中学生小飞最近对网游很感兴趣,他对学校社工说:游戏里的声光影像情节装备都技巧炫酷,现实里没有,“只要有足够的时间和经验就能升级,但是学习中的时间和成绩没什么关系,没有成就感”。针对小飞的情况,社会工作者下列做法中,属于预防层面的有( )。A.帮助小飞提高学习能力和学习成绩 B.联系专业机构帮助小飞矫正行为偏差 C.引导家长给予小飞更多关心 D.帮助小飞养成良好的作息习惯 E.帮助小飞提高人际交往能力

题目
中学生小飞最近对网游很感兴趣,他对学校社工说:游戏里的声光影像情节装备都技巧炫酷,现实里没有,“只要有足够的时间和经验就能升级,但是学习中的时间和成绩没什么关系,没有成就感”。针对小飞的情况,社会工作者下列做法中,属于预防层面的有( )。

A.帮助小飞提高学习能力和学习成绩
B.联系专业机构帮助小飞矫正行为偏差
C.引导家长给予小飞更多关心
D.帮助小飞养成良好的作息习惯
E.帮助小飞提高人际交往能力

相似考题
更多“中学生小飞最近对网游很感兴趣,他对学校社工说:游戏里的声光影像情节装备都技巧炫酷,现实里没有,“只要有足够的时间和经验就能升级,但是学习中的时间和成绩没什么关系,没有成就感”。针对小飞的情况,社会工作者下列做法中,属于预防层面的有( )。A.帮助小飞提高学习能力和学习成绩 B.联系专业机构帮助小飞矫正行为偏差 C.引导家长给予小飞更多关心 D.帮助小飞养成良好的作息习惯 E.帮助小飞提高人际交往能力”相关问题
  • 第1题:

    小飞是小学二年级学生,因为某种原因未能按时完成作业,所以在早读课时抄同学的作业,被张老师叫到办公室……
    张老师该怎么做才更具有教育意义( )

    A.给小飞的父母打电话,批评家长不监督孩子做作业
    B.严厉地批评小飞抄作业的行为
    C.先向小飞了解情况,询问他未完成作业的原因
    D.去小飞家家访,同其父母进行交流

    答案:C,D
    解析:
    小学生未完成作业的原因有很多,材料中张老师把小飞叫到办公室之后,首先要做的不是给家长打电话,不是严厉批评,而应该是耐心询问小飞未完成作业的原因,了解实际情况;其次结合原因联系家长,同其父母交流,为促进小飞养成良好的学习习惯而共同努力。

  • 第2题:

    中学生小飞最近对网游很感兴趣,他对学校社会工作者说:“游戏里的声光情节、装备都极其炫酷,现实里没有同样的刺激和满足”;“只要有足够的经验就能升级,但学习中时间和成绩没什么关系,没成就感”。针对小飞的情况,社会工作者的下列做法中,属于预防层面的有(  )。
    ?

    A.帮助小飞提高学习能力和学习成绩

    B.联系专业机构帮助小飞矫正行为偏差

    C.引导家长给予小飞更多关心

    D.帮助小飞养成良好的作息习惯

    E.帮助小飞提高人际交往能力

    答案:C,D
    解析:
    社会工作对青少年网络成瘾问题的干预可以从预防与治疗等两个层面进行。在预防层面,成人社会要为青少年创造良好的成长环境,协助青少年有效融人家庭、学校和社会之中,防止青少年因为无法处理好现实生活中的压力而沉溺于网络。CD两项属于预防的层面;ABE三项属于治疗的层面。

  • 第3题:

    初三学生小飞最近迷上了游戏,影响了学习。郑老师找他谈话,他表示初中毕业以后打算做游戏主播,挣钱贴补家用。因此,中考成绩好坏对他无所谓。面对这样的情况,郑老师如何做最合适?

    A.联系小飞的家长,让家长没收游戏设备并督促其学习
    B.指出小飞职业选择的问题,帮助他建立正确的择业观
    C.告诉小飞做游戏主播也需文化知识,目前应以学业为重
    D.批评教育小飞,举例说明玩游戏的危害,让其改正缺点

    答案:C
    解析:
    由于小飞是因为想当游戏主播而认为中考成绩对他不重要,进而影响了学习。因此,老师应该针对小飞的情况因势利导,疏通其思想,让其认识到学习知识的重要性,因此,选择C。

  • 第4题:

    明明喜欢上网,一天他在网上交了一个朋友小飞,小飞让明明把自己的生日和家庭住址用邮件发给自己,可以送给明明生日礼物,此时明明应当()。

    • A、立即将所有信息给小飞发过去
    • B、只告诉小飞自己的家庭住址
    • C、拒绝小飞的该要求
    • D、用同学乐乐家的地址骗小飞

    正确答案:C

  • 第5题:

    小飞蝇是隧蜂的天敌。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    生在前臂上的飞羽称()。

    • A、次级飞羽
    • B、初级飞羽
    • C、三级飞羽
    • D、小翼羽

    正确答案:A

  • 第7题:

    小飞是小学二年级学生,因为某种原因未能按时完成作业,所以在早读课时抄同学的作业,被张老师叫到办公室。张老师该怎么做更具有教育意义()

    • A、给小飞的父母打电话,批评家长不监督孩子做作业
    • B、首先严厉地批评小飞抄作业的行为
    • C、先向小飞了解情况,询问他未完成作业的原因
    • D、要求小飞中午放学后把作业完成再吃午饭
    • E、去小飞家家访,同其父母进行交流

    正确答案:C,E

  • 第8题:

    单选题
    夏飞因为一次车祸失去了左腿,因为没有工作,情绪暴躁,经常莫名其妙地对妻子和孩子发火,夏飞的妻子深感委屈,找社工小王倾诉。小王通过深入了解,对夏飞及家人提供了服务,()属于职业康复的服务。
    A

    耐心陪伴辅导,帮助夏飞接受失去双臂的事实

    B

    训练夏飞使用双拐

    C

    对夏飞进行就业指导

    D

    帮助社区邻里接纳夏飞,并给予力所能及的帮助


    正确答案: A
    解析:

  • 第9题:

    单选题
    手机游戏《天天酷跑》新手角色是()
    A

    猫小妖

    B

    双枪小帅

    C

    烈焰甜心

    D

    音速小飞


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    现在中学生群体很流行电子游戏,许多学生因此影响了学习,甚至有的学生模仿游戏里的人物,做出了一些危险行为。针对这种现象,学校社会工作者设计了一套方案,其中属于预防层面的有( )。
    A

    帮助学生提高学习能力和学习成绩

    B

    针对有偏差行为的学生开展矫正服务

    C

    引导家长关注学生的日常活动

    D

    帮助学生养成良好的作息习惯

    E

    开展社会交往小组活动


    正确答案: E,C
    解析:

  • 第11题:

    多选题
    中学生小飞最近对网游很感兴趣,他对学校社会工作者说:“游戏里的声光情节、装备都极其炫酷,现实里没有同样的刺激和满足”;“只要有足够的经验就能升级,但学习中时间和成绩没什么关系,没成就感”。针对小飞的情况,社会工作者的下列做法中,属于预防层面的有(  )。
    A

    帮助小飞提高学习能力和学习成绩

    B

    联系专业机构帮助小飞矫正行为偏差

    C

    引导家长给予小飞更多关心

    D

    帮助小飞养成良好的作息习惯

    E

    帮助小飞提高人际交往能力


    正确答案: C,A
    解析:
    社会工作对青少年网络成瘾问题的干预可以从预防与治疗等两个层面进行。在预防层面,成人社会要为青少年创造良好的成长环境,协助青少年有效融入家庭、学校和社会之中,防止青少年因为无法处理好现实生活中的压力而沉溺于网络。在治疗层面,社会工作者需要充分运用社会工作关于人类行为与社会环境之间关系的理论以及优势视角的理论,有效帮助。CDE三项属于预防的层面;AB两项属于治疗的层面。

  • 第12题:

    问答题
    小沧浪和小飞虹组成的区域有何特点?

    正确答案: 它是我国园林中独一无二的水院。小沧浪两侧分别为得真亭和松风阁,与对面的小飞虹这四个风格迥异的建筑把拙政园一隅的水围成了安静的水院。可观水,可听松风。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    (2015年)?中学生小飞最近对网游很感兴趣,他对学校社会工作者说:“游戏里的声光影像、情节、装备都极其炫酷,现实里没有同样的刺激和满足”;“只要有足够的时间和经验就能升级,但学习中时间和成绩没什么关系,没成就感”。针对小飞的情况,社会工作者的下列做法中,属于预防层面的有()。

    A.帮助小飞提高学习能力和学习成绩
    B.联系专业机构帮助小飞矫正行为偏差
    C.引导家长给予小飞更多关心
    D.帮助小飞养成良好的作息习惯
    E.帮助小飞提高人际交往能力

    答案:C,D
    解析:
    社会工作对青少年网络成瘾问题的干预可以从预防与治疗等两个层面进行。预防层面,成人社会要为青少年创造良好的成长环境,协助青少年有效融入家庭、学校和社会之中,防止青少年因为无法处理现实生活中的压力而沉溺于网络。据此。本题选CD项。

  • 第14题:

    中学生小飞最近对网游很感兴趣,他对学校社会工作者说:“游戏里的声光、影像、情节、装备都极其炫酷,现实里没有同样的刺激和满足”,“只要有足够的时间和经验就能升级,但是学习中时间和成绩没什么关系,没成就感”,针对小飞的情况,社会工作者的下列做法中,属于预防层面的有()。

    A.帮助小飞提高学习能力和学习成绩
    B.联系专业机构帮助小飞矫正行为偏差
    C.引导家长给予小飞更多关心
    D.帮助小飞养成良好的作息习惯
    E.帮助小飞提高人际交往能力

    答案:C,D,E
    解析:
    本题考查青少年阶段的网络成瘾问题。社会工作对青少年网络成瘾问题的干预可以从预防与治疗两个层面进行。预防层面,成人社会要为青少年创造良好的成长环境,协助青少年有效融入家庭、学校和社会之中,防止青少年因为无法处理好现实生活中的压力而沉溺于网络。在治疗层面,社会工作者需要充分运用社会工作关于人类行为与社会环境之间关系的理论以及优势视角的理论,有效帮助。

  • 第15题:

    小飞是小学二年级学生,因为某种原因未能按时完成作业,所以在早读课时抄同学的作业,被张老师叫到了办公室,张老师应该()

    A.给小飞父母打电话,批评家长不监督孩子做作业
    B.要求小飞中午放学后把作业完成再吃午饭
    C.先向小飞了解情况,询问他未完成作业的原因
    D.让小飞在办公室写检讨,不允许他上课

    答案:C
    解析:
    对于班级管理中出现的问题,老师要本着教育学生的原则,既能 很好地教育学生,又可以起到一定效果,A、B、D三项一味地批评,简单粗暴,并不能很好地教育学生,所以最恰当的方式是先和学生沟通。

  • 第16题:

    手机游戏《天天酷跑》新手角色是()

    • A、猫小妖
    • B、双枪小帅
    • C、烈焰甜心
    • D、音速小飞

    正确答案:B

  • 第17题:

    小沧浪和小飞虹组成的区域有何特点?


    正确答案:它是我国园林中独一无二的水院。小沧浪两侧分别为得真亭和松风阁,与对面的小飞虹这四个风格迥异的建筑把拙政园一隅的水围成了安静的水院。可观水,可听松风。

  • 第18题:

    对方未开通飞信业务,在PC客户端好友前面显示的小信封图标是绿色的;如果对方开通了飞信业务,则显示黄色小信封


    正确答案:正确

  • 第19题:

    ()的代表曲目有《小放牛》《鹧鸪飞》等。


    正确答案:曲笛

  • 第20题:

    多选题
    中学生小飞最近对网游很感兴趣,他对学校社会工作者说:“游戏里的声光影像、情节、装备都极其炫酷,现实里没有同样的刺激和满足,只要有足够的时间和经验就能升级,但学习中时间和成绩没什么关系,没成就感。”针对小飞的情况,社会工作者的下列做法中,属于预防层面的有()。(2015)
    A

    帮助小飞提高学习能力和学习成绩

    B

    联系专业机构帮助小飞矫正行为偏差

    C

    引导家长给予小飞更多关心

    D

    帮助小飞养成良好的作息习惯

    E

    帮助小飞提高人际交往能力


    正确答案: B,D
    解析:

  • 第21题:

    单选题
    明明喜欢上网,一天他在网上交了一个朋友小飞,小飞让明明把自己的生日和家庭住址用邮件发给自己,可以送给明明生日礼物,此时明明应当()。
    A

    立即将所有信息给小飞发过去

    B

    只告诉小飞自己的家庭住址

    C

    拒绝小飞的该要求

    D

    用同学乐乐家的地址骗小飞


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    小小姑娘黑又黑,秋天走了春天回,带着一把小剪刀,半天空里飞呀飞。猜动物。()

    正确答案: 燕子
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    中学生小飞最近对网游很感兴趣,他对学校社会工作者说:“游戏里的声光情节、装备都极其炫酷,现实里没有同样的刺激和满足”;“只要有足够的经验就能升级,但学习中时间和成绩没什么关系,没成就感”。针对小飞的情况,社会工作者的下列做法中,属于预防层面的有(  )。[2015年真题]
    A

    帮助小飞提高学习能力和学习成绩

    B

    联系专业机构帮助小飞矫正行为偏差

    C

    引导家长给予小飞更多关心

    D

    帮助小飞养成良好的作息习惯

    E

    帮助小飞提高人际交往能力


    正确答案: E,C
    解析:
    社会工作对青少年网络成瘾问题的干预可以从预防与治疗等两个层面进行。在预防层面,成人社会要为青少年创造良好的成长环境,协助青少年有效融入家庭、学校和社会之中,防止青少年因为无法处理好现实生活中的压力而沉溺于网络。在治疗层面,社会工作者需要充分运用社会工作关于人类行为与社会环境之间关系的理论以及优势视角的理论,有效帮助。CDE三项属于预防的层面;AB两项属于治疗的层面。