在青少年阶段，孩子开始抵抗在儿童时期甘愿执行的那些要求，当成人限制他们的独立性并把他们当做“小孩”而加以监护、指导，不重视他们的兴趣、态度和意见时，他们就抱怨，并且提出抗议。青少年时期是个体身心发展的关键时期，也是充满冲突的转折时期，这一时期的社会性发展是由青少年社会化的任务决定的，青少年社会化的核心任务是（ ）。A.自我意识，道德观和社会交往的进一步发展 B.内化价值观念，传递社会文化 C.掌握生活技能，培养社会角色 D.谋求获得独立，即从他们的父母及其他成人那里获得独立

题目
在青少年阶段，孩子开始抵抗在儿童时期甘愿执行的那些要求，当成人限制他们的独立性并把他们当做“小孩”而加以监护、指导，不重视他们的兴趣、态度和意见时，他们就抱怨，并且提出抗议。青少年时期是个体身心发展的关键时期，也是充满冲突的转折时期，这一时期的社会性发展是由青少年社会化的任务决定的，青少年社会化的核心任务是（ ）。

A.自我意识，道德观和社会交往的进一步发展
B.内化价值观念，传递社会文化
C.掌握生活技能，培养社会角色
D.谋求获得独立，即从他们的父母及其他成人那里获得独立
相似考题

1.下列说法中正确的是【 】A.青少年自我意识的发展进入了社会自我阶段B．青少年时期的情绪特点是强烈、狂暴C．青少年时期对友谊的重视程度在人的一生中是最突出的D．青少年与父母能和睦相处，更加能够理解父母

2.儿童时期人开始出现社会性的心理内容,但更大规模的深刻的社会化是在青少年时期完成的。()此题为判断题(对，错)。

3.()是指一个人在儿童、青少年时期的社会化，是个人社会化的初级阶段，也是社会化最主要的内容。A、继续社会化B、基本社会化C、再社会化D、被动再社会化

4.()是一种指向未来角色的社会学习过程，主要发生在青少年时期。A、初始社会化B、预期社会化C、发展社会化D、逆向社会化

参考答案和解析
答案：A
解析：
青少年期的社会性发展是由青少年社会化的任务决定的，青少年社会化的核心任务是自我意识、道德观和社会交往的进一步发展。青少年期的家庭、学校、同伴和社会等方面呈现出各自特征。正常的家庭应尊重青少年的独立性，与青少年加强沟通，并提出建设性的意见。学校的正确教育方式十分重要。宏观环境对青少年的影响逐渐扩大。部分青少年在准备不足的情况下过早接触社会，少数青少年会受到社会负面信息的不良影响。 本题考查的是青少年社会化的核心任务。要注重理解青少年阶段社会性发展的特点。
更多“在青少年阶段，孩子开始抵抗在儿童时期甘愿执行的那些要求，当成人限制他们的独立性并把他们当做“小孩”而加以监护、指导，不重视他们的兴趣、态度和意见时，他们就抱怨，并且提出抗议。青少年时期是个体身心发展的关键时期，也是充满冲突的转折时期，这一时期的社会性发展是由青少年社会化的任务决定的，青少年社会化的核心任务是（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    ()是个体社会化的关键时期

    A、童年

    B、青少年

    C、青年

    D、中年


    参考答案：A

  • 第2题：

    一个人在儿童、青少年时期的社会化，是个人社会化的初级阶段，也是社会化最主要的内容，该社会化类型是指()。

    A:再社会化
    B:继续社会化
    C:基本社会化
    D:持续社会化

    答案：C
    解析：
    社会学者们一般把个体生中所经历的社会化划分为三种基本类型：①基本社会化，是指个人在儿童、青少年时朗的社会化，是个人社会化的初级阶段，是社会化最主要的内容，②继续社会化，是指继基本社会化之后的成年人的社会化，他从个人完成基本社会化的时候开始，一直到他离开世界时才结束，③再社会化，是种十分特殊的社会化过程。它是指个体从原有的生活方式向另种新的生活方式的转变、适应和文化内化的过程。

  • 第3题：

    (2018年)根据艾德沃特对青少年时期身心、社会、文化状态的描述，在青少年早期阶段，其人际发展层面的交往对象开始转向（ ）。

    A.同辈
    B.父母
    C.老师
    D.祖父母

    答案：A
    解析：
    本题考查青少年的界定。根据艾德沃特对青少年时期身心、社会、文化状态的描述，在青少年早期阶段，其人际发展层面的交往对象由父母转至同辈；在青少年晚期阶段，其在人际发展层面将增加对同辈及成人的亲密度。

  • 第4题：

    对于青少年时期的孩子应该更多的关注他们的行为。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    在新世纪，青少年见识广、开化早，他们会把他们的文化传递给自己的父辈，社会学学者把这一影响作用称为（）

    • A、正向社会化
    • B、反向社会化
    • C、正向个体化
    • D、反向个体化

    正确答案:D

  • 第6题：

    青少年社会工作的社会功能表现在（）。

    • A、青少年是国家和社会的未来，他们的发展状况直接关系到国家的发展
    • B、青少年问题作为一个社会性问题比其他群体的问题具有更大的破坏性和震撼力
    • C、青少年产生的社会适应不良问题归根到底是个体如何积极地适应社会的问题
    • D、青少年时期的发展任务不但重要而且艰巨，如果出现不适应，对个体的危害非常大
    • E、如果青少年社会工作能使青少年潜能正常发挥，自我健康发展，最终将能够服务社会，贡献国家

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    青少年时期，父母拆看他们的信件，偷看他们的日记，偷听他们打电话是最令人恼火的。因为这破坏了亲子之间的：（）

    • A、倾听和共情理解
    • B、爱和积极情感
    • C、接受和赞许
    • D、信任

    正确答案:D

  • 第8题：

    青少年时期（12～18岁）是人生发展的重要阶段。下列人生发展阶段特征中属于青少年时期社会性发展特征的是（）。

    • A、社会性发展由青少年社会化的任务决定的
    • B、自我意识逐渐增强
    • C、个体生理发展成熟稳定
    • D、形成稳定的人生观

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    根据艾德沃特对青少年时期身心、社会、文化状态的描述，在青少年早期阶段，其人际发展层面的交往对象开始转向（ ）。
    A

    同辈

    B

    父母

    C

    老师

    D

    祖父母


    正确答案： B
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    （）是一种指向未来角色的社会学习过程，主要发生在青少年时期。
    A

    初始社会化

    B

    预期社会化

    C

    发展社会化

    D

    逆向社会化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    六七十年代的人在青少年时期比较容易有逆反情绪，是因为在童年阶段他们的自恋需求被很大程度的压抑过。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    青少年时期（12-18岁）是人生发展的重要阶段。下列人生发展阶段特征中属于青少年时期社会性发展特征的是(　　)。
    A

    心智活动效率达到最高水平

    B

    自我意识逐渐增强

    C

    个体生理发展成熟稳定

    D

    形成稳定的人生观


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    青少年时期（12～18岁）人生发展的重要阶段，下列人生发展阶段特征中，属于青少年时期社会性发展特征的是()。

    A:心智活动效率达到最高水平
    B:自我意识逐渐增强
    C:个体生理发展成熟稳定
    D:形成稳定的人生观

    答案：B
    解析：
    青少年的社会性发展是由青少年社会化的任务决定的，青少年社会化的核心任务是自我意识、道德观和社会交往的进一步发展。

  • 第14题：

    儿童自我意识发展的客观化时期是

    A.婴儿阶段
    B.幼儿阶段
    C.小学阶段
    D.青少年时期

    答案：C
    解析：
    小学时期是儿童的自我意识发展的客观化时期，是获得社会自我的时期，在这一阶段，个体显著地受社会文化影响，是学习角色的最重要的时期。角色意识的建立，标志着儿童社会自我观念趋于形成。

  • 第15题：

    根据艾德沃特对青少年时期身心、社会、文化状态的描述，在青少年早期阶段，其人际发展层面的交往对象开始转向（ ）。

    A.同辈
    B.父母
    C.老师
    D.祖父母

    答案：A
    解析：
    本题考查青少年的界定。根据艾德沃特对青少年时期身心、社会、文化状态的描述，在青少年早期阶段，其人际发展层面的交往对象由父母转至同辈；在青少年晚期阶段，其在人际发展层面将增加对同辈及成人的亲密度。(考点：青少年社会工作)

  • 第16题：

    青少年时期是长身体、长知识初步形成人生观和世界观的关键时期。所以对他们必须严加管教。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    青少年时期，个体分离包括（），青少年试图离开成人的掌控，发展自己独立认知和行为的尝试而迈开的第一步。


    正确答案:抛弃和吸纳

  • 第18题：

    继续社会化通常发生在（）时期。

    • A、儿童时期
    • B、青少年时期
    • C、青年时期
    • D、中年时期
    • E、老年时期

    正确答案:D,E

  • 第19题：

    在青少年阶段，孩子开始抵抗在儿童时期甘愿执行的那些要求，当成人限制他们的独立性并把他们当做"小孩"而加以监护、指导，不重视他们的兴趣、态度和意见时，他们就抱怨，并且提出抗议。青少年时期是个体身心发展的关键时期，也是充满冲突的转折时期，这一时期的社会性发展是由青少年社会化的任务决定的，青少年社会化的核心任务是（）。

    • A、自我意识，道德观和社会交往的进一步发展
    • B、内化价值观念，传递社会文化
    • C、掌握生活技能，培养社会角色
    • D、谋求获得独立，即从他们的父母及其他成人那里获得独立

    正确答案:A

  • 第20题：

    青少年时期（12-18岁）是人生发展的重要阶段。下列人生发展阶段特征中属于青少年时期社会性发展特征的是（）。

    • A、心智活动效率达到最高水平
    • B、自我意识逐渐增强
    • C、个体生理发展成熟稳定
    • D、形成稳定的人生观

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    青少年时期（12～18岁）是人生发展的重要阶段。下列人生发展阶段特征中属于青少年时期社会性发展特征的是（）。
    A

    社会性发展由青少年社会化的任务决定的

    B

    自我意识逐渐增强

    C

    个体生理发展成熟稳定

    D

    形成稳定的人生观


    正确答案： A
    解析： 青少年阶段的主要特征。

  • 第22题：

    判断题
    青少年时期是长身体、长知识初步形成人生观和世界观的关键时期。所以对他们必须严加管教。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    对于青少年时期的孩子应该更多的关注他们的行为。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    青少年时期，个体分离包括（），青少年试图离开成人的掌控，发展自己独立认知和行为的尝试而迈开的第一步。

    正确答案： 抛弃和吸纳
    解析： 暂无解析

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