在设计小组活动时，社会工作者应该考虑的要素有（）A.紧扣小组目标 B.组员的特征和能力 C.经验分享环节 D.社会工作者的喜好 E.小组活动的基本要素

题目
在设计小组活动时，社会工作者应该考虑的要素有（）

A.紧扣小组目标
B.组员的特征和能力
C.经验分享环节
D.社会工作者的喜好
E.小组活动的基本要素
相似考题

1.社会工作者在设计小组活动方案时，应该首先考虑清楚（ ）。A．小组的规模B．小组组员的构成C．小组工作的目标D．小组活动的基本要素

2.学校社会工作者计划为学生举办特长培训小组，帮助他们培养兴趣爱好。社会工作者在设计小组活动时，除了要考虑学生的特征和能力、学校的场地和设备外，首先应考虑（ ）。A．社会工作者的兴趣B．学校的目标C．机构的发展方向D.小组的活动目标

3.在设计小组活动时，社会工作者应该掌握和考虑（ ）。A．扣紧小组目标B．考虑组员的特征及能力C．小组活动的基本要素D．经验分享环节E．考虑社会工作者的工作水平

4.社会工作者张萍最近要设计一个青少年小组。她在小组活动设计中考虑小组目标是增强青少年的人际沟通交往能力，针对这个小组目标及青少年群体爱玩的特性，她确定了“小游戏，大智慧”的活动设计原则，即每次活动都用小游戏来引入，促进青少年组员在小组中的分享，增强青少年的人际交往能力。张萍在小组活动设计中考虑的因素有（ ）。A．小组外在力量B．经验分享环节C．扣紧小组目标D．考虑组员的特征及能力E．小组活动的基本要素

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  • 第1题：

    社会工作者在设计小组活动方案的时候，应该首先考虑（ ）

    A.小组目标
    B.小组程序
    C.小组类型
    D.工作模式

    答案：A
    解析：
    小组活动只是一种辅助手段，它是为实现小组目标、完成小组工作任务服务的。因此，在开展活动时要注意分寸，适度控制。只有能够实现小组目标的活动才会对小组工作有帮助。故选A

  • 第2题：

    (2017年)在设计小组活动时，社会工作者应该考虑的要素有（）

    A.紧扣小组目标
    B.组员的特征和能力
    C.经验分享环节
    D.社会工作者的喜好
    E.小组活动的基本要素

    答案：A,B,C,E
    解析：
    小组活动的设计技巧：扣紧小组目标、考虑组员的特征及能力、小组活动的基本要素、经验分享环节

  • 第3题：

    当小组进入结束阶段时，社会工作者设计的小组活动应该（　　）。

    当小组进入结束阶段时，社会工作者设计的小组活动应该（　　）。
    A．鼓励和肯定，让组员对离开小组后的生活充满信心

    B．鼓励独立

    C．让组员做好心理准备，逐渐接受离开小组

    D．协助组员把认知转变为行动

    E．保持组员对整体目标的意识


    答案：A,B,C
    解析：

  • 第4题：

    社会工作者在设计小组活动时，需要考虑（ ）的因素。

    A.扣紧小组目标
    B.考虑组员的特征及能力
    C.自愿性与自助性
    D.小组活动的目标
    E.组员的性别与年龄

    答案：A,B,D,E
    解析：
    在设计小组活动时，社会工作者应该掌握和考虑以下几点：①扣紧小组目标；②考虑组员的特征及能力，社会工作者需要综合分析每一位组员的生理、心理、情绪、教育程度等个体性特征，认识和把握组员的社会关系背景及文化背景，了解其以往的成长经历及成长过程中的主要问题；③小组活动的基本要素，包括小组活动的目标（总体性目标和阶段性目标）和小组活动的参与者（年龄、性别、职业、文化背景等）。④经验分享环节，不同阶段的小组活动方案，都应该包含经验分享环节，都须预留一定的时间让组员分享彼此的经验，鼓励组员发表参与小组活动的感受，讨论彼此在小组活动中的成长经验，总结有益的启示。实际上，经验分享的环节，也是社会工作者评估小组活动是否达到预期目的的环节之一。

  • 第5题：

    社会工作者在设计小组活动方案的时候，应该首先考虑（）。

    • A、小组目标
    • B、小组类型
    • C、小组程序
    • D、评估方法

    正确答案:A

  • 第6题：

    小组活动的设计是小组工作的一个非常重要的技巧，社会工作者在设计小组活动时要综合考虑多方面因素，下列表述不正确的是（）。

    • A、小组活动只是实现小组工作目标的中介性工具
    • B、在设计小组活动时，社会工作者需要分析每一位组员的生理、心理、教育程度等个体特征，设计出有针对性的、适合组员能力的小组活动
    • C、不同阶段的小组活动方案，都应该包含经验分享环节
    • D、小组活动的资源供应与经费预算不属于小组活动的基本要素

    正确答案:D

  • 第7题：

    在设计小组活动时，社会工作者需要考虑（）等因素。

    • A、小组的目标
    • B、纽员的能力
    • C、自愿性
    • D、小组活动的基本要素
    • E、自助性

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    单选题
    学校社会工作者计划为女同学举办心理健康讲座，社会工作者在设计小组活动时，除了要考虑学生的特征和能力、学校的场地和设备外，首先应考虑（）。
    A

    社会工作者的兴趣

    B

    女同学的心理想法

    C

    学校的午餐供应

    D

    小组的活动目标


    正确答案： D
    解析： 小组工作的准备阶段包括：①组员的招募及遴选；②确定工作目标；③制订工作计划；④申报并协调资源；⑤小组的规模与工作时间；⑥活动场地及设施的选择和安排。

  • 第9题：

    多选题
    在设计小组活动时，社会工作者应该考虑的要素有（）。
    A

    紧扣小组目标

    B

    组员的特征和能力

    C

    经验分享环节

    D

    社会工作者的喜好

    E

    小组活动的基本要素


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    社会工作者在设计小组活动方案的时候，应该首先考虑（）。
    A

    小组目标

    B

    小组类型

    C

    小组程序

    D

    评估方法


    正确答案： A
    解析： 小组活动的设计技巧：紧扣小组目标。

  • 第11题：

    多选题
    社会工作者小吴最近筹划一个施暴者矫治小组，在设计小组活动时，他需要掌握和考虑（　　）。
    A

    扣紧小组目标

    B

    考虑组员的特征及能力

    C

    明确活动的地点

    D

    小组活动的基本要素

    E

    评估绩效的方法


    正确答案： D,E
    解析：
    根据小组工作的分类，小吴筹划的施暴者矫治小组属于治疗小组。在设计小组活动时，社会工作者应该掌握和考虑以下几点：①扣紧小组目标；②考虑组员的特征及能力；③小组活动的基本要素；④经验分享环节。

  • 第12题：

    多选题
    在设计小组活动时，社会工作者应该掌握和考虑(    )
    A

    扣紧小组目标

    B

    考虑组员的特征及能力

    C

    小组活动的基本要素

    D

    经验分享环节

    E

    考虑社会工作者的工作水平


    正确答案： B,A
    解析：

  • 第13题：

    (2017年)在设计小组活动时，社会工作者要考虑小组活动与各个工作阶段目标的匹配度。小组的后期成熟阶段，社会工作者最适宜设计的活动是（）

    A.“破冰”游戏，引导组员相互熟悉，消除相互之间陌生感
    B.“同心协力”活动，引导组员相互沟通，增加彼此的了解
    C.“谁是我”活动，引导组员真诚回馈，获得更深的自我认识
    D.“角色冲突”情景剧，引导组员学习容忍和化解冲突的办法

    答案：C
    解析：
    根据后期成熟阶段的小组特点，应选C。

  • 第14题：

    学校社会工作者计划为大四学生举办升学就业小组，协助他们为前途作出选择，社会工作者在设计小组活动时，除了要考虑学生的特征和能力、学校场地和设备外，首先应考虑()。

    A:社会工作者的兴趣
    B:学校的目标
    C:机构的发展方向
    D:小组的活动目标

    答案：D
    解析：
    小组工作的准备阶段包括：(1)组员的招募及遴选；2)确定工作目标；(3)制定工作计划；(4)申报并协调资源；(5)小组的规模与工作时间；(6)活动场地及设施的选择和安排。即社会工作者在设计小组活动时，首先应考虑小组活动目标。

  • 第15题：

    小组活动在小组工作中具有特别重要的意义，在设计小组活动时，社会工作者不需要掌握和考虑( )。

    A.扣紧小组目标
    B.社会问题和时政新闻
    C.小组活动的基本要素
    D.经验分享环节

    答案：B
    解析：
    本题考查的是小组活动的设计技巧。小组活动的设计是小组工作中的一个非常重要的技巧，在设计小组活动时。社会工作者应当掌握和考虑以下几点：(1)扣紧小组目标；(2)考虑组员的特征及能力；(3)小组活动的基本要素；(4)经验分享环节。所以本题选B。

  • 第16题：

    在设计小组活动时，社会工作者需要考虑()等因素。

    A:小组的目标
    B:组员的能力
    C:自愿性
    D:小组活动的基本要素
    E:自助性

    答案：A,B,D
    解析：
    在设计小组活动时，社会工作者应该掌握和考虑以下几点：①扣紧小组目标；②考虑组员的特征及能力：③小组活动的基本要素；④经验分享环节。

  • 第17题：

    在设计小组活动时，社会工作者应该考虑的要素有（）。

    • A、紧扣小组目标
    • B、组员的特征和能力
    • C、经验分享环节
    • D、社会工作者的喜好
    • E、小组活动的基本要素

    正确答案:A,B,C,E

  • 第18题：

    社会工作者在设计小组活动时，需要考虑（）的因素。

    • A、扣紧小组目标
    • B、组员的情绪和行为特点
    • C、自愿性与自助性
    • D、适合性与可行性
    • E、组员的性别与年龄

    正确答案:A,B,D,E

  • 第19题：

    单选题
    小组活动的设计是小组工作的一个非常重要的技巧，社会工作者在设计小组活动时要综合考虑多方面因素，下列表述不正确的是（）。
    A

    小组活动只是实现小组工作目标的中介性工具

    B

    在设计小组活动时，社会工作者需要分析每一位组员的生理、心理、教育程度等个体特征，设计出有针对性的、适合组员能力的小组活动

    C

    不同阶段的小组活动方案，都应该包含经验分享环节

    D

    小组活动的资源供应与经费预算不属于小组活动的基本要素


    正确答案： B
    解析： 小组活动的基本要素包含资源供应与经费预算。

  • 第20题：

    单选题
    小组工作是社会工作者常用的专业服务方法。服务对象在参与小组活动的过程中得到改变和提升。在设计小组活动时，社会工作者首先要考虑(    )。
    A

    环境和场地

    B

    小组工作的目标

    C

    小组活动的顺序

    D

    小组活动的规模


    正确答案： C
    解析：

  • 第21题：

    多选题
    小组工作的展开和继续，需要有丰富多彩的小组活动的支持。因此，小组活动的设计就成为小组工作的一个重要技巧。下列关于小组活动设计考虑因素的说法中，正确的有（）。
    A

    小组活动是实现小组目标的最主要工具

    B

    小组活动的设计要考虑组员的个体性特征

    C

    在小组中期转折阶段，可设计角色扮演以引导成员换位思考

    D

    小组活动方案必须与小组目标保持一致

    E

    不同阶段的小组活动都应包含分享环节，总结有益的经验


    正确答案： B,E
    解析：

  • 第22题：

    多选题
    在设计小组活动时，社会工作者需要考虑（）等因素。
    A

    小组的目标

    B

    纽员的能力

    C

    自愿性

    D

    小组活动的基本要素

    E

    自助性


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学校社会工作者计划为大四学生举办升学就业小组，协助他们为前途作出选择。社会工作者在设计小组活动时，除了要考虑学生的特征和能力、学校的场地和设备外，首先应考虑（　　）。（2010年真题）
    A

    社会工作者的兴趣

    B

    学校的目标

    C

    机构的发展方向

    D

    小组的活动目标


    正确答案： C
    解析：
    小组工作的准备阶段包括：①组员的招募及遴选；②确定工作目标；③制订工作计划；④申报并协调资源；⑤小组的规模与工作时间；⑥活动场地及设施的选择和安排。题中，社会工作者在设计小组活动时，除组员的招募及遴选外，首先应考虑小组活动目标。

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