也是研究者和研究对象一起改变的过程，这是(    )。
    A

    实验研究

    B

    实务研究

    C

    个案研究

    D

    行动研究


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    下列工作中，属于定量研究准备阶段的工作有( )。

    A.进入研究现场
    B.建立研究假设
    C.进行研究设计
    D.访问研究对象
    E.确定研究问题

    答案：B,C,E
    解析：
    一般程序而言，定量研究由研究准备、资料收集、资料分析和研究总结四个阶段组成。其中，定量研究的准备工作包括：确定研究问题、建立研究假设和进行研究设计。

  • 第14题：

    定量研究的准备阶段需要完成的任务有（ ）。

    A.确定研究问题
    B.建立研究假设
    C.进行研究设计
    D.对访谈员进行培训
    E.同步督导访谈员的资料收集工作

    答案：A,B,C
    解析：
    定量研究的准备阶段需要完成确定研究问题、提出研究假设和进行研究设计三项任务。

  • 第15题：

    社会工作实务不同于社会研究，社会研究最终需要将研究成果应用，而社会工作实务则需要对社会服务进行总结评估，观察社会工作实务的效果。关于社会工作实务的总结评估阶段，表述正确的有（ ）。

    A.将工作结论进行总体研究推论
    B.比较服务对象在服务前后的变化以判断目标是否达到及服务质量
    C.反思得失对实务模式、过程技术、价值伦理、社会工作者角色等进行评判
    D.评估总结是扫尾工作
    E.对项目进行梳理,运用仪式结束服务过程

    答案：B,C,D,E
    解析：
    评估总结是扫尾工作。 一是结果评估，即比较服务对象在服务前后的变化，判断目标是否达到，评价服务质量。二是反思得失，即社会工作者对实务模式、过程技术、价值伦理、社会工作者角色等进行评判，并发现其原因。三是对项目进行梳理，运用某种仪式结束服务过程。

  • 第16题：

    在研究过程中，社会工作者不仅是研究者，同时也是服务者。研究过程也是研究者和研究对象一起改变的过程，这是()。

    A.实验研究
    B.实务研究
    C.个案研究
    D.行动研究

    答案：D
    解析：

  • 第17题：

    定量研究一般包括研究准备、资料收集、资料分析和研究总结四个阶段。下列属于资料分析阶段的工作的是（）

    • A、建立研究假设
    • B、操作化
    • C、督导问卷收集工作
    • D、问卷编码

    正确答案:D

  • 第18题：

    定性研究的准备阶段需要选择调查对象和确定研究方法，与定量研究的方法不同，定性研究的对象一般采用非概率抽样的方法选取。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    单选题
    在定量研究的准备阶段，假设“社会工作者实务能力越强，服务对象积极改变的可能性越大”是(　　)。
    A

    差异式假设

    B

    单一性假设

    C

    条件式假设

    D

    多重性假设


    正确答案： B
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    在定量研究的准备阶段，建立研究假设是不可缺少的环节。研究假设“社会工作者实务能力越强，服务对象积极改变的可能性越大”是(　　)。
    A

    差异式假设

    B

    因果式假设

    C

    条件式假设

    D

    乘数式假设


    正确答案： C
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    下列对社会工作定量研究与定性研究的区别表述错误的是（　　）。
    A

    定量研究主要收集和分析量化的资料，而定性研究主要获取描述性的信息

    B

    定量研究事先形成研究设计，而定性研究的研究设计灵活变化

    C

    定量研究从假设出发，而定性研究是在研究过程中逐步形成理论假设

    D

    定量研究要求研究者对自己与研究对象间的关系进行动态思维和调试，而定性研究基本排除了研究者本人对研究对象的影响


    正确答案： D
    解析：
    定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论的关系、研究者与研究对象的关系、研究策略、资料特性、结果范围等方面。D项，定量研究和定性研究在研究者与研究对象的关系方面的差异表现为：定量研究中，研究者被视为外人，其研究设计旨在排除研究者对研究对象的可能影响，并在过程中体现价值中立；定性研究中，研究者要使自身被研究对象视为自己人，在研究过程中对自己与研究对象的关系积极进行反思和调适，注重站在对方立场审视、领悟和分析具体事实。

  • 第22题：

    单选题
    定量研究一般包括研究准备、资料收集、资料分析和研究总结四个阶段。下列属于资料分析阶段的工作的是（）
    A

    建立研究假设

    B

    操作化

    C

    督导问卷收集工作

    D

    问卷编码


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    关于定量研究与定性研究特点的说法，正确的是（　　）。[2013年真题]
    A

    在定量研究中，研究者往往被研究对象视为自己人

    B

    在定量研究中，研究假设经常在资料搜集中逐步完善

    C

    定性研究主要收集数字信息

    D

    定性研究的结果不可推论


    正确答案： B
    解析：
    A项，定量研究的研究设计旨在排除研究者带给研究对象的“观察者偏差”，研究者往往被研究对象视为外人，并要求在过程中体现价值中立。B项，定量研究主要进行演绎推理，依托某些原理，形成在特殊场景中的假设，通过收集资料和分析数据来验证假设，因此是一种理论检验。C项，定量研究主要收集和分析量化资料、可操作变量和统计数据，如社会工作培训项目参与者对教师专业分享的评价。定性研究则主要获取描述性的信息，如探究某MSW学生从一般大学本科生转变为重点大学研究生的适应过程。

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